<h3><font color="#010101">堅守奉化中學的三尺講臺近四十年，發(fā)生在講臺上的點點滴滴已經(jīng)深深銘刻在數(shù)以千計奉中學子的心目中，自有他們評說。在行將告別講臺時，有必要收拾一下散落在講臺邊的那些事……，希望能從這些點滴凡人小事中折射出自己近40年教師生涯的光與影。</font></h3> <b>一、初次感受領導的關懷</b> 1980年8月14日一早從新昌老家出發(fā)，上午到寧波地區(qū)教委報到，得知已經(jīng)分配到奉化縣教委，下午直接到奉化縣教委人事科報到，得知已被分配到奉化中學（當時叫奉化縣第一中學），計劃經(jīng)濟時代，工作是那么的不由自主，也是那么的簡單，不用自己操心。<br>縣教委人事科同志告訴我說，一中的幾位領導在縣府對面的某個書場開會，他們會領我到一中的。不一會兒，兩位領導（后來知道：一位是學校黨支部李圣達書記、一位是副校長吳義壽老師）就過來了，他們給學校打了一個電話，叫來兩位年輕員工（后來得知是總務處宋紅專、周培生兩位師傅）把我和我的簡單行李用自行車駝到學校。當時沒有打的、也沒有三輪車，如果沒有領導的關懷，絕對不會那么順利到達一中。初次的關懷，一直溫暖我心頭40年。 <b>二、奉化一中給我的第一感觀</b> <h3><font color="#010101">學校坐落在鳳山東麓，只有幾幢兩層磚瓦教學樓，辦公室和實驗室、圖書室在東邊兩層實驗樓中。實驗樓西邊有一塊空地，當時正有白石灰畫出了建筑放樣線，準備建造辦公樓。再西邊是一幢有些年份（據(jù)說是大躍進時代蓋的）兩層教師宿舍樓，南北每間10m2，中間走廊，大多數(shù)教師都住在這里，二樓走廊上，都放有煤餅和煤餅爐子，與電影《七十二家房客》中情境很相似，所以大家戲稱自己是“七十二房客”。教師宿舍南邊是一幢較新的三層樓學生宿舍。前面三幢兩層教室樓。操場沒有圍墻，敞開的，煤渣跑道，塵土飛揚。</font></h3> <h3><font color="#010101">1982年位于實驗樓和教工宿舍之間四層辦公樓建成，1987年東、西兩幢教學樓建成。90年代初培本圖書館建成。當時學校布局如下圖。</font></h3> <h3><font color="#010101">當時老師的工作和生活條件很艱苦，但老師們都很敬業(yè)，所有的教學講義都是用鋼板、鐵筆手工刻寫在蠟紙上，再手工謄印。很多老師都是名牌大學畢業(yè)，專業(yè)水平很高，學校的教學成績很優(yōu)異。</font></h3> <b>三、李書記送來第一個“備課本”</b> <h3><font color="#010101">1980年8月下旬，學校老師提前返校，開始政治學習和備課，某天一早，李圣達書記手里拿著一本軟面抄來到理化組（當時物理、化學老師合組辦公）辦公室，對我說：“小張，這個給你當備課本用，早點備課吧”。當我接過這個較薄的朱紅色封面的軟面抄時，感覺它的份量是如此厚重，我用它恭恭敬敬地記錄了最初的十幾節(jié)課的教案，一直保留著。</font></h3> <h3><font color="#010101">領導無微不至的關懷，促使我備課格外認真，每節(jié)課都是認認真真地書寫詳案。當時沒有統(tǒng)一的備課本，我就用白紙裝訂成冊，底下襯一張畫有橫線的硬板紙，在沒有格線的白紙上，書寫出很整齊的教案?？上н@幾本最初的備課本，在最近一次搬家時弄丟了。</font></h3> <b>四、第一次被領導聽課</b> 走上講臺第一學期擔任初二（2）班班主任及初二年級全部四個班的物理教學。9月初的第一節(jié)課，當我走進教室時，看到后面整齊坐著副校長吳義壽、教導主任吳承德、副主任姜德恩、理化教研組長鄔錫奇等領導，盡管我充分備課了，但還是有點緊張，但看到這些領導微笑的目送關懷，我很快進入角色，較圓滿地上好了第一堂課。