<h3></h3><h3></h3><h3> 2019年12月12日，揮別多日的寒冷天氣，我們迎來了冬日的陽光，也迎來廣東省屈小玲名教師工作室送教送研活動(dòng)。今天，內(nèi)湖鎮(zhèn)語文教師齊聚一堂，共享教研盛宴。</h3> <h3> 本次<span style="line-height: 1.8;">活動(dòng)由中心小學(xué)陳坤綿副校長主持，</span><span style="line-height: 1.8;">分為三項(xiàng)議程。首先由屈小玲名教師工作團(tuán)隊(duì)的郭曉綺老師和劉紫微為我們帶來兩節(jié)展示課。接著由屈小玲名教師為我們帶來講座《在教學(xué)實(shí)踐中用好統(tǒng)編版小學(xué)語文教材》，最后由內(nèi)湖鎮(zhèn)中心小學(xué)林俊僑校長進(jìn)行總結(jié)與寄語。</span></h3> <h3> 環(huán)節(jié)一：學(xué)員展示課</h3> <h3> 首先，郭曉綺老師為我們帶來五年級(jí)的展示課《口語交際八：我最喜歡的人物形象》。郭老師以談話導(dǎo)入，通過讀句子猜人物入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能快速融入課堂氛圍。以視頻為輔助，讓學(xué)生直觀的感知人物形象，再加以引導(dǎo)，使學(xué)生說出自己喜歡的人物及理由，通過這堂課，學(xué)生們敢說，會(huì)說，課堂十分活躍，老師和同學(xué)們都享受著課堂的樂趣。</h3> <h3> 看，同學(xué)們都沉醉于郭老師的課堂魅力之中，認(rèn)真思考，認(rèn)真討論，認(rèn)真寫字的樣子，多美！</h3> <h3> 聽，孩子們暢所欲言，上臺(tái)分享自己喜歡的人物形象的聲音，多美！</h3> <h3> 第一節(jié)課完美結(jié)束，接著，參加活動(dòng)的老師與領(lǐng)導(dǎo)一同觀看內(nèi)湖鎮(zhèn)中心小學(xué)的課間操活動(dòng)，稍作休息，再參與第二節(jié)展示課。</h3> <h3> 第二節(jié)展示課是由劉紫微老師為我們帶來的三年級(jí)《搭船的鳥(第二課時(shí))<span style="line-height: 1.8;">》。</span></h3> <h3> 劉紫微老師以課堂小互動(dòng)入手，集中學(xué)生的注意力，為后面40分鐘的師生互動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。課堂伊始，劉老師帶來一首小詩，讓學(xué)生多種形式朗讀，從讀中感知，引出課文重點(diǎn)――翠鳥。接著劉老師以她獨(dú)特的課堂魅力，不斷的引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，提出問題，思考問題，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，學(xué)生們積極舉手，踴躍發(fā)言，真正做到了快樂學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 瞧，同學(xué)們都沉醉在劉老師的課堂之中，這一張張求知的面孔，真美！</h3> <h3> 環(huán)節(jié)二：名教師屈小玲主講《在教學(xué)實(shí)踐中用好統(tǒng)編版小學(xué)語文教材》</h3> <h3> 屈老師以統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語文教材為例，從教材編排目標(biāo)為起點(diǎn)，為我們講述了統(tǒng)編版教材的編排特點(diǎn)，并以第六單元導(dǎo)語為例，引導(dǎo)老師們?nèi)グl(fā)現(xiàn)每個(gè)單元導(dǎo)語的作用，如何在課堂中滲透人文主題和語文要素，在課堂教學(xué)中將學(xué)生能力不斷得到提升。</h3> <h3> 環(huán)節(jié)三：內(nèi)湖鎮(zhèn)中心小學(xué)林俊僑校長為屈老師及授課教師頒發(fā)證書</h3> <h3> 最后，內(nèi)湖鎮(zhèn)中心小學(xué)林俊僑校長進(jìn)行總結(jié)，并指出：這次送教送研活動(dòng)有利于內(nèi)湖鎮(zhèn)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了內(nèi)湖鎮(zhèn)語文教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的發(fā)展，為內(nèi)湖鎮(zhèn)所有語文教師送來了一場(chǎng)及時(shí)雨。今后，中心小學(xué)將會(huì)多多舉辦此類活動(dòng)，各位老師應(yīng)多走出去學(xué)習(xí)，多向名師看齊，努力提升自己的教學(xué)水平，激勵(lì)自己成為一名名師！</h3> <h3> 內(nèi)湖鎮(zhèn)中心小學(xué)</h3><h3> 2019年12月12日</h3>