<h3> 為提高音體美教師的課堂教學水平，嶧城區(qū)實驗小學在12月11日開展了音體美教師課堂教學展示活動。老師們準備充分，保證了節(jié)節(jié)課有亮點，展現(xiàn)出了音體美教師的風采。<br></h3> 推門聽課促教學，青年教師共成長 <h3> 孩子們活潑好動的天性在音樂課上展現(xiàn)得淋漓盡致?？梢愿蠋煶挚梢詫W生動員學生一起嗨歌。這足以表現(xiàn)孩子們對音樂的喜愛，對生活的向往。<br></h3> <h3> 本節(jié)美術課通過王老師形象生動的授課，整堂課氣氛活躍，在一定程度上培養(yǎng)學生的藝術細胞，拓寬了學生視野。<br></h3> <h3> 體育課可是學生又愛又怕的課程，學生喜歡體育課，但不喜歡上體育課，這就需要我們老師要通過各種教學方法、手段以趣味及競賽的組織形式來提高學生的積極性，以至于融入到課堂當中去。<br></h3> 百花齊放，百鳥爭鳴 <h3> 智校長也對授課老師的表現(xiàn)做出了精心的點評，強調(diào)老師們一定要研讀教材、一課一得；要以教研活動為依托，博采眾長，互相學習，共同進步。最后對此次教研活動進行了評價，并就下一步教研工作提出了新的要求。智校長精彩的點評，讓我們不僅看課，更知道如何思辨。<br></h3> <h3> 在接下來的評課環(huán)節(jié)中，各位老師紛紛發(fā)言，對這堂課的優(yōu)點加以肯定，對其中的不足也提出了中肯的建議。<br></h3> <h3> 褚衍超老師這節(jié)課的主要內(nèi)容是快速跑，每一個年段都有快速跑的教學內(nèi)容，對于快速跑的教學，褚老師采用了與眾不同的教學手段。通過教師的組織教學和語言，調(diào)動學生對這節(jié)課內(nèi)容的興趣，讓他們愿意去學，愿意去練，這點很重要，調(diào)動了學生參與活動的積極性，大大激發(fā)了學生的運動興趣，對培養(yǎng)學生終生體育意識這一理念有很大的幫助。<br></h3> <h3> 王老師所執(zhí)教的《神奇的裝飾柱》這節(jié)課課前準備充分，語言親切，有較好的親和力。教師引導學生從造型、紋飾、色彩等方面認識探究了裝飾柱的魅力，學生對這一課的內(nèi)容也十分感興趣。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，教師將學生分為繪畫組、拼貼組、泥塑組，創(chuàng)作形式非常豐富，學生的參與度較高，課堂氛圍輕松活躍。<br></h3> <h3> 謝老師這節(jié)課準備的很充分，課件做的非常認真仔細，教師基本功比較扎實，有豐富的音樂學識，教授重難點清晰有結構，教學環(huán)節(jié)中設計了有關于家鄉(xiāng)的歌詞創(chuàng)編，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作能力，在最后滲透著美好德育教育，是一節(jié)結構清晰出色的音樂課。<br></h3> 因生動而精彩，因扎實而優(yōu)秀 <h3> 不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。本次教研活動中，青年教師們展現(xiàn)了各自的風采，對課堂的駕馭能力有進一步的提升，課堂更加有趣高效。張克慧主任對各位老師提出的寶貴建議，使得老師們在今后努力及繼續(xù)研究方向更加明確了，推動學校的教學工作再上一個新臺階，我校的音體美教學將會向更高層次邁進。<br></h3>