<p> 為進(jìn)一步提高＂基于深度學(xué)習(xí)的單元整體備課＂的實(shí)效性，海淀區(qū)名師教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)定于12月12日在科大附中、地大附中、海淀進(jìn)校香山分校舉辦主題為“單元備課下的學(xué)生思維活動設(shè)計(jì)”進(jìn)修教育集團(tuán)三校同課異構(gòu)教學(xué)交流現(xiàn)場會，并邀請專家進(jìn)行點(diǎn)評交流活動。</p><p> </p> <p><br></p> <p> 我校承辦了高中語文教學(xué)展示活動，我校的汪溪老師和地大附中的王蕾老師于下午的第一、二節(jié)，以選修教材中《旅夜書懷》為例，分別展示了在單元備課下對同一課例的不同解構(gòu)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);"> 點(diǎn)評專家：邊境老師</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">西城特級教師，前西城區(qū)教研員</b></p> <p> 在＂置身詩境，緣景明情＂的單元主題下，汪溪老師通過分析詩歌中意象的特點(diǎn)以及情景之間的關(guān)系，探究詩人情感，通過對李白、杜甫作品的意象選擇，理解杜甫沉郁頓挫的詩歌風(fēng)格。</p> <p>王蕾老師指導(dǎo)學(xué)生通過對意象的把握，展開想象和聯(lián)想，置身于詩境、知人論世，以小組討論及講解展示、質(zhì)疑補(bǔ)充的方式，體會詩人復(fù)雜的思想情感。</p> <p> 課后兩位老師以及我校語文組老師與西城區(qū)教研員、特級教師邊境老師進(jìn)行了交流。邊境老師稱贊了兩位授課教師的語言表達(dá)能力和專業(yè)功底。認(rèn)為課例呈現(xiàn)了單元任務(wù)鏈條中的一環(huán)，體現(xiàn)了在新課標(biāo)下任務(wù)驅(qū)動專題學(xué)習(xí)的目的。提出詩歌的學(xué)習(xí)，既要有意思也要有意義，同時要注重文學(xué)在學(xué)生內(nèi)心的審美感受和審美體驗(yàn)。＂置身詩境、緣景明情＂的最終目的是走進(jìn)作者內(nèi)心。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">（黃湘宜、汪溪、邊境、王蕾、陳桂梅）</b></p> <p> 汪溪和王蕾老師表示，反復(fù)磨課的過程讓自身受益良多。張京宇老師表示，兩位老師的課例引發(fā)了同行更多的觸點(diǎn)，幫助大家打開思路，有很珍貴的價值。希望科大附中和地大附中以及其他集團(tuán)校，在未來的日子可以互通有無，相互輔助，共同進(jìn)步。</p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">【感謝照片背后的袁鑫，記錄活動后的笑靨如花】</span></p> <p style="text-align: right;">北京科技大學(xué)語文教研組</p><p style="text-align: right;">2019年12月12日</p>