<h3> 冬日暖陽中，詹家教共體低段語文組教研活動又一次開展了。<br></h3> 活動一：校本研修 <h3></h3><h3> 來自夏金校區(qū)的宋徐樂老師在詹家中心校一（2）班執(zhí)教《烏鴉喝水》。
常言道，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。備課不僅需研讀教材、更要了解學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗，宋老師深入教材，淺出課堂，讓學(xué)生真正成為課堂主人。</h3><h3></h3> <h3> 宋老師充滿親切感和童趣感的教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。整個教學(xué)過程，通過多樣形式，幫助學(xué)生識字、理解。落實低段語文“讀”的語文要素，說一說、演一演，從讀中品悟，從演中升華情感。
宋老師的課堂中，精心設(shè)計了寫字環(huán)節(jié)。從字形、結(jié)構(gòu)上入手，抓住漢字的特點，潛移默化中讓孩子正確書寫漢字。<br></h3> 活動二：單元解讀 <h3> 課后，大家聚在一起，陸曉赟老師對《烏鴉喝水》所在單元進(jìn)行了單元解讀，陸老師通過單元主題、教學(xué)重點等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。<br></h3> <h3> 之后，每位老師都表達(dá)了對這節(jié)課的教學(xué)看法和建議，還交流了平時教學(xué)中的一些問題。<br></h3> 活動三：讀書分享 <h3> 在這暖暖的氛圍中，我們開始分享書中的智慧與經(jīng)驗。<br></h3> <h3> 本次教研活動可以說是一次思想的碰撞、理念的交流！從教研課、單元解讀到共讀一本書，都是教師相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個有力平臺，詹家教共體低段小語的老師們在活動中得到了磨煉、提升，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。<br></h3> <h3>圖文：吳悅穎 宋徐樂 </h3><h3>審核：陳越</h3>