課后領導們對我說：“最擔心你的語言（因為當時沒有強行要求老師用普通話教學）學生是否聽得懂，還行，書面語上課，學生基本能聽懂，課上得不錯，繼續(xù)努力?！?lt;br>正因為學校領導對年輕教師教學業(yè)務的重視和關心，使我一開始就刻苦鉆研業(yè)務，為日后專業(yè)的提升打好了基礎，在此對當時領導的關心和培養(yǎng)，由衷地道一聲：謝謝領導的栽培！ <b>五、拜師學藝</b> 學校一直保持著以老帶新的教師培養(yǎng)形式，我的師傅是吳立民老師，當時雖然沒有明文規(guī)定，師徒之間要聽幾節(jié)課，師傅要做些什么、徒弟要做些什么，但當時的師徒間真的是親密無間，教學中的各個環(huán)節(jié)都會傾心傳幫帶。浙江大學畢業(yè)的吳老師上課特別有邏輯性，條理特別清楚，上課沒有半句廢話，這一切都潛移默化的影響我一生。<br>當時一中物理教師大多是外地的，只有鄔錫奇老師是奉化本地人，上海的有：王興法老師（華東師大）、徐文慧老師（中科大）、夏明利老師（復旦大學）、錢再奮老師。吳立民老師（浙江大學）是湖州人，我是新昌人。不同地域、不同的文化背景，常常會碰撞出閃亮的思想火花。在我的感受中，物理組最前衛(wèi)、最有生機。在這樣的環(huán)境中工作和生活，讓我受益匪淺。 <h3>為感謝師傅吳老師的幫帶，記得當時特意為吳老師一對可愛的子女（當時大約十來歲）各刻了一方私章。</h3> <b>六、教學生學書法，為學生做書簽</b> <h3><font color="#010101">奉化中學82屆初三（2）班畢業(yè)照</font></h3> <h3><font color="#010101">奉化一中82屆初中（2）班是我第一屆當班主任所帶的班級，我傾注了全部心血，所以師生之間感情也特別深。30年后的同學會上同學們回憶良多，特別提及教他們學書法、為他們做書簽的事。我的正業(yè)是物理教學，利用一切課余時間，培養(yǎng)同學們各種興趣愛好（學書法、拉小提琴、學攝影等等），自己對書法、樂器、畫畫都很愛好，針對同學們稚嫩的字體歪歪斜斜，先教同學們學書法，從“永”字八法，到漢字結構，再到章法布白，用大張白紙寫好教程，貼滿整個教室。課余時間做一張張漂亮的書簽，寫上名言警句送給每位同學，有的同學如獲珍寶一樣一直珍藏。</font></h3> <b>七、學生送我一包中草藥</b> <h3><font color="#010101">1981年夏天，我大腿生一個瘡，紅腫得厲害，行走都成問題，但還是堅持去教室上課，學生很是心疼，一天晚自修結束，我剛回到寢室，一個小男生來敲門，手里捧著一包草藥遞給我說：“我爺爺說，這草藥治張老師腿上的瘡很管用，請張老師試試”。那時我還沒結婚，孤身一人在異地他鄉(xiāng)能得到學生及家長如此入微的關心，我真的感動得熱淚盈眶。誰說學生年幼不懂事，平時教師對學生的關心和愛護都銘記于心。師生的情義于互動中加深。</font></h3> <b>八、家訪晚歸跌入水稻田</b> 1982年初春某天，我騎上自行車去鄉(xiāng)下家訪，從舒家到廟后周，再到西塢、白杜走訪了五六戶同學家，由于回來較晚，再加上當時路況很差，狹窄的石子路又沒有路燈，會車時一不小心，跌入路邊的水稻田，初春乍暖還寒，渾身濕透，既寒冷又狼狽、想想車技太差又好笑。但想想走訪了多位同學家庭，了解了很多情況，又覺得很值得，起來后又踏上返校的歸途，一路寒風，一路“哈啾”，回來后免不了一場感冒。<br>當時沒有手機、家庭固定電話也極少，家庭訪問是了解學生家庭和生活情況的最有效途徑，城區(qū)家訪一般一年多次，鄉(xiāng)下家訪一年一次必到。 <h3><font color="#010101">攝于1982年3月25日奉化一中（鳳山東麓）</font></h3> <b>九、浙師大本科在職進修三年</b> 1982年－1985年通過考試后參加了浙師大（當時叫浙師院）物理系三年本科在職進修。三年中的暑假不知道畏飽了“牛進（牛津）大學”校園中的多少蚊子（當時浙師院沒有完整的校園圍墻，附近村莊農(nóng)家的牛，常常進入校園，故戲稱牛進（牛津）大學）。<br>我是1977年恢復高考后第一年考入的（十年文革動亂，堆積了十多年高中畢業(yè)生集中一起參加高考，當年的錄取率僅僅4.7%，在高考史上絕無僅有），真正入學是在1978年春季，兩年多一點時間，算是三年?？飘厴I(yè)，雖然自己很好學，但學到的專業(yè)知識很有限，1982年浙師大在寧波和金華兩地合招了一個本科函授班，我和林飛華、王波、蔣法仲（奉化四位）有幸成為其中一員，平時一邊工作，一邊函授學習，完成規(guī)定作業(yè)，暑假、寒假集中到金華面授、考試，三年中完成了“理論力學、熱力學統(tǒng)計物理學、電動力學、量子力學”等課程，雖然很辛苦，但汲取了很多物理專業(yè)素養(yǎng)，很有收益。 <b>十、榮獲寧波市首屆教壇新秀</b> <p class="ql-block">1985年11月，寧波市首屆教壇新秀評比（物理學科）在象山石浦中學進行，本人代表奉化參加比賽，上了一節(jié)《牛頓第一定律》課，物理同行都知道，老的初中物理教材中這節(jié)課文內(nèi)容只有一小段，要讓45分鐘有內(nèi)容講，又要設計好各個環(huán)節(jié)，實在不容易，我從實驗入手，設計好講、問、練、動等環(huán)節(jié)，上得很成功，獲得好評（據(jù)說是因為普通話不好，總分屈居第二名），榮獲寧波市首屆物理教壇新秀二等獎（一等獎只有一名為效實中學張曦（浙江省特級教師））。這里必須提及當時的奉化物理教研員王一新老師。是他的幫助和提攜，使我的物理教學水平有長足進步，在奉化縣、寧波地區(qū)年輕物理教師中脫穎而出，在寧波物理教學界略有點小名氣。</p><p class="ql-block">當年寧波大學（當時叫寧波師院）物理系專門找上門要求實錄一節(jié)物理課堂教學錄像，供寧師院中學物理教材教法課程觀摩。</p> <h3><font color="#010101">1985年11月6日攝于象山石浦中學</font></h3> <b>十一、第一次教高中，送學生免試入清華</b> 1987年起擔任高中物理教學，三年中全力以赴，物理教學取得豐碩成果，所教學生阮云波（一中同事阮建中老師的兒子）在1990年全國中學生物理競賽中取得浙江省一等獎（四名）中第二名，代表浙江省參加全國決賽。并先后獲得北大、清華等名校的免試入學邀請，最后免試進入清華大學，這樣的成績在奉化中學至今僅有這一次。當年單卓鋒同學在高考中物理得滿分（100分），所教學的（3）、（4）班進入清華大學的就有3人（阮云波、王樹昕、周建軍）。<br>這一屆一部分學生的物理我教了5年（2年初中+3年高中），在我的記憶中，90屆是我最滿意的一屆學生，不管試題多難總有不少同學考出好成績。 <h3><font color="#010101">奉化一中90屆高三（3）班畢業(yè)照</font></h3> <h3><font color="#010101">奉化一中90屆高三（4）班畢業(yè)照</font></h3> <b>十二、第一次在國家級雜志《物理教學》上發(fā)表論文</b> <p class="ql-block">1991年8月，我的第一篇論文《利用伏安特性曲線巧解電學習題》發(fā)表在國家級刊物《物理教學》上，當時教師寫論文沒有任何要求（1988年第一次教師職稱評定后，評中學高級教師才開始有論文要求），這篇論文的發(fā)表，不僅提升了知名度，還為兩年后順利評上中學高級教師打好了基礎。