<h3> 以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，積極貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的要“向弱勢(shì)群體傾斜”的重要要求，不忘初心，牢記育人使命，公平對(duì)待每一位孩子，關(guān)愛(ài)留守兒童(困境留守兒童)的身心健康，解決弱勢(shì)群體的實(shí)際困難。北界中心小學(xué)根據(jù)信宜市教育系統(tǒng)落實(shí)五項(xiàng)機(jī)制保障弱勢(shì)群體權(quán)益的實(shí)施方案的會(huì)議精神，對(duì)此項(xiàng)工作立即進(jìn)行了安排落實(shí)。</h3> <h3> 一、優(yōu)化育人環(huán)境，分類(lèi)設(shè)置室場(chǎng)。</h3><h3> 按要求設(shè)置關(guān)愛(ài)留守兒童工作室、心理健康輔導(dǎo)室、女工工作室和特教資源室。</h3> <h3> 二、健全關(guān)愛(ài)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工。</h3><h3> 首先學(xué)校成立了黃東校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)主抓弱勢(shì)群體工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)關(guān)愛(ài)女生工作、少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)殘障兒童工作，政教處負(fù)責(zé)心理輔導(dǎo)教育及各班主任為成員的春暉護(hù)航工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并立即召開(kāi)小組會(huì)議安排部署工作。構(gòu)建網(wǎng)格化管理，落實(shí)掛鉤聯(lián)系工作，對(duì)特別困難的孤兒、困境留守兒童以及殘障學(xué)生，積極與村委會(huì)對(duì)接，安排黨員、教師一幫一，把對(duì)他們的幫助落到實(shí)處，真真切切地為他們解決困難。</h3> <h3> 1、開(kāi)展信息排查，深入調(diào)研，精準(zhǔn)排查困境留守兒童，各教師到各村委會(huì)對(duì)各村的困境留守兒童、單親家庭兒童、孤兒進(jìn)行深入了解</h3> <h3> </h3> <h3> 2、構(gòu)建網(wǎng)格化管護(hù)網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)黨員、教師結(jié)對(duì)幫護(hù)在校弱勢(shì)群體工作。</h3> <h3> 三、開(kāi)展校園關(guān)愛(ài)“四個(gè)一”活動(dòng)</h3><h3> 1、專(zhuān)題研究弱勢(shì)群體權(quán)益保障工作會(huì)議。</h3> <h3> 2、到戶(hù)家訪(fǎng)。12月11日教師利用課余時(shí)間到弱勢(shì)群體兒童家中進(jìn)行家訪(fǎng)，實(shí)地調(diào)查了解學(xué)生的家庭情況、監(jiān)管情況，把學(xué)校對(duì)弱勢(shì)群體兒童的關(guān)懷送到孩子身邊。</h3> <h3> 3、防性侵集體教育活動(dòng)。</h3><h3> 晨會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行防性侵教育。廣泛宣傳預(yù)防性侵犯的知識(shí)，知曉什么是性侵犯，遭遇性侵犯后如何尋求他人幫助。教育學(xué)生特別是女學(xué)生提高警覺(jué)，外出時(shí)盡量結(jié)伴而行，離家時(shí)一定要告訴父母返回時(shí)間、和誰(shuí)在一起、聯(lián)系方式等，牢記父母電話(huà)及報(bào)警電話(huà)。? ?</h3> <h3>4、與女生談心談話(huà)話(huà)動(dòng)</h3> <h3> 四、多措并舉，大力實(shí)施關(guān)愛(ài)行動(dòng)，</h3><h3> 小小電話(huà)傳真情，學(xué)校開(kāi)通親情熱線(xiàn)電話(huà)和視頻聊天軟件，方便外出務(wù)工家長(zhǎng)隨時(shí)與子女取得聯(lián)系，了解子女學(xué)習(xí)和身體情況，這為孩子們?cè)谛Ｅc家長(zhǎng)的溝通又提供了一條更方便快捷的通道 。</h3> <h3> 定期向留守兒童開(kāi)放，通過(guò)與父母視頻聊天，提供了親子間面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，使遠(yuǎn)隔千里的父母近在咫尺，進(jìn)一步加深了親子之間的感情。實(shí)踐證明，這是最有效的親子交流平臺(tái)。</h3> <h3> 構(gòu)建快樂(lè)課堂，豐富課外活動(dòng)，營(yíng)造健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境。利用學(xué)校少年宮的資源，成立音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、書(shū)法、體育、經(jīng)典誦讀等興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。讓留守兒童在快樂(lè)的課內(nèi)課外活動(dòng)中逐漸成長(zhǎng)，從而形成獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的性格，頑強(qiáng)拼搏的毅力。</h3> <h3> 到隨班就讀殘智兒童家送教，“送教上門(mén)”活動(dòng)的開(kāi)展，讓每一位孩子都能圓了“上學(xué)夢(mèng)”。讓這些特殊的孩子都能得到陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)。讓身患?xì)埣驳倪m齡孩子也能享受同其他孩子一樣的受教育權(quán)利，讓每一個(gè)孩子身上都灑滿(mǎn)教育的光芒。</h3> <h3> 殘障兒童到學(xué)校和老師同學(xué)一起做游戲</h3> <h3> 經(jīng)常召開(kāi)女生會(huì)議，對(duì)學(xué)生開(kāi)展性知識(shí)教育、預(yù)防性侵犯教育，提高全校學(xué)生對(duì)性侵犯犯罪的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生特別是女生的防范意識(shí)和能力。</h3> <h3> 學(xué)校經(jīng)常開(kāi)設(shè)心理健康講座，還建立了專(zhuān)門(mén)的心理健康咨詢(xún)室，建立留守兒童心理健康檔案,及時(shí)幫助留守兒童解決心理困惑,增強(qiáng)對(duì)留守兒童思想品德教育的針對(duì)性,給留守兒童以特殊的關(guān)心和監(jiān)護(hù),促進(jìn)其身心健康發(fā)展。</h3> <h3> 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓溝通更和諧。</h3> <h3> 我校多措并舉，讓老師變成弱勢(shì)群體兒童的父母，把校園變成弱勢(shì)群體兒童溫馨的家，讓弱勢(shì)群體兒童心靈不再孤寂，親情不再缺失，學(xué)業(yè)不再放棄，性格不再冷漠，良好品德逐漸形成，有利促進(jìn)了他們的健康成長(zhǎng)，確保了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。</h3>