<h3> “讀書(shū)使人有容，寫(xiě)作使人精準(zhǔn)”一句話概括了“讀”和“寫(xiě)”的重要性。在英語(yǔ)教學(xué)中，閱讀和寫(xiě)作更是教學(xué)的重頭戲。而新形勢(shì)下的英語(yǔ)教學(xué)更加崇尚讀寫(xiě)結(jié)合，即：以讀促寫(xiě)、以寫(xiě)帶讀！</h3><h3> 在錫市教研室岳華云老師的組織下，太仆寺旗第二中學(xué)全體英語(yǔ)教師積極開(kāi)展了第六次集體學(xué)習(xí)——寫(xiě)作教學(xué)的學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 本次學(xué)習(xí)為我們一線教師提供了極好的閱讀、寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)！每位教師都學(xué)有所獲、受益匪淺！</h3> <h3> 第六次集體學(xué)習(xí)的思考題: </h3><h3> 1.寫(xiě)作的過(guò)程是什么？ </h3><h3> 2. 仁愛(ài)教材（八上）和 外研版教材</h3><h3>Module3 My First Ride on a Train如何導(dǎo)入的？ </h3><h3> 3. 兩堂實(shí)錄課還有什么異同點(diǎn)？</h3><h3> 4.你從兩堂課中學(xué)到了什么？給你了什么樣的啟發(fā)？</h3> <h3> 本次學(xué)習(xí)，首先為我們清晰地介紹了寫(xiě)作的完整過(guò)程：</h3> <h3> 之后通過(guò)仁愛(ài)版和外研版的兩個(gè)不同課例為我們講解以讀促寫(xiě)的不同方法：</h3> <h3> </h3> <h3> 各年級(jí)組英語(yǔ)教師們集體學(xué)習(xí)：</h3> <h3>教師們學(xué)習(xí)后心得：</h3> <h3> 本次學(xué)習(xí)給予了英語(yǔ)組的教師們對(duì)于寫(xiě)作教學(xué)的極大啟發(fā)，讓我們認(rèn)識(shí)到：寫(xiě)作作為一項(xiàng)綜合技能，不是憑空產(chǎn)生，一蹴而就的。閱讀和寫(xiě)作是相輔相成的，而我們英語(yǔ)教材中的閱讀材料則是學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)最肥沃的土壤！在我們今后的教學(xué)中應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生把閱讀和寫(xiě)作聯(lián)系起來(lái)，從閱讀中吸取寫(xiě)作素材從根本上提高學(xué)生的寫(xiě)作能力！</h3>