示范引領展魅力，厚德啟智傳文化 ——2019年昆明市道德與法治九年級“延續(xù)文化血脈”研究課活動紀實

田春花

<h3></h3><h3> 秋色盡晚，寒冬漸至。天氣雖冷，但我們的教研熱火朝天。為充分發(fā)揮教研員的示范引領作用，幫助教師突破九年級文化專題教學難關，引導學生樹立文化自信，加強對學生的愛國主義教育，2019年12月11日下午在云大附中誠苑一樓階梯教室，昆明市教科院思政課教研員陳為老師精心準備，巧心設計，親自為大家?guī)砹瞬烤幇婢拍昙墶把永m(xù)文化血脈”課堂教學示范課。來自全市各學校的250名初中思政課教師齊聚一堂，共享陳為老師的文化教育課堂饕餮盛宴。參加此次活動的還有云南師范大學哲學與政法學院副院長柳榜華教授及其帶領的45名學生團隊。<br></h3> <h3>　　云大附中李學文副校長、昆八中張子劍副校長、華山中學張瓊校長、昆一中教研組長楊冬梅老師、昆十中閆蕊老師、昆一中西山分校李楊老師、云師大柳榜華教授、云大附中李玉梅老師和高精標老師參與了此次研究課的評課。</h3> <h3>　　活動在云大附中孫燕杰老師的主持中拉開序幕。</h3> <h3>　　課前，云大附中李學文副校長代表學校對陳為老師和參會教師表示了熱烈歡迎和誠摯感謝。他指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，要從理論落實到實際。在當代國際背景下，處理好中西方文化的關系是一個創(chuàng)新性課題，思政課教師幫助學生樹立堅定的文化自信責任重大。<br></h3> <h3>　　“拿起粉筆能上課，走下講臺懂科研”這是陳為老師的工作態(tài)度，她29年扎根一線教學，潛心研究，幫助昆明市思政課教師走專業(yè)化成長之路是她矢志不渝的奮斗目標。下面我們就一起走進陳老師的精彩課堂，共享文化的力量吧。</h3> <h3> 課堂篇</h3> <h3>有趣的姓名導入</h3> <h3>師生共同為國而歌</h3> <h3>機智幽默的模擬對話：文化外交</h3> <h3>和詩以歌——師生激情演唱《少年中國說》</h3> <h3>拓展學習：設計“文化之旅”研學活動路線 </h3> <h3>　　課上，陳為老師時而真情流露，時而妙語連珠，時而循循善誘，時而談笑風生。文化課也能上得如此行云流水，有溫度，有情感，讓所有老師感嘆不已。</h3> <h3><br></h3><h3> 學生們時而靜聽，時而闊論，時而討論，時而誦讀，時而說唱，時而疾書……課堂不斷呈現(xiàn)了無數(shù)個精彩瞬間。</h3> <h3>　　老師們在積極的觀摩聆聽，認真記錄，共同品味、感悟文化的力量。</h3> <h3> 評課篇</h3> <h3>　　課堂教學需要研究、沉淀、反思……示范課結束后，全體教師又以飽滿的熱情積極投入到評課中。</h3> <h3></h3><h3> 昆八中副校長張子劍老師對陳為老師的課給予了高度評價。他說，陳為老師對工作執(zhí)著，有著深厚的教育情懷，課堂魅力十足，專業(yè)功底扎實，是一個終身學習者、教學示范引領者。陳為老師的課堂設計細節(jié)用心嚴謹，對學生進行正向的激勵和暗示，調動學生積極投入，真實情景的營造，引發(fā)學生的質疑、思考和分析，并循循善誘引導學生解決問題?；趯W生立場，具體環(huán)節(jié)的設置，整體教學過程推進高潮迭起。教學相長，陳為老師與優(yōu)秀的學生們互相成就了精彩的課堂，培養(yǎng)了學生的學科核心素養(yǎng)和能力。</h3> <h3>　　華山中學校長張瓊老師評價陳為老師的課雖長卻短，意猶未盡，深切的情感體驗和層層情感鋪墊和推進，課堂非常真實，以情動人。陳為老師積極引導學生與文本進行對話，對文本的解讀非常精準到位。師生平等、和諧的互動，通過精彩的語言、情感的引導，讓學生進行精神洗禮，共同享受文化盛宴。