真的應驗了那句名言：“機會總留給有準備的人”。</p><p class="ql-block">寫這篇論文的起因是當年參加一次寧波大市物理教學研討會，我代表奉化中學發(fā)言，針對一套寧波物理評估試卷作修改說明，對其中一個物理試題給出巧妙解法，與會不少教師還是第一次聽到，所以覺得有必要寫成論文，讓更多的物理同仁們了解和掌握。想不到，一投稿居然被國家級《物理教學》雜志錄用，接到錄用通知書時，我高興極了，因為當時在全國性刊物上公開發(fā)表論文，奉化中學物理組還是第一次。</p> <b>十三、作為教師代表在90周年校慶大會上發(fā)言</b> 1991年學校迎來建校90周年大慶。由于這幾年我的教學成績斐然，學校推舉我作為教師代表在慶典大會上發(fā)言，一個年輕教師能獲此殊榮，我很感意外。面對來自全國各地的著名校友、專家學者、各級領導，我能說些什么？只有再接再厲、繼續(xù)努力，為奉化中學作出更大的貢獻！<br>現(xiàn)在回想，在此后的近30年中，我盡力了，兌現(xiàn)了當年的承諾。 <b>十四、全市最年輕的高級教師</b> <h3><font color="#010101">1993年，我又以出色的成績帶出1993屆高三畢業(yè)班，這幾年我真的是又紅又火，喜事連連：光榮加入中國共產(chǎn)黨；接任物理教研組長（老組長鄔錫奇、鄭吉隆老師退下后，我和李孜芳分別接任物理、語文教研組長，都比較年輕）；當年還順利評上中學高級教師（當年我33歲，成為奉化市最年輕的高級教師），月工資一下子從69元漲到97元（記憶中連漲三級），有點讓人羨慕。還順利分配到莊山新村的解困房。全縣80套房（每套53m2），奉化中學四套（俞善曉、孫偉奇、我和李孜芳）</font></h3> <h3><font color="#010101">當年校長、書記邵堯忠老師在我的入黨儀式上說：成績出色、但不能固步自封，要更上一層樓，為學校作出更大貢獻。讓我感到壓力重重。接下來幾年是高三帶出又接高三，還要上學校辦的校外復習班，為學校創(chuàng)收，每天很忙很累。</font></h3> <b>十五、業(yè)余時間，免費為同事修理家用電器</b> 學物理的人一定學過電子電路，必須具備較強的動手能力。又生逢家用電器蓬勃發(fā)展的年代，從收音機、錄音機、黑白電視機、彩色電視機、錄像機……。我一直訂閱《電子報》，一邊不斷自學，一邊為同事和朋友們免費修理家電。<br>記憶很深刻的有兩件小事，有一次修理彩電時，由于沒有工作臺，我把18吋彩電放在一個單人棕繃上修理，拆下高壓帽，找到故障所在，并更換相關元件，檢測正常后，立即通電調(diào)試，眼睛盯著顯示屏，希望圖像和聲音早點正常出來，可是棕繃冒煙了，原來是心急中，忘記把高壓帽裝回顯像管上了，一萬多伏高壓放電，把棕繃燒了一個直徑幾個厘米的洞。<br>星期天，老婆上班，我一邊帶孩子，一邊修理電器， 3歲的兒子總會不受歡迎地來奏熱鬧，我不小心把電烙鐵放在地板上，小孩子根本不知道那是火燙的，只穿絲襪的小腳丫一腳踏上，就嗷嗷大叫，我連忙一看，小絲襪已經(jīng)燙了一個大洞，稚嫩的小腳底燙焦了一小塊，我心疼得流下眼淚，從此后，我們父子倆都長了一個記性，我不再亂放電烙鐵，兒子不再靠近奏熱鬧。 <b>十六、應征奉化電視臺臺標、奉化中學校徽設計，中標錄用</b> 人送“奉中才子”，這是大家過獎了，但我的興趣愛好確實廣泛。某些方面也有一定修養(yǎng)。這與我最初的理念有關，我一直認為“教師的修養(yǎng)只求廣博”。因為面對眾多富有個性的學生，教師只是引領學生進 “門”的角色，要認識很多道“門”。