學(xