<p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a">課程來源</font><font color="#39b54a" style="color: rgb(22, 126, 251);"><br></font></li></ul> <h3> 蔣佳耀小朋友早上給植物澆水的時候，突然驚喜的跑過來:“老師，老師，我?guī)У木栈ㄩ_花了！”說完拉著我跑去，確實自然角好幾盆菊花都開出來美麗的花朵。</h3><h3> “大甜甜，快來看呀，很漂亮！”</h3><h3> “哇，菊花好多顏色啊，這是粉的，這是黃的，還有白的吖......”</h3><h3> “你們聞一聞，還有香味呢！”</h3><h3> “是呀，你看這個花瓣長，這個寬，菊花長的也不一樣呢！”</h3><h3> 孩子們就這樣你一言我一語的熱烈討論起來，我突然想到《指南》中也指出要觀察幼兒學習與發(fā)展的整體性，既然他們對菊花感興趣，這又是菊花盛開的季節(jié)，就從他們的興趣出發(fā)，變成他們探索發(fā)現(xiàn)菊花的秘密的好機會！</h3> <h3><ul><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a">課程目標<br></font></li></ul></h3> <h3><ol><li>運用各種感官去觀察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。<br></li><li>能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。</li><li>了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護花卉。</li><li>豐富幼兒的想象力，創(chuàng)造力，體驗手工制作的樂趣。</li><li>發(fā)展幼兒獨立自信的能力，可以大膽與同伴分享交流自己的作品。</li></ol></h3> <h3><ul><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a">主題網(wǎng)絡圖<br></font></li></ul></h3> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a">準備活動<br></font></li></ul> <h3 style="text-align: center;"><ul><li>談話了解<br></li></ul></h3> <h3> 有了這個想法，我就在晨間談話的時候和孩子們一起討論起菊花來。</h3><h3> 孩子們聽的很認真，也都有自己的想法。</h3><h3> “老師，菊花有多少種類吖？”</h3><h3> “為什么不同的菊花都長得不同吖？”</h3><h3> “菊花可不可以吃呢，聞著香香的?！?lt;/h3><h3> “它有什么作用??？”</h3><h3> “菊花好漂亮吖，我可以學著畫一畫嗎？”</h3><h3> ......</h3><h3> 那就讓我們帶著這些問題一起開啟探索之旅吧！</h3> <h3 style="text-align: center;"><ul><li>菊花大調(diào)查<br></li></ul></h3> <h3> 我們制作了菊花調(diào)查表，讓我們的孩子和爸爸媽媽一起收集相關資料，把自己心中菊花的樣子畫出來，還把關于菊花的知識寫在調(diào)查表上，最后帶到幼兒園里大家一起分享。</h3> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a">生成活動<br></font></li></ul> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="text-align: center;">社會活動:生活里的菊花—我和菊花有個約會</li></ul> <h3> 正趕上唐閘公園菊花展的舉辦，我們班的小朋友和爸爸媽媽也趁著這個機會去現(xiàn)場感受菊花的五彩繽紛。孩子們在現(xiàn)場真切的感受到了菊花品種之多，形狀各異，和菊花來了個“親密接觸”，對它的了解也加深不少。</h3><h3> “老師，菊花還可以做成花墻呢！”</h3><h3> “我還去親了親菊花呢，好香?。 ?lt;/h3><h3> “老師，老師，我想把菊花搬回來給你看，好多好多不一樣的，太好看了！”