<h3><br></h3><h3> 為了進一步推進課標的實施，貫徹新課<span style="line-height: 1.8;">程理念，落實立德樹人根本任務，</span><span style="line-height: 1.8;">提高學生對政史地學科的興趣，</span><span style="line-height: 1.8;">豐</span><span style="line-height: 1.8;">富</span><span style="line-height: 1.8;">學生的文化生活，拓底學生的識視</span><span style="line-height: 1.8;">野，培養(yǎng)學生的個性和特長</span><span style="line-height: 1.8;">，根據學校教務處工作安排及學科競賽方案，</span><span style="line-height: 1.8;">特舉辦本次</span><span style="line-height: 1.8;">政史地學科競賽。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 12月10日中午，全體政史地教研組的老師們，利用午休時間，組織參加競賽的學生，如期進入指定考場?；诟傎悓W科多、涉及學生知識面廣等，本次競賽由各位班主任老師協(xié)助政史地學科教師，確定參賽學生。</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 政史地任課教師明確責任，團結協(xié)作，從出卷到測試嚴密有序，大家深知要以競賽為契機，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣</span><span style="line-height: 1.8;">、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，從而提</span><span style="line-height: 1.8;">升學生的自信心和內在素顧，為學生的發(fā)</span><span style="line-height: 1.8;">展</span><span style="line-height: 1.8;">創(chuàng)造條件，并為今后的中考打下堅實的基礎。</span></h3> <h3> 競賽期間，由于六年級學生測試時間短，除監(jiān)考教師外，六年級四位班主任老師也主動放棄休息時間，在班內指導其他學生上自習。</h3> <h3> 為了把競賽工作做得更加細致、嚴密， 12月11日早飯后，政史地組任課教師就立即展開了閱卷工作。</h3> <h3> 政史地組教師通過競賽活動，針對自己所任學科特點，反思認為，課堂教學應堅持以學生為主體,調動學生的學習積極性,發(fā)揮學生的主動能動性;<span style="line-height: 1.8;">深入研讀課程標準,準確把握中考動向.將傳授知識,運用方法和培養(yǎng)能力有機統(tǒng)一起來;</span><span style="line-height: 1.8;">教</span><span style="line-height: 1.8;">學中加強知識和能力的落實,培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)和學科能力，養(yǎng)成良好的學習習慣;</span><span style="line-height: 1.8;">教</span><span style="line-height: 1.8;">學中繼續(xù)加強管理.針對考試暴露出的問題,制定有針對性的措施,如地理學科中培養(yǎng)學生使用地理語言，加強</span><span style="line-height: 1.8;">訓</span><span style="line-height: 1.8;">練學生讀圖能力，歷史學科中引導學生運用歷史思維和歷史語言認識和看待問題，政治學科中采用學案培養(yǎng)學生閱讀與思考的能力等。同時，加強與班主任的聯(lián)系，不斷加強課堂常規(guī)管理,保證課堂教學活動的有效進行。 </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3>