<p class="ql-block">馬元社</p> <h5><font color="#010101"> 2019年12月11日，我們有幸參加了一次難忘的赴陜西師大楊凌實(shí)驗(yàn)中學(xué)跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。期間，我們一行17人在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，開始了一天的跟崗學(xué)習(xí) （從早晨6:45在校門口迎接學(xué)生到晚上17:50學(xué)生放學(xué)），對(duì)學(xué)校有了進(jìn)一步的感悟和了解，在此我感謝局領(lǐng)導(dǎo)和陜師大楊凌實(shí)驗(yàn)中學(xué)為我們組織的這次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，通過(guò)參觀、座談、分享及聽取了師大3位領(lǐng)導(dǎo)的精彩報(bào)告，深感受益匪淺，陜西師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)越的辦學(xué)條件、軍事化管理、先進(jìn)的教育設(shè)施、濃厚的文化育人氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念及精簡(jiǎn)高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、反思和借鑒。下面是我這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得：</font></h5> <h3><b><font color="#167efb">一、優(yōu)良的硬件設(shè)施給校園披上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無(wú)限的向往。</font></b></h3><h5> 學(xué)校無(wú)論在占地面積上，還是在教室、辦公室、功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施都一應(yīng)俱全，活動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、條塊分明，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各區(qū)、室參觀和隨意提問(wèn)中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞，從這所學(xué)校的規(guī)化來(lái)看都是高起點(diǎn)、大手筆的杰作。學(xué)習(xí)這所學(xué)校，我們應(yīng)該努力爭(zhēng)取更多的政府投入和社會(huì)投入，加大力度更新教育教學(xué)設(shè)施，多角度、全方位、有步驟、科學(xué)化地規(guī)劃好學(xué)校，建設(shè)好學(xué)校，為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。</h5> <h3><b>二、“德育立校”的崇高理念使校園凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的理念。</b></h3><h5> 文明禮儀教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學(xué)校高度重視德育教育。參觀學(xué)生公寓的布置溫馨，物品擺放整齊。學(xué)校從細(xì)微處著眼，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號(hào)召力無(wú)時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點(diǎn)上，非常值得我們學(xué)習(xí)。我們要努力構(gòu)建一個(gè)良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠(yuǎn)，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校，只要是育人的場(chǎng)所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?lt;/h5> <h3><b>三、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。</b></h3><h5> 學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，簡(jiǎn)單、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說(shuō):“天下大事，必做于細(xì)?！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的陜西師大楊凌實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。</h5> <h5><font color="#010101"> 學(xué)校更是關(guān)注德育細(xì)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價(jià)值取向。從要求學(xué)生走路時(shí)成行要腳步輕輕，吃飯時(shí)安安靜靜，出操時(shí)井然有序等行為細(xì)節(jié)入手，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的作法常抓不懈。這些做法對(duì)我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細(xì)節(jié)上精益求精，體現(xiàn)出一種高境、劃時(shí)代的辦學(xué)理念。</font></h5> <h5><font color="#010101"> 陜西師大楊凌實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育和管理對(duì)我們是一種警醒和啟發(fā)，總之這次學(xué)習(xí)對(duì)我們感觸極大，受益匪淺，從細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)教學(xué)思想、觀念和方法，并在德育教育過(guò)程中不斷滲透，于細(xì)微之處彰顯教育本色：使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，快快樂(lè)樂(lè)生活。 今后，我校將學(xué)習(xí)并借鑒名校的管理經(jīng)驗(yàn)和模式，結(jié)合本校實(shí)際，為楊凌基礎(chǔ)教育的騰飛貢獻(xiàn)力量。</font></h5> <h5>文圖：馬元社</h5><h5>審核：路俊良</h5>