<h3></h3><h3> 度一程山水，盈一抹領(lǐng)悟。桂林，這里的樹(shù)梢枝頭泛起的嫩綠如微風(fēng)細(xì)雨；桂林，這里的花朵淺藏的微紅若淺思淡行。每一朵云彩都帶著笑意，舒適的風(fēng)如輕紗般浮動(dòng)，這個(gè)冬天，拾暖前行，12月13日，首師濱中德育主任王玨和高中級(jí)部主任王易軍赴桂林參加首都師范大學(xué)附校共同體跨校教研與年級(jí)建設(shè)德育專題論壇活動(dòng)。</h3> <h3> 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中和高中的教室，感受充滿著探討與思考的課堂，學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課前預(yù)習(xí)、合作探究、學(xué)以致用、學(xué)有所悟的“五動(dòng)六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</h3> <h3> 觀摩實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課間操、體育課，武術(shù)操和健身操一氣呵成，孩子們稚嫩的臉上洋溢著幸福的笑容。他們用標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，颯爽的英姿，展示了運(yùn)動(dòng)的魅力，在青春的躍動(dòng)中真切感受到來(lái)自學(xué)生們的生機(jī)與活力。</h3> <h3> 參與歷史組的集體教研，說(shuō)課、評(píng)課打通了各年級(jí)之間的教研。師指一條路，燭照萬(wàn)里程。首都師范大學(xué)王海燕教授進(jìn)行了專業(yè)評(píng)課，她從新教材與課標(biāo)、初中與高中的銜接、預(yù)習(xí)案的難易程度、高中歷史如何透過(guò)知識(shí)修改學(xué)案等方面做了詳細(xì)的分析。我校王易軍主任也對(duì)兩位歷史老師的授課進(jìn)行了評(píng)課。</h3> <h3> 沿著彎彎的山路行走于校園的宿舍、餐廳、操場(chǎng)、連廊，在濃濃的校園文化中感受實(shí)驗(yàn)學(xué)校的氛圍。校在山中，山中有校，人在畫中，畫中有人，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，綻放青春花朵。</h3> <h3> 年級(jí)建設(shè)德育專題論壇由來(lái)自首師大附中、首師附實(shí)驗(yàn)、麗澤中學(xué)、云崗中學(xué)、延慶附中、石家莊七中等學(xué)校的老師作專題發(fā)言。守住靈魂的卓越，這是德育教育的真諦，是才與德的闡釋。用善美、智美、體美、情美，培育有個(gè)性的、鮮活的人，這是德育教育的高度凝練，是守住靈魂的殊勝途徑。</h3> <h3> 教研，是富有詩(shī)意的旅行，我們?cè)诼飞象w味到的是起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的星移斗轉(zhuǎn)、思緒萬(wàn)千……</h3><h3> 每一程山水都有自己的故事和他人的故事，每一程山水里都有不同的風(fēng)景和相遇的美好，每一程山水都有無(wú)數(shù)的感念和心存的感恩。期待下一程的山水里再次相見(jiàn)！</h3> <h3>文/圖 王玨</h3>