<h3><b> 2019年12月11日，冬日的窗外，寒氣逼人，五堰小學(xué)三年級七班的教室內(nèi)，卻暖意融融。老師、同學(xué)和家長齊聚課堂，開展了“以家校共育，攜手共進”為主題的家長開放課活動。</b></h3> <h3><b> 第一節(jié)就是英語課，剛上課，童玲老師就用生動形象的詞匯和同學(xué)們進行了英語對話，先將上節(jié)課的內(nèi)容進行了梳理，然后循序漸進的將這節(jié)課的內(nèi)容帶入，并通過圖文并茂的形式，讓同學(xué)們展開豐富的想象，進行情景對話模擬演練，同學(xué)們都積極踴躍的舉手發(fā)言。童老師前段時間生病，卻擔心落下孩子們的課程，稍微恢復(fù)，便回到課堂，雖然聲帶受損，也一點都沒有影響到單詞、句子的發(fā)音，讓前來聽課的家長們感動不已，反而讓大家覺得她的聲音更加優(yōu)美動聽。?</b></h3> <h3><b> 第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，劉炎老師一上課就用動畫片吸引住了孩子們的眼球，由“小豬佩奇一家去野餐”為引導(dǎo)，帶領(lǐng)同學(xué)們進入今天的課程——分數(shù)的初步認識，整節(jié)課氣氛熱烈，同學(xué)們聽得津津有味，同學(xué)們在動畫故事中，學(xué)習(xí)了“一個物體平均分成幾份，每份是它的幾分之一”，把原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)課，帶入到孩子們感興趣的故事中，將整節(jié)課推入一個新的高潮，就連下課了，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡，依舊熱烈的討論著，相信有了這樣的講解，一定能讓孩子們把新知識牢記心中。</b></h3> <h3><b> 語文課開始了，尹志榮老師帶著同學(xué)們，對課文《帶刺的朋友》進行了由淺至深的講解，通過對課文的語法對比，讓同學(xué)們懂得了，在文章中加入擬聲詞以及細節(jié)描寫的詞語后，會使文章更加生動、有趣，在引導(dǎo)同學(xué)們繪聲繪色地朗讀后，循循善誘，對文章重點段落加以分析，讓同學(xué)們以此來感受作者的寫作情感，使同學(xué)們對文章的寫作方法有了更進一步的了解。這也許只是尹老師多年的教學(xué)中及其平常的一節(jié)課，但她卻用親切的話語，甜蜜的微笑，圖文并茂的講課風格，活躍的課堂氣氛，把同學(xué)和家長們帶入課文中，如同身臨其境一般的享受，讓同學(xué)們能更快的理解文章，讓家長有了耳目一新的感覺。</b></h3> <h3><b> 家長開放日拉近了家長與學(xué)校的距離，讓家長和學(xué)校、老師之間有了進一步的溝通，家長進入課堂，不僅可以深入的了解到孩子在課堂上的表現(xiàn)，而且深刻體會到了，各位老師為了將教學(xué)更加的生動化，讓學(xué)生們能夠在快樂中學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，也更加理解了老師在教學(xué)中所付出的辛勤工作。感恩老師們?yōu)楹⒆觽兊男量喔冻?！感謝五堰小學(xué)為家長們呈現(xiàn)出的一場視聽盛宴。</b></h3> <h3><b> 短暫的開放日結(jié)束了，但家長們依然意猶未盡，久久不愿散去，期盼著下一次家校活動的繼續(xù)開展。</b></h3>