<h3> 沒有雪花裝點的冬天，總感覺少了點什么。不如，一起讀書吧。橘色的燈光，舒緩的音樂，六年級的全體老師們圍坐在氤氳著茶香的會議室分享探討讀書的樂趣。</h3> <h3> 北宋歐陽修說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！本褪钦f修養(yǎng)品行從學(xué)習(xí)開始，學(xué)習(xí)以讀書為根本。三毛說：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼云煙，不復(fù)記憶。其實它們?nèi)允菨撛诘?，在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯?！笨梢姡x書對一個人的影響有多大。記住的成了你的知識，忘記的成了你的氣質(zhì)。你的氣質(zhì)，也就是你的談吐，你的胸襟。讀書也好，做事也罷，都是如此。每一次的用心，每一次的努力都不會是無用途的。因為我始終相信，你想要的時光都會給的。主持人馬宏萍老師輕柔美妙的談話拉開了本次沙龍的序幕。</h3> <h3> 胡艷鳳老師要與我們分享的是莫言的《蛙》。莫言是土生土長的農(nóng)村人，其作品也大都帶著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，這部《蛙》，作者用了十年之久，三易其稿，是以寫信的口吻訴說了所在的鄉(xiāng)村，為響應(yīng)國家計劃生育政策所發(fā)生的一些事情?！锻堋方o胡老師帶來深深的震撼，胡老師的分享同樣震撼了我們，其實我們每個人都不是在和世界相處，而是和自己的內(nèi)心相處，這個世界對于每個人來說都不夠完美，而我們卻在靈魂深處，完美地走過一遭。</h3><h3> </h3> <h3> 汪婧老師熟讀紅樓夢，并且對紅樓夢里的人物了然于心。她帶我們認識了紅樓夢里情商最高的人——賈母。汪老師用精準(zhǔn)的語言細致地分析了這位榮國府和寧國府中地位及輩分最高的“老壽星”，賈母是一個和善且精明能干的人，一生福壽雙全，享盡了人間的榮華富貴，這一切的一切都與她的高情商是分不開的。汪老師對賈母的解讀頗有見地，仿佛這位“老祖宗”就曾生活在我們身邊。能夠解懂紅樓的女子可非尋常女子噢。</h3> <h3> 睿智幽默的張鵬老師為我們分享了李澤厚的《論語今讀》，這本書涵蓋了學(xué)習(xí)，為政，做人，治國以及生活幾個方面。張老師主要從學(xué)習(xí)這一方面談了自己的見解與看法，孔子重教亦重學(xué)，子曰：默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？只有活到老學(xué)到老才能適應(yīng)這瞬息萬變的世界，才能更好地為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。</h3> <h3> 王紅老師分享的《愛的教育》是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。這本書不正好詮釋了“沒有愛就沒有教育”的真諦嗎？</h3><h3><br></h3> <h3> 張校長也給我們分享了他與書的故事。張校長生于那個物資還相對匱乏的年代，小小的畫冊是他童年的精神食糧，讀得如饑似渴，如今說起來也是滿眼寫滿回憶與眷戀。那些畫冊，是他進入文學(xué)殿堂的鋪路石，讓他愛上了文字，愛上了讀書。那些配有黑白圖畫的黑白畫冊，想必是那個年代大多數(shù)孩子心頭溫暖而美好的記憶吧！</h3> <h3> 讓我們共同欣賞一首慕銀芳老師朗誦的《再別康橋》。輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩……這些看似精雕細琢過的句子，讀起來卻沒有絲毫的矯揉造作之感，字里行間溢滿了徐志摩先生對康橋深深的依戀，滿滿的不舍。多美的詩句，多美的意境！原來文字也能給我們帶來一場精神盛宴！</h3> <h3> 美好的時刻總是短暫的。才覺相聚的美好，又驟覺這美好已接近尾聲，我們每個人內(nèi)心都是暖暖而充實的，每個人都因分享了自己的見解和看法而快樂，也因分享了別人的觀點和見地而充實，讀書之于人生是多么重要。只有我們自帶光芒，站在三尺講臺上才會光芒萬丈！</h3><h3> 生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。我們每個人的心里一定還藏著最初的夢想。要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個在路上。如果我們暫時被俗事羈絆了追逐夢想的腳步，那么，讀書吧。</h3> <h3> 最后張校長給予本次活動高度評價，并且囑咐我們于閑暇之時多讀書，讀好書。要想讓學(xué)生愛上閱讀，教師一定要先帶頭讀書。讀書不光是為了提高我們的專業(yè)素養(yǎng)，更能開闊我們的眼界，提升我們的精神境界。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。教師作為文明與知識的傳承者，必須不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識體系，才能跟上當(dāng)今社會飛速發(fā)展的步伐。<br></h3> 六年級讀書沙龍掠影