</h3><h3><br></h3> <h3><ul><li style="text-align: center;">語言活動:小雛菊與百靈鳥<br></li></ul></h3> <h3> 這篇經(jīng)典的故事原版選自《安徒生童話》，經(jīng)過改編和小朋友們一起分享體會。在故事里我們感受到小雛菊和百靈鳥之間的友誼，小雛菊的善良無私，我們也都想擁有小雛菊這樣的朋友。</h3><h3 style="text-align: left;"> 黃睿萱說:“小雛菊太棒了，我想和它交朋友?！?lt;/h3><h3 style="text-align: left;"> 郭錦豪聽完故事還低下頭:“我們不可以在公園里隨便采花，也不可以抓小鳥！”</h3><h3> 陳俊熹也同意的點點頭:“我們要保護環(huán)境！”</h3><h3 style="text-align: left;"> 小朋友們都沉浸在故事的氛圍里，久久不能忘懷。</h3> <h3><ul><li style="text-align: center;">語言活動:菊花菊花開<br></li></ul></h3> <h3> “菊花菊花開開，板凳板凳歪歪，開二朵，開三朵，爸一朵，媽一朵，寶寶頭上戴一朵?！毙∨笥褌儗W會了朗朗上口的兒歌。</h3><h3> 通過這首兒歌，小朋友們除了可以進一步了解菊花，還可以在游戲中創(chuàng)編兒歌，豐富幼兒的語言表達能力。</h3> <h3 style="text-align: center;"><ul><li>美術活動:我的菊花畫<br></li></ul></h3> <h3> 畫菊花前，讓我們先來仔細觀察一下！</h3><h3> “看看菊花的花瓣該怎么畫，花莖和葉子是什么樣子的！”</h3><h3> “我發(fā)現(xiàn)菊花的葉子很多呢?！?lt;/h3><h3> “老師，又細又長的是菊花的莖嗎？”</h3><h3> “它的花瓣好多呀，每一瓣還長的不一樣呢！”</h3><h3> 孩子們觀察的多仔細吖，每一個細節(jié)都觀察入微。</h3> <h3> 觀察完畢，我們就拿起畫筆畫起來吧。你們看，每一個小朋友心中的菊花都不一樣呢，有粉的，有紅的，有黃的......都是獨一無二的，對了，我們都記住了菊花的特點呢，長長的莖，大大的葉子......</h3> <h3> 大家看，我們畫的好看嗎，我覺得我的菊花太漂亮啦，快給我豎個大拇指吧！</h3> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="text-align: center;">手工制作:菊花變變變<br></li></ul> <h3> 除了可以用五顏六色的畫筆畫出菊花，孩子們平時還很喜歡用超輕土做手工，那我們就再次DIY一個與眾不同的“菊作”吧！</h3> <h3> 簡單指導了以后，孩子們認真的捏了起來，還時不時念叨幾句:“我可以把這個送給媽媽呢，媽媽一定會喜歡的！”李寶寶還說:“老師，菊花冬天是不是就沒有了，但是我做的這個可以天天看見吖！”對吖，菊花有花期，但是你們的作品永遠不會凋零。</h3><h3> </h3> <h3> 嘿嘿，我的作品是不是很棒呢，我很厲害的！</h3> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="text-align: center;">綜合活動:美味菊花茶<br></li></ul> <h3> 一開始，就很多小朋友問我“菊花可不可以吃呀？”王老師可以肯定的告訴你們:“當然可以啦！”<br></h3><h3> 菊花茶就是一款很健康又美味的食品哦。所以我們今天一起來泡茶再品嘗吧！</h3><h3> </h3> <h3> 簡單和孩子們介紹了泡茶的步驟，接下來就讓我們一起實際操作，來一次泡茶體驗吧～</h3> <h3> 小朋友和老師一起做菊花茶。</h3><h3> “老師，讓我來放菊花吧！”</h3><h3> “可以加開水了，可以加開水了！”</h3><h3> “你們快看，菊花茶的顏色變黃了?！?lt;/h3><h3> 小朋友們觀察的真仔細吖！</h3> <h3> 泡完茶，每個人都品嘗起美味的菊花茶，感受茶香的誘惑。</h3> <h3> 此次活動的開展，我們充分利用家長資源，教室資源，從孩子的興趣入手，在做一做，看一看，玩一玩中，從不同的角度去探索了解菊花的奧秘，提高了孩子們的動手動腦能力和想象力，滿足了孩子們的好奇心。</h3> <h3> 美麗的菊花給我們帶來很多驚喜，它還會和我們創(chuàng)作多少驚喜的故事呢，讓我們繼續(xù)期待吧！</h3> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a">未完待續(xù)</font><font color="#39b54a"><br></font></li></ul>