2019年12月12日，在孟慶波副校長的帶領下，我們紀臺一中英語團隊有幸參加了在濰坊十中舉行的英語“變式朗讀”現(xiàn)場研討會。 <h3 style="text-align: center"></h3> 上午，濰坊十中的英語老師們給我們提供了三堂高質(zhì)量的變式朗讀課堂，聽完三位老師的課，讓一直在混沌中摸索的我們，一下子豁然開朗。 下午，濰坊十中的學生們帶來的精彩的節(jié)目，讓我們的疲憊一掃而空。 隨后，十中的劉曉清老師作了“立足變式朗讀課堂 達成教學評的一致”的報告，從歷程和方向，實踐與研究，收獲與感悟，反思與改進四個方面詳細的介紹了字2017年至今學校英語變式朗讀的教研歷程。 十中的校長對學校的總體情況和課程建設作了介紹。 最后，濰坊市教科院的王曉春老師作了總結(jié)發(fā)言。對三位老師的課堂予以肯定，同時又針對三位老師的教學設計給出了寶貴的意見。給我們提出了“兩手抓”的要求，一是老師狠抓教學設計，在設計課堂時首先確保教學目標要清晰，課時的目標清楚，每個環(huán)節(jié)的目標也要清晰。只有老師明確教學目標，學生才能明確自己的學習目標，不能讓學生糊里糊涂地學習。另外，老師在課堂上要適時對學生進行指導點撥和歸納總結(jié)。另一只手是抓學生，首先給學生打氣，讓學生發(fā)自內(nèi)心地認識到聽說對英語成績的重要性；再次，培養(yǎng)學生“見詞就讀，讀就讀熟”的習慣，盡量不讓學生領讀，充分利用信息化手段，給予準確的語音輸入，讓學生反復跟讀，大量朗讀。 學然后知不足，我們將以此學習為契機 ，在下一步的教學中，我們將繼續(xù)立足變式朗讀課堂，讓每個學生都參與到課堂中來。