<h3> 愛因斯坦曾說過：“教學(xué)中無論是運(yùn)用課文中的美的東西去感染學(xué)生，還是用教師組織教學(xué)的藝術(shù)美作用于學(xué)生，都要把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，讓學(xué)生將學(xué)校規(guī)定的功課當(dāng)做一種禮物來領(lǐng)受”。因此，我們?cè)谛W(xué)英語課堂教學(xué)中，也要注重課堂教學(xué)之美，用藝術(shù)的手段，多樣的教學(xué)方式使英語課堂“活”起來。</h3> <h3> 自開學(xué)以來，小學(xué)英語組全體教師開展了多次教研活動(dòng)。分別進(jìn)行了本學(xué)期教研活動(dòng)精神的傳達(dá)與布置工作、質(zhì)量講評(píng)、教學(xué)研討、教學(xué)問題解決案例分析，以及優(yōu)質(zhì)課堂課例打磨活動(dòng)及常規(guī)教學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)。下面讓我們一起來回顧教師們?cè)谡n堂上的精彩瞬間吧！</h3> <h3> 9月17日，小學(xué)英語組老師們開展了本學(xué)期的首次教研活動(dòng)。首先，由教研組長組織學(xué)習(xí)本學(xué)期將組織的各項(xiàng)英語活動(dòng)的文件以及要求，之后分年級(jí)進(jìn)行新教材的疏通與學(xué)習(xí)。在這次教研活動(dòng)中，我們將英語成績提升納入本學(xué)期的教重點(diǎn)工作，并針對(duì)我校英語成績差的現(xiàn)狀進(jìn)行了研討與分析，制定出英語提升的措施，要求每位老師必須從思想上高度重視，從行動(dòng)上爭(zhēng)分奪秒，嚴(yán)格要求，向課堂要成績，做好課下輔導(dǎo)，爭(zhēng)取成績有大幅度的提升。</h3> <h3> 10月15日，李春達(dá)老師給我們展示的是五年級(jí)上冊(cè)Unit5 There is a big bed.該節(jié)課教師在Warm up環(huán)節(jié)用了一首歌：A photo of me.在聽歌曲的同時(shí)給學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生找出在歌里聽到的單詞和句子，這些單詞和句子都是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞和句型。在新授課環(huán)節(jié)教師利用圖片復(fù)習(xí)一些已學(xué)過的表示房間物品的單詞，接著又在房間里添加了本課時(shí)要學(xué)的物品單詞的圖片。和以往教學(xué)不同的是，李老師是讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)單詞，她只給學(xué)生聽了兩遍，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的記憶試著把單詞讀出來，老師只需要及時(shí)糾正發(fā)音，并且教最難的單詞即可。李老師在教學(xué)中利用不同房間圖片讓學(xué)生反復(fù)操練和描述，使學(xué)生熟練掌握there be句型，課堂教學(xué)效果較好，重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破，達(dá)成了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3> 10月21日，李賽麗老師給我們帶來了三年級(jí)上冊(cè)Unit3 My friends。這堂課是圍繞John的生日party開展的，用生日歌營造生日party的氛圍，利用闖關(guān)的方式發(fā)放生日帽和氣球，為了能夠得到禮品孩子們都積極的參與到課堂活動(dòng)中。Presentation部分也比較有意思，John過生日，邀請(qǐng)了許多朋友，讓學(xué)生們通過猜的方式認(rèn)識(shí)這些朋友，同時(shí)還呈現(xiàn)了許多學(xué)生熟悉的卡通人物，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯：tall and strong, short and thin, friendly,quiet.本堂課課堂氣氛活躍，肢體語言比較到位，有創(chuàng)新意識(shí)，有效的整合了教材資源，寓教于樂，讓學(xué)生們學(xué)得很開心。</h3> <h3> 10月22日，孫念云老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)Unit4 We love animals。在warm up環(huán)節(jié)，孫老師采用手影的方式復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)物單詞。在平時(shí)的教學(xué)中，我們完全沒有嘗試過手影這種方式，而且孫老師的用法比較簡單，打開手機(jī)的手電筒，利用電子白板的平面，就可以完全呈現(xiàn)出手影的造型。這樣的方法新奇有趣，學(xué)生們特別喜歡，就連聽課的老師都忍不住伸出手跟著一起比劃。該堂課課堂活動(dòng)豐富精彩，思路清晰，吸引了學(xué)生們的注意力，課堂氣氛活躍，學(xué)生回答問題積極踴躍，教師評(píng)價(jià)及時(shí)到位。</h3> <h3> 11月15日，是由新教師周慧老師給我們帶來的Unit6 How do you feel ？周老師用一首歡快的英文歌，If you are happy clap your hands，引入新課的教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中開始一堂課的學(xué)習(xí)。在詞匯教學(xué)中，周老師通過創(chuàng)設(shè)有意義的故事情境，將學(xué)生帶入新的語言學(xué)習(xí)中，情節(jié)連貫有趣，讓詞匯課堂變得生動(dòng)活潑。在課堂上，教師通過豐富有趣的表情包和肢體語言，讓學(xué)生們積極觀察、模仿，讓學(xué)生在真實(shí)的語言語境中掌握新的語言。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在日常生活，要適當(dāng)表達(dá)自己的情緒，要用積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活。</h3> <h3> 英語教研活動(dòng)增強(qiáng)了教師之間的業(yè)務(wù)交流，英語組以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取的精神，不斷的去營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取，互相督促的教研氛圍。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后續(xù)都將是一個(gè)新的開始，在以后的工作道路上英語組將再接再厲，努力工作，把小學(xué)英語教學(xué)工作做得更好。</h3> 圖文編輯：楊艷