整個課堂高起點低落點，讓所有老師易于接受。<br></h3> <h3></h3><h3>　　昆一中教研組長楊冬梅老師對陳為老師的課感到非常震撼。她說，初中注重的是知識的廣度，初中課堂教學內容不比高中教學簡單。陳為老師設置的探究與討論真正的落到實處，設問變追問，問題有層次感，沖突點讓設問有高度和深度。“文化之旅”研學活動、“學生齊唱國歌”、創(chuàng)新演唱“少年中國說”等幾個環(huán)節(jié)都給在座的老師留下了深刻的印象。</h3> <h3></h3><h3>　　昆一中西山分校李楊老師評價陳為老師的的課以小見大，切入點新穎，培養(yǎng)學生的思辨思維，對學生的情感教育潤物細無聲。陳為老師的課堂結構嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，活動開展密度適中。我們都知道初中教材的廣度與深度之間的把握本來就比高中教學要難，而陳為老師卻能恰到好處的將二者結合起來。本堂課的活動設計、素材的選取結合了學生學情，針對性強，能激發(fā)學生思考，能喚醒學生的情感共鳴，能挖掘學科特有的教育教學價值。</h3> <h3></h3><h3>　　昆十中閆蕊老師總結陳為老師的課有結構，有知識；有文化底蘊——姓名文化、家文化、詩詞文化、歷史文化、節(jié)日文化、文學藝術等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容精彩紛呈，讓整節(jié)課盡顯文化底蘊落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；有思維沖突，把學生的愛國情感升華到一定的高度；有形式，深情的朗讀、洪亮的合唱、有趣的角色扮演、有效的合作探究、精彩的情境問答等多種學習形式綜合呈現(xiàn)，課堂教學效果非常震撼。</h3> <h3></h3><h3>　　云大附中李玉梅老師代表普通的一線教師總結了自己聽完課的收獲和感想。她說：“高高山頂立，深深海底行”，陳為老師引領我們教育思想要立于高遠，又身體力行作出示范，教學精心設計，突破每一個重難點，讓大家忘記了時間。陳為老師把德治與法治非常好地結合在一起，對文化自信這個難點的層層突破，對我們啟發(fā)非常大。</h3> <h3>　　云大附中高精標老師從一個年輕教師的角度談了聽完這節(jié)課的感受和收獲。他說，陳老師雖然工作已經(jīng)非常繁重，但她仍然堅守在教學的第一線，仔細研讀教材，認真為學生備課，更能準備出今天這樣一堂完美的課進行展示。這正是在用她的實際行動告訴我，不能忘記作為一名教師的初心。作為老師，只有首先扎根于教學，把自己的教學能力培養(yǎng)起來，才能去進行更多的嘗試與探索。</h3> <h3>　　云南師范大學哲學與政法學院副院長柳榜華教授評價陳為老師的課很震撼，是一節(jié)旗幟性、榜樣性、標桿性的難以復制的好課。柳教授指出：當今時代，是思想政治課立德樹人的好時代，也是專業(yè)課教師最得意最自信的時代。思政課教師要抓住課堂內外，好好打造一身過硬的本事。他希望中學老師與大學老師多開展協(xié)同性研究，鼓勵大家積極深造。<br></h3> <h3>　　抒心中教育情節(jié)，暢專業(yè)知識力量。此次活動中，陳為老師走進課堂上示范課，真正實現(xiàn)了教研員、教師、學生之間的平等對話、思維碰撞和心靈溝通。</h3> <h3>　　學無止境，教無止境，研無止境。我們始終相信“教研是一場詩意的修行”。伴隨此次教研活動的結束，老師們心中成長的種子也在萌芽開花。示范課雖然結束了，但課堂教學沒有停止，我們的研討、研究和反思也不會停止。<br></h3> <h3>撰稿：云大附中田春花</h3><h3>美篇：云大附中田春花</h3><h3>攝影：云大附中盧國民</h3>