<h3> 為增強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)、教師對(duì)學(xué)生心理健康教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)幸福感，更新心理健康教育理念，提高心理健康教育教學(xué)能力和水平，促進(jìn)心理健康教師在加強(qiáng)改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革中更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,遵照市教育局工作安排，2019陳倉(cāng)區(qū)中小學(xué)心理健康教育宣講培訓(xùn)活動(dòng)在陳倉(cāng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，于12月12日上午9點(diǎn)30分正式拉開(kāi)帷幕。全區(qū)各個(gè)學(xué)段近200名管理干部、心理咨詢老師及班主任老師參加了本次培訓(xùn)。市教育局心理健康宣講團(tuán)盧燕偉、周誠(chéng)、楊丹丹和魏瑩娟老師給與會(huì)老師做了精彩高效的心理健康宣講及訪談，在如沐春風(fēng)、似逢甘霖中，使全體參訓(xùn)老師感受到震撼心靈的洗禮。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)分兩個(gè)階段有序進(jìn)行。根據(jù)不同的受訓(xùn)對(duì)象，分設(shè)中學(xué)段和小學(xué)段兩個(gè)階段四個(gè)場(chǎng)所同時(shí)進(jìn)行。楊丹丹老師給初高中段領(lǐng)導(dǎo)和老師做了題為《播撒陽(yáng)光 溫潤(rùn)心田》的專題報(bào)告。楊老師分析了2019年近期發(fā)生的幾起未成年人死亡事件的原因，對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下老師所面臨的巨大壓力感同身受，號(hào)召全體教師特別是管理層一定要高度重視學(xué)生、老師的心理健康。針對(duì)目前學(xué)生中普遍存在的學(xué)習(xí)類問(wèn)題、情緒類問(wèn)題和人際關(guān)系類問(wèn)題等進(jìn)行了專業(yè)性指導(dǎo)，從理論的高度，到實(shí)踐的操作，逐層推進(jìn)，全面展開(kāi)，典型的案例，接地氣的表述，瞬間撥開(kāi)大家心頭的迷霧，點(diǎn)明了努力的方向。</h3> <h3> 心的語(yǔ)言，新的暢想。魏瑩娟老師親切的互動(dòng)在有趣的游戲中一下子吸引了小學(xué)老師們的注意力，給大家送來(lái)一股股清新自然的美的享受。她以“關(guān)注心育 呵護(hù)幼苗”為主題，從小學(xué)生心理特點(diǎn)及常見(jiàn)心理問(wèn)題開(kāi)始分析，結(jié)合她精彩的童年趣事的分享，呼吁小學(xué)老師要站在兒童的角度，用童心觀察學(xué)生世界，指出“有更多的看見(jiàn)才有更深的理解”。同時(shí)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在小學(xué)生心理健康工作的實(shí)施與推進(jìn)中所起的營(yíng)造者、推動(dòng)者和協(xié)調(diào)者等重要作用給予高度認(rèn)可與期待，鼓勵(lì)大家關(guān)注自身心理健康，提升職業(yè)、生活幸福感。魏老師在“掌聲響起來(lái)”的游戲中引領(lǐng)全體受訓(xùn)老師掀起了又一次學(xué)習(xí)高潮，讓大家在爽朗的笑聲中體悟出：心理工作需要巧干，需要智慧引領(lǐng)，更需要專業(yè)的長(zhǎng)期的訓(xùn)練和提升。一堂精彩的宣講課，一次難忘的心靈之旅。如她樣鮮活，有我們陳倉(cāng)教育人的熱情，才是生命一場(chǎng)的必須！</h3> <h3> 她分享的小視頻“踢貓效應(yīng)”給大家留下了非常深刻的印象。</h3> <h3> 接下來(lái)的訪談環(huán)節(jié)全體受訓(xùn)者分成管理干部、高中老師、初中老師和小學(xué)老師四個(gè)小組同時(shí)不同場(chǎng)地分別展開(kāi)活動(dòng)。訪談主要針對(duì)各個(gè)學(xué)校在開(kāi)展學(xué)生心理健康工作方面所面臨的具體問(wèn)題、學(xué)生中存在的普遍心理問(wèn)題，面對(duì)目前現(xiàn)狀希望區(qū)局、市局提供什么政策才能有效推進(jìn)心理健康持續(xù)發(fā)展等幾個(gè)層面展開(kāi)。周誠(chéng)老師認(rèn)真的傾聽(tīng)、耐心的詢問(wèn)、真誠(chéng)的指導(dǎo)，讓全體初中段老師深感意猶未盡、余味無(wú)窮。</h3> <h3> 盧燕偉老師在對(duì)管理干部進(jìn)行心理訪談時(shí)，學(xué)員提出的不同片區(qū)學(xué)校存在的比較棘手的心理問(wèn)題引起了她的高度重視。面對(duì)大家紛紛搶著談及各自的管理困惑和學(xué)生、老師中存在的心理問(wèn)題，她說(shuō)這正是市局領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)憂之處，也是本次宣講培訓(xùn)需要解決的根本問(wèn)題。</h3> <h3> 下午，宣講團(tuán)在陳倉(cāng)區(qū)教體局基教股宋向陽(yáng)股長(zhǎng)及進(jìn)修學(xué)校人員的陪同下分別對(duì)我區(qū)高中、初中、小學(xué)段6所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研檢查。每到一所學(xué)校宣講團(tuán)專家就直奔學(xué)生心理咨詢室進(jìn)行硬件軟件的細(xì)致檢查。在與各個(gè)學(xué)校每個(gè)年級(jí)的部分學(xué)生的訪談、心理老師的談話中和校領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問(wèn)題，諸如場(chǎng)地簡(jiǎn)陋、沒(méi)有按要求進(jìn)行分隔部室，沙盤、泄壓、咨詢等放在一個(gè)狹小的空間，缺少專業(yè)的具有心理咨詢資質(zhì)的咨詢老師等，檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)要求學(xué)?？朔磺欣щy，改善條件。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多驚喜：學(xué)生心理健康教育的敢于創(chuàng)新、校本資料的特色突出等可謂亮點(diǎn)紛呈。扎實(shí)有效的調(diào)研活動(dòng)將有效助推我區(qū)中小學(xué)心理健康教育再上新臺(tái)階。</h3> <h3> 聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)響亮的口號(hào)：健康是人類第一財(cái)富，健康中有一半是心理健康。健康不僅是指一個(gè)人沒(méi)有身體疾病的癥狀和表現(xiàn)，而且是一個(gè)人的良好身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)狀態(tài)。對(duì)心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)。健康的心理是我們陽(yáng)光成長(zhǎng)、快樂(lè)生活的起點(diǎn)。持續(xù)關(guān)注中小學(xué)生及老師的心理健康已成為當(dāng)下極為重要的一項(xiàng)工作，心理健康教育，任重道遠(yuǎn)。專家們的精彩宣講可謂春風(fēng)化雨、滋潤(rùn)心田，讓我們?cè)谏钋械母形蛑信c心靈相約，伴健康成長(zhǎng)！</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 撰稿：唐小榮</h3><h3> 美篇：唐小榮</h3><h3> 審核：趙光明</h3>