<br>圍棋、象棋、橋牌、樂器、書畫、篆刻、攝影、網(wǎng)頁制作（Dw和CSS3、HTML）、圖片處理（PS和Fw）、動畫制作（flash）、字體字庫制作（FontCreator）、創(chuàng)意設計、詩詞歌賦都讓我很感興趣、并利用一切業(yè)余時間去學習。 <h3><font color="#010101">當年奉化電視臺向社會征集臺標，據(jù)說最后送交市委主要領導拍板的二個方案都是我的設計稿，最后定稿為上圖。一直用了好多年，前幾年才換成現(xiàn)在的第二個臺標。</font></h3> <h3><font color="#010101">2000年奉化中學準備100周年校慶，向全國各地征集奉化中學?；眨▉砀逵忻涝航淌凇①Y深設計師），最后中標錄用的是我的設計稿，一直沿用至今。如上圖。</font></h3> 方案說明：<br>1、總體構圖說明：背景上方淺藍象征潔凈的天空，下方深藍象征深邃的大海，前景主題圖案為“奉中”拼音首字母“FZ”。整體意寓奉化中學的地理位置----漸東沿海之濱，同時，潔凈的天空意寓校園是教育學生的一方凈土，深邃的大海意寓百年名校深厚的文化底蘊。<br>2、展開的書形加羽毛筆（又似一面迎風招展的旗幟）圖案是“浙江省奉化中學”拼音首字母“Z”“F”“Z”變形而成，意寓有三：（1）象征“浙江省奉化中學”；（2）象征奉化中學的辦學追求一一努力成為漸東基礎教育界的一面旗幟；（3）圖案設計成動態(tài)翻過一頁書寫狀寓意：奉化中學這所百年名校，正青春煥發(fā)，翻過一頁頁輝煌歷史，不斷地譜寫著新的華章。 <b>十七、“野生名師”</b> 以前沒有名師培養(yǎng)等系統(tǒng)工程，很多優(yōu)秀教師都是在多年教學實踐的跌打滾爬中成長起來，成為“野生”名師。（奉化市“3151”名師培養(yǎng)工程發(fā)起于2001年，我在工程啟動大會上發(fā)言，首提“野生名師”一詞）<br>1999年評上奉化市首屆學科骨干教師、2000年評上奉化市首屆名教師。關于奉化市首屆名教師評定還有一段小插曲，當時有信息透露說：高中語、數(shù)、外等大學科，可評1－2名、其他小學科評1名，評下來的結果（高中段）是：周永龍（歷史）、孫偉奇（數(shù)學）、周道義（英語）、張賢祺（物理）、肖明善（體育）、林飛華（物理），唯特屬于小學科的高中物理評了2位，難免有人異議。 <h3><font color="#010101">2004年被評為寧波市首屆學科骨干教師、2005年評上寧波市名教師。</font></h3> <b>十八、兩滴辛酸淚</b> <h3><font color="#010101">2000年－2003年是我最后一屆當班主任（2003年后進入學校行政班子，不再擔任班主任）。</font></h3> <h3><font color="#010101">2002年10月的一天早晨，學校門衛(wèi)師傅告訴我，你班那位同學昨晚又翻過學校圍墻去打游戲了，我當時真的很生氣，心想，為了幫助他從沉迷于網(wǎng)絡游戲中解脫出來，我花費了不少心血，從最初晚上到寄宿生寢室巡視發(fā)現(xiàn)他夜自修下課后去附近網(wǎng)吧打游戲，多少次找他談心效果不大，后來自己每晚在辦公室等候，要求他每天晚自修下課先到我辦公室報到后，再去寢室就寢，我以為在這樣的嚴厲監(jiān)管下總不會出問題了吧。誰知老毛病又患了！中午，我再次把他叫到辦公室談話，苦口婆心、語重心長的用心交流，最后他流下了眼淚，當時我對他說：“男兒有淚不輕彈！為什么流淚？”他說：“今天流的是感激的淚、悔恨的淚。感謝老師誨人不倦的教導，悔恨管控不了自己一錯再錯?！蔽艺f：“感激的淚，老師只收下一滴，悔恨的淚也只能流一滴。”從此后，他痛改前非，努力大半年后，順利畢業(yè)，還考上心目中理想的大學。