<h3>　　為了進一步加強學(xué)校教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，促進學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高，同時，為客觀、公正地評價本學(xué)期各校的教學(xué)常規(guī)工作提供真實、可靠的依據(jù)，教科局對200人以上規(guī)模小學(xué)的教學(xué)常規(guī)工作進行督導(dǎo)評估。</h3><h3> 12月11日早上10點一刻，在中心校武歡敏主任的陪同下，縣督導(dǎo)組來我校檢查工作。</h3> <h3>　　領(lǐng)導(dǎo)們對我校新教育工作和常規(guī)工作進行檢查和指導(dǎo)。</h3> <h3>　　正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長。</h3> <h3>　　語言交際的根本目的是傳遞信息，交際過程意義最為重要。</h3><h3> 瞧我們這些孩子，能流利的朗讀課文，還會用英語演唱。</h3> <h3>　　教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師分內(nèi)的本職工作。通過此次督導(dǎo)，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會，更能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階。</h3>

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臨猗縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作督導(dǎo)——孫吉一小常規(guī)工作實記

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