<h3> 2019年12月13日上午，2019年“國培計(jì)劃”小學(xué)創(chuàng)客教師培訓(xùn)班在河南師范大學(xué)物理北樓舉行了開班典禮。</h3> <h3> 班主任耿振鐸老師主持了開班典禮。</h3> <h3> 物理學(xué)院黨組陳明銀副書記在開班典禮上首先介紹了河南師范大學(xué)的校史和創(chuàng)客教育方面取得的成績。然后對全體學(xué)員提出了培訓(xùn)要求——要為黨育人，為國育才。</h3> <h3> 課程班主任楊海剛老師介紹了課程安排。</h3> <h3> 河南師范大學(xué)是教育部遴選的10所創(chuàng)客教育培訓(xùn)學(xué)校之一。楊老師的介紹中講到，此次培訓(xùn)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)配合相結(jié)合的方式。不僅要學(xué)習(xí)，要提交學(xué)習(xí)成果，還要展示交流。</h3> <h3> 河南師范大學(xué)物理學(xué)院教育技術(shù)學(xué)碩士，教育部—樂高創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目培訓(xùn)師焦普老師代表培訓(xùn)師做了發(fā)言。</h3> <h3> 來自周口市沈丘縣南關(guān)小學(xué)的于勇老師作為學(xué)員代表進(jìn)行了發(fā)言。</h3><h3> 于老師希望每一位參加學(xué)習(xí)的學(xué)員，把自己的心先沉下去，再靜下來，然后緩緩的打開，把學(xué)習(xí)力保持滿格狀態(tài)。聽老師講課，不僅僅專注于記住老師的每一個(gè)詞，每一句話，還要把老師的教育理念，教育情懷，和老師們自身的教育信仰都要細(xì)細(xì)品味，咀嚼。在專屬自己的美好時(shí)光里成長。</h3> <h3> 創(chuàng)客教育在我國的發(fā)展是較為迅猛的，特別是十二屆全國人大三次會議將“創(chuàng)客”寫入政府工作報(bào)告,再到2017年國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中指出：主張實(shí)行全民智能教育項(xiàng)目,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育。 2018年教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于“十三五”期間全面深化推進(jìn)教育信息化工作的輔導(dǎo)定見(征求定見稿)》,提出要用運(yùn)用信息技術(shù)推進(jìn)“眾創(chuàng)空間”建造,探求STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育方法。這意味著由社會“創(chuàng)客運(yùn)動”引發(fā)的“創(chuàng)客教育”熱潮,正式進(jìn)入國家層面的教育發(fā)展規(guī)劃中。</h3><h3> 河南在創(chuàng)客教育方面行動較早，這次的小學(xué)創(chuàng)客教育培訓(xùn)班就是措施之一。</h3> <h3> 開班典禮結(jié)束后來自北師大科學(xué)傳播與教育研究中心碩士生導(dǎo)師李亦菲博士為全體學(xué)員做了“基于創(chuàng)客理念的教育創(chuàng)新”講座。</h3> <h3> 李博士從創(chuàng)客教育的發(fā)展歷程，兩種視野下的創(chuàng)客教育，對教育創(chuàng)新的啟發(fā)三個(gè)方面逐一進(jìn)行了闡述。</h3><h3> 李博士從傳統(tǒng)教育，黑客文化談起，對創(chuàng)客運(yùn)動與創(chuàng)客精神；創(chuàng)客教育，信息技術(shù)教育，steam教育;4次工業(yè)革命的時(shí)間，標(biāo)志；基于手工制作的創(chuàng)客教育，基于編程的創(chuàng)客教育，基于智造的創(chuàng)客教育等方面進(jìn)行了辨析性有條理的講解。使大家對創(chuàng)客教育的內(nèi)涵有了清晰的了解，對于創(chuàng)客精神也有了深刻的領(lǐng)會。</h3><h3> 李博士在講座中指出創(chuàng)客教育是一種新的學(xué)習(xí)形式，是一種有深度的做中學(xué)，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的實(shí)踐性學(xué)習(xí)。</h3><h3> 要把培養(yǎng)創(chuàng)新能力作為教育創(chuàng)新的目標(biāo)，把走進(jìn)職業(yè)生活作為教育的內(nèi)容，提供工具支持作為實(shí)施的條件，鼓勵開源分享作為評價(jià)的依據(jù)。</h3>