</font></h3> <b>十九、進入學校行政班子</b> <h3><font color="#010101">2003年暑假，我正在金華浙師大參加省名師班培訓，時任校長周永龍打來電話，叫我立即返校商量有關事項。返校后得知，讓我擔任學校的教務主任，從物理教研組長直接升任教務主任，我感到有些不適，通過自身努力，夜以繼日的工作，工作局面慢慢打開，并推出一些教學管理新措施（課堂教學日報表、課堂教學評議小組，二次備課等等），使學校的教學管理更加高效，教學成績逐步顯現(xiàn)。其中2005年高考上重點大學人數(shù)猛增74人，達到267人，李則安、宋亮亮兩同學雙雙奪得寧波市文科、理科狀元。2006年高考上重點大學人數(shù)突破300大關。兢兢業(yè)業(yè)的教學管理為奉化中學此后10來年高考屢創(chuàng)佳績做出了貢獻。</font></h3> 2006年暑假，在時任校長周永龍的極力推薦下，當時的教育局長李忠明破例（按常規(guī)45周歲后不再提副校長）批準我（已經(jīng)48歲）擔任奉化中學副校長，分管教學。<br>2009年，分管后勤的副校長胡躍方老師退居二線，校長室分工調(diào)整，我分管學校后勤。<br>2012年在領導的關懷下，任學校黨總支書記。直到2014年9月到齡退居二線，任正校級協(xié)理員至今。 <p class="ql-block"><b>二十、評上全國優(yōu)秀教師</b></p> 2007年，通過層層推薦，我被評上“全國優(yōu)秀教師”。據(jù)說是時隔20多年后，“全國優(yōu)秀教師”這個稱號第二次光臨奉化。我當然感到無比自豪，但也感覺壓力重重。我只能以更飽滿的工作熱情和爭取更優(yōu)秀的成績，才能不負眾望。我的工作更努力，但無奈心力和體力透支過大，身體慢慢出現(xiàn)問題，先是牙周炎沒有及時治療，多枚脫落，只能靠做活動牙勉強吃軟熟一些的飯菜。雙耳出現(xiàn)蟬鳴，困擾睡眠，膽囊、胃等消化系統(tǒng)功能不佳，眼睛出現(xiàn)近視、老花和散光“三合一”。正如我2006年12月20日的生日感言中寫道的：<br>“短暫的人生，漫長的旅途，幼小的天真慢慢萌發(fā)青春的激情，日趨成熟的心靈逐漸冷卻了心中的熱情。在理想與現(xiàn)實的不斷碰撞中學會了妥協(xié)，也學會了取舍，終于在茫茫時空中為渺小的自己找到了應有的坐標。<br>然而人已到中年，猶如一個電池以最大輸出功率在工作，內(nèi)耗與輸出對等，不計效率地在快速消耗原始的能量。<br>偉大的太陽在發(fā)光發(fā)熱之后也朝黑洞進發(fā)。渺小的我只企求夕陽西墜之前還留下一抹絢麗的晚霞?！?lt;br>一年后，這個“全國優(yōu)秀教師”稱號無疑是最絢麗的一抹晚霞。 <b>二十一、籌建110周年校慶校史館</b> 在奉化中學工作40年，有幸經(jīng)歷了建校80周年、90周年、100周年、110周年四次重大校慶。前幾次以一般工作人員參與，沒有多大壓力。110周年校慶是作為籌備者、策劃者參與始終，壓力和任務重重。<br>2010年開始，學校準備110周年校慶，除聯(lián)絡全國各地校友、收集各種校慶資源外，分給我的最主要任務是籌建110周年校史館，這是一個很重要又很繁重的任務，大家知道校慶過后，能留下的不多，而校史館是一個重要的精神財富，她不僅展示奉化中學的悠久歷史、 還承載著弘揚和傳承奉化中學的文化底蘊、激勵和教育未來的奉中學子的重任。<br>一年多點時間里，從整體構思、版塊劃分、提煉各分區(qū)標題、收集和充實校史資料，查閱、復印、掃描、拍攝校史資料，親自撰寫《前言》，用盡了所有業(yè)余時間，與廣告公司，一而再，再而三的溝通、修改，電子稿幾易其稿，同時為經(jīng)費落實而東奔西走，真的很辛勞。