一個關(guān)于影子的故事

美友13416030

觀察時間：2019.10.24?10.31 觀察對象：中一班幼兒 觀察教師：陳涵 陽光明媚的早上，我們結(jié)束了早操時間，我正準(zhǔn)備領(lǐng)著孩子們回到教室，準(zhǔn)備下一個集體教育活動，一陣歡呼雀躍的聲音吸引住了我。一群孩子們正在擺著各種姿勢。 子萱：我的比你的長。 曉恩：我的比你的寬。 凱陽：我的是圓形。 柏龍：我的在走路。    你們開心的觀察著你們的影子，蹲著、站著、擺著各種動作。我問你：“為什么會出現(xiàn)影子呢”“因為有太陽”、“有光”你們是這樣回答的。你們?yōu)榱俗尭嗟男∨笥逊窒砟愕目鞓放c發(fā)現(xiàn)，興奮的讓班里其他小朋友一起來玩影子游戲。子萱：我的比你的長。 曉恩：我的比你的寬。 凱陽：我的是圓形。 柏龍：我的在走路。    你們開心的觀察著你們的影子，蹲著、站著、擺著各種動作。我問你：“為什么會出現(xiàn)影子呢”“因為有太陽”、“有光”你們是這樣回答的。你們?yōu)榱俗尭嗟男∨笥逊窒砟愕目鞓放c發(fā)現(xiàn)，興奮的讓班里其他小朋友一起來玩影子游戲。子萱：我的比你的長。 曉恩：我的比你的寬。 凱陽：我的是圓形。 柏龍：我的在走路。    你們開心的觀察著你們的影子，蹲著、站著、擺著各種動作。我問你：“為什么會出現(xiàn)影子呢”“因為有太陽”、“有光”你們是這樣回答的。你們?yōu)榱俗尭嗟男∨笥逊窒砟愕目鞓放c發(fā)現(xiàn)，興奮的讓班里其他小朋友一起來玩影子游戲。 李碩：我變我變，我變成奧特曼。偉辰：用身體比個愛心送給你們。恒瑞：我的影子是大力士。隨后在孩子們奔跑中，李碩：我能踩到你的影子。教師：那怎樣才不讓其他小朋友踩到自己的影子呢？浩軒：我們比賽，用跑的。教師：為什么跑開就踩不到了呢？ 你們帶著問題在玩“踩影子”的游戲，驚喜不斷，創(chuàng)新不斷，你們玩的不亦樂乎。你們告訴我，原來呀小朋友在跑，影子也會跟著小朋友跑。我們回到教室，繼續(xù)探討影子的故事。提出問題:小朋友都是高高興興的，影子黑黑的，怎樣可以讓影子變的高高興興的呢？小呂：我們做一個高興的動作來表示。貴鑫：我們找好多小朋友一起跳舞。子萱：我們畫一畫吧。教師：怎樣畫呢？第二天早上你來問我：老師老師，我們什么時候下去畫會笑的影子呢？為了不破壞你的興趣，我也高興的告訴你：等太陽一出來，我們就下去畫好么？你很高興地答應(yīng)了。晨讀期間，你不停的看著窗外，太陽一出來我們就下去了，帶著粉筆。教師：你們每人畫一個你們自己開心的影子。奕霏：我們沒辦法畫自己的呀？對呀，我們自己沒法辦畫呀，就這樣你們開始討論怎樣畫。最后子萱提出：我們可以兩個人一起幫忙畫。我在一邊觀察到：兩個小朋友一組，你幫我畫我?guī)湍惝嫛?lt;/p> 提出問題：  除了畫在地上，還可以畫在什么地方?帶著問題，再一次的回到教室繼續(xù)尋求方法。----紙第二天帶著孩子們和畫筆來到戶外，你們都選擇了小組合作，可是問題來了，我們的影子太大了，紙?zhí)×?，怎么辦呢？經(jīng)過你們的討論，可以畫物體小一點的影子，你們再一次回到教室，你們開始尋找很小的東西做輔助?；氐綉敉?，你們用各種姿勢在畫著影子，畫的很開心。 把問題帶回家： 教師：除了白天有太陽的時候我們能看到影子，那么晚上的時候，我們怎樣才能看到影子呢？ 李碩：晚上沒有太陽了，應(yīng)該就看不到影子了吧。 浩軒：對呀對呀，晚上黑乎乎的，看不到影子。 子萱：好像可以吧，我記得晚上和媽媽散步的時候看到過。 那我們就回家和爸爸媽媽一起觀察觀察，晚上天黑黑的到底能不能看到影子。 把問題帶回家： 教師：除了白天有太陽的時候我們能看到影子，那么晚上的時候，我們怎樣才能看到影子呢？ 李碩：晚上沒有太陽了，應(yīng)該就看不到影子了吧。 浩軒：對呀對呀，晚上黑乎乎的，看不到影子。 子萱：好像可以吧，我記得晚上和媽媽散步的時候看到過。 那我們就回家和爸爸媽媽一起觀察觀察，晚上天黑黑的到底能不能看到影子。 發(fā)現(xiàn)了什么？自我發(fā)現(xiàn)，早操結(jié)束的無意間，你們發(fā)現(xiàn)了“自己的影子”，由于好奇，你們不斷探索，一會走，一會跳，一會爬，一會蹲，覺著影子好神奇。分享快樂，合作探索，你帶動其他小朋友一起加入探索影子的行列，從單獨的到合作，游戲增加難度。下一步的學(xué)習(xí)：《指南》理念中強調(diào)：幼兒是積極主動的學(xué)習(xí)者。促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最重要的是為幼兒創(chuàng)造機會和條件，注重激發(fā)和幼兒創(chuàng)造的求知欲和學(xué)習(xí)興趣調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，支持二去主動探究和學(xué)習(xí)。下一步根據(jù)幼兒興趣，我們將進一步探索影子的形成及更多的影子游戲。