<h3><font color="#010101"> 12月13日，合肥行知學(xué)校與渦陽(yáng)三校（渦陽(yáng)中學(xué)、渦陽(yáng)六中、渦陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）聯(lián)盟結(jié)對(duì)活動(dòng)成功舉辦，本次活動(dòng)由渦陽(yáng)縣教育局主辦，三校承辦。渦陽(yáng)中學(xué)承辦了語(yǔ)文、化學(xué)兩門學(xué)科的教育研討活動(dòng)。</font></h3> 活動(dòng)由同課異構(gòu)教學(xué)展示、評(píng)議和專家講座兩部分構(gòu)成。<h3> 上午9點(diǎn)，語(yǔ)文、化學(xué)兩科同課異構(gòu)教學(xué)展示課同時(shí)進(jìn)行。語(yǔ)文教學(xué)展示由渦陽(yáng)中學(xué)的鄒廣維老師和合肥行知學(xué)校的高俊寶老師分別完成；化學(xué)教學(xué)展示由渦陽(yáng)中學(xué)的李俊廣老師和合肥行知學(xué)校的周康老師分別完成。</h3> <h3><font color="#010101"> 語(yǔ)文學(xué)科展示課題為《范進(jìn)中舉》，兩位老師分別從不同角度為我們帶來(lái)了一場(chǎng)小說(shuō)教學(xué)的驚艷大餐，鄒老師的課重在“實(shí)”，結(jié)合教材文本，以感性閱讀上升到理性閱讀，注重知識(shí)的系統(tǒng)化，層層推進(jìn)，踏實(shí)有序，有利于學(xué)生對(duì)自身小說(shuō)文本閱讀能力的自識(shí)反省、鞏固提升；而高老師的課重在“活”，教師方法活，理念新，敢于打破常規(guī)，注重長(zhǎng)文短教，緊緊抓住“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的那“一發(fā)”，將教師的教法和學(xué)生的學(xué)法有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，有利于促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文思維發(fā)展。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 化學(xué)學(xué)科展示課題為《燃燒與滅火》，李老師以新穎的方式導(dǎo)入課文，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，側(cè)重學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)。周老師更加側(cè)重于激發(fā)學(xué)生的積極思考，注重探究過(guò)程，充分利用信息化教學(xué)手段。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 隨后的評(píng)議交流階段，分兩個(gè)會(huì)場(chǎng)舉行，語(yǔ)文學(xué)科由高麗老師主持，化學(xué)學(xué)科由張寒秋老師主持。首先，授課的幾位老師分別就自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了闡述，并做了自我反思。然后合肥行知學(xué)校的專家和來(lái)自三校的教師代表分別進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，準(zhǔn)確地抓住了每位老師上課的特點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)細(xì)致而深刻，并針對(duì)每節(jié)課的細(xì)節(jié)，提出了建設(shè)性的意見(jiàn)，真正做到了在探討交流中互相提高。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 下午1點(diǎn)30分開(kāi)始，語(yǔ)文、化學(xué)兩學(xué)科中考復(fù)習(xí)專題講座分別在渦陽(yáng)中學(xué)小報(bào)告廳和錄播教室內(nèi)舉行，兩位專家分別是來(lái)自合肥行知學(xué)校的馬立軍老師和朱曉輝老師。兩位專家結(jié)合自身教學(xué)研究實(shí)踐，從實(shí)際出發(fā)，深入淺出地講解，贏得與會(huì)教師的頻頻贊賞。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 本次活動(dòng)為合肥行知學(xué)校與渦陽(yáng)三校聯(lián)盟系列活動(dòng)的開(kāi)展拉開(kāi)了序幕。活動(dòng)雖已結(jié)束，專家與教師間的交流溝通卻在不斷加強(qiáng)。名校、名師與游，不僅引入了簇新的理念，拓寬了視野，更為我們廣大一線教師開(kāi)拓出一條快速有效成長(zhǎng)的道路。</font></h3>