<h3> 白雪飛揚天地遠，梨花傲立蒼穹顛。</h3><h3> 歲末年初獻碩果，展望未來譜新篇。</h3> <h3> 為了落實中共中央國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，落實數(shù)學(xué)學(xué)科“核心素養(yǎng)”，進一步掌握數(shù)學(xué)三種類型課的教學(xué)策略，培養(yǎng)教師教育教學(xué)能力，促進我校數(shù)學(xué)課程改革向縱深發(fā)展，打造高效課堂，2019年12月11日，昌圖縣實驗小學(xué)召開了數(shù)學(xué)學(xué)科落實“核心素養(yǎng)”三種基本類型課教學(xué)研討會。</h3> <h3> 本次會議與“手拉手”結(jié)對幫扶學(xué)校古榆村小全程進行視頻會議分享，真正實現(xiàn)了資源共享，達到手拉手共進步的目的。</h3> <h3> 參加本次會議的領(lǐng)導(dǎo)有昌圖縣教師進修學(xué)校隋老師、昌圖縣實驗小學(xué)范校長、張廣琴老師、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及三區(qū)88名班主任。</h3> <h3> 本次會議由石主任主持，會議有以下三項議程： </h3><h3> 一、教師示范課。</h3><h3> 二、小學(xué)數(shù)學(xué)落實核心素養(yǎng)三種類型課的策略講座。</h3><h3> 三、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。</h3> 教師示范課 <h3> 張巧老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)新授課《9加幾》，課堂教學(xué)清晰流暢。她以親切和藹、大朋友的姿態(tài)，循循善誘地引導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)不到半年的孩子們，眼看、腦想、口說、手擺，去探索新知，尋求規(guī)律。張老師放手讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)思維過程，掌握“九加幾”的計算方法，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成數(shù)學(xué)思想和能力，落實了數(shù)學(xué)“核心素養(yǎng)”。做到了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，很好的完成了教學(xué)任務(wù)，充分展示了新授課"新"的特點。</h3> <h3> 朱金英老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)練習(xí)課《平行四邊形》，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)目標把握準確。她以沉穩(wěn)干練的教態(tài)，簡潔精練的教學(xué)語言，對新授課的知識，有針對性地進行了充分深入地練習(xí)。基礎(chǔ)練習(xí)、綜合練習(xí)、拓展練習(xí)，由易到難，層次分明。通過填空、判斷、動筆做一做、畫一畫等多種形式，對上節(jié)所學(xué)的新知進行了鞏固練習(xí)。同時采用同桌研討、小組交流等方式，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。對圖形外畫高這一知識進行了適當?shù)耐卣寡由?，拉長的學(xué)生思維鏈，提升了思維高度。通過練習(xí)，對所學(xué)的新知進行"查缺補漏"，充分體現(xiàn)了練習(xí)課的"練"。</h3> <h3> 王艷老師執(zhí)教的五年級復(fù)習(xí)課《簡易方程》，更是一節(jié)不可多得的好課。針對這一單元內(nèi)容多，知識點繁雜的特點，課前布置學(xué)生制作思維導(dǎo)圖自學(xué)手抄報，對零散知識進行疏理，達到知識的系統(tǒng)化、清晰化。課上學(xué)生匯報自己的自學(xué)成果，構(gòu)建知識體系，然后針對知識點進行多種形式的練習(xí)，并適當拓展。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，還培養(yǎng)了學(xué)生分析問和解決問題的能力。整節(jié)課王老師充分放手讓學(xué)生主動獲取知識，在潛移默化中領(lǐng)悟知識，使學(xué)生真正成為課堂的主人。通過復(fù)習(xí)，把遺忘的知識重新建立起來，把沒有掌握的知識補上來，改變了把復(fù)習(xí)課變成習(xí)題課這一現(xiàn)狀。真正突出了復(fù)習(xí)課"清"的特點。</h3> 業(yè)務(wù)講座 <h3> 會上昌圖縣教師學(xué)校隋老師做了關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)落實核心素養(yǎng)三種類型課的教學(xué)策略》的業(yè)務(wù)講座。<br></h3> <h3> 隋老師以幽默風(fēng)趣的語言，結(jié)合具體實例向我們闡述了數(shù)學(xué)三種基本類型課的教學(xué)模式以及教學(xué)策略，讓老師們受益匪淺。</h3><h3><br></h3> 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) <h3> 范校長對三位教師的示范課進行簡要點評，基于基本類型課，打造高效課堂落實核心素養(yǎng)提出五點要素：</h3><h3> 第一，堅持面向全體，全員參與。</h3><h3> 第二，堅持全面復(fù)習(xí)，不落知識點。</h3><h3> 第三，主動思考，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</h3><h3> 第四，深度思考，學(xué)生深度學(xué)習(xí)，拉長思維鏈，拓寬知識面。</h3><h3> 第五，要個性思考，注重批判性思維和創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)。</h3> <h3> 對于上好數(shù)學(xué)三種基本類型課，落實課程標準對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師要堅持課改理念，培養(yǎng)學(xué)生必備的品格和關(guān)鍵的能力提出四點要求：</h3><h3> 第一，學(xué)習(xí)課標和課改的文件。</h3><h3> 第二，吃透教材，掌握學(xué)科承載的功能。</h3><h3> 第三，收集整理課程資源，設(shè)計最佳的教案。</h3><h3> 第四，注重通過個性化學(xué)習(xí)所生成的資源。</h3> <h3> 通過本次教研活動，相信一定會給老師們的課堂教學(xué)帶來新的思路，讓老師們學(xué)有榜樣，趕有方向，為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)起到有力地推動作用。送走2019，新的一年已向我們走來，昌圖縣實驗小學(xué)前程似錦人豪邁，讓我們在新的一年里，為"落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，打造高效課堂”再展新風(fēng)流！</h3>