大量心血才換來受到大家贊譽、讓人眼前一亮的校史館。 <h3><font color="#010101">2011年9月與沈昌祥院士于奉化中學校史館（桃源路285號）</font></h3> <b>二十二、為奉化物理教師培訓多次作講座</b> 隨著自己教學業(yè)務水平的不斷提高，特別是成為物理名師后，承擔了多次奉化物理教師培訓講座，大型講座主要有：<br>1.淺談新課標下高中物理教學設計與優(yōu)化。<br>2.淺談學生理解能力的培養(yǎng)<br>3.淺談物理語言的理解和表達<br>4.淺談物理模型的建構<br>5.淺談實驗意識的培養(yǎng)<br>6.設計和完成實驗的基本思路<br>7.高考最后復習的思路的幾點建議<br>8.校本課程開發(fā)講座<h3>……</h3> <h3><font color="#010101">小型講座和教研活動主題發(fā)言還有很多，特別是配合教研員（齊麗靜老師、徐巧飛老師）的教研活動，引導每個教師積極說課、評課，為奉化物理教師教學業(yè)務水平整體提升做出了貢獻。</font></h3> <b>二十三、編寫校本課程《生活中的力學原理》</b> 積極響應新課程改革，根據(jù)自己30多年物理教學感悟，編寫并實施校本課程《生活中的力學原理》，讓學生從生活中觀察物理現(xiàn)象，領悟物理原理。以達成適當拓展延伸，適當補充加深，深化知識內(nèi)含、彰顯學以至用的目的。<br>《生活中的力學原理》共六章十八節(jié)。實施過程中深受學生歡迎。 <b>二十四、業(yè)余時間打造“張賢祺行楷”字庫</b> 懷揣“做到老，學到老”的心性，對新的東西特別感興趣，看到網(wǎng)上層出不窮的“XXX字體”，心想何不打造一套“張賢祺行楷”字庫？不求最好，只求唯一。<br>想做就做，談何容易。字庫制作工藝流程。（1）學會使用字庫制作程序FontCreator；（2）書寫漢字二級簡碼七千多個常用字（每個字至少寫幾十次直至自己滿意）；（3）每個字再掃描成電子文檔，再進行圖片處理；（4）把每個文字圖片導入到FontCreator中，進行調(diào)整（調(diào)整大小、位置、輪廓等）；（5）導出“張賢祺行楷.ttf”文件；（6）最后在操作系統(tǒng)中安裝“張賢祺行楷”字庫文件。工作量最大的是最初的書寫和最后的調(diào)整工作，耗費了我?guī)啄甑臉I(yè)余時間。這個“工程”總算大功告成，很有成就感，竊喜中！ <b>二十五、調(diào)試“高中物理學習網(wǎng)”</b> <h3><font color="#010101">退休后能做些什么？結合自己的專長（高中物理教學）和興趣愛好（網(wǎng)站建設，一直在自學網(wǎng)站建設程序，如Dreamweaver、HTML、CSS、等內(nèi)容），準備建一個個人網(wǎng)站——“高中物理學習網(wǎng)”，網(wǎng)站程序、框架構建、版塊欄目等已經(jīng)基本完成。但后續(xù)還有大量工作，不知道這個愿望能不能順利實現(xiàn)。</font></h3> <h3><font color="#010101">。。。。。。</font></h3> <h3><font color="#010101">有人說“人生六十正清秋”，又有人說“人間最美是清秋”。在此提前為自己六十歲生日寫一首七絕，準備迎接最美時節(jié)的到來！</font></h3> <p>“洗盡鉛華還自我，從容向晚寫清秋?！倍嗝磹芤獍。?lt;/p><p>卸下種種壓力和約束，還一個真性情的自我，從容不迫地安排好自己的晚年生活，在新的人生階段享受清凈、淡定的美好。</p><p>期待中......</p><p><br></p> <p><br></p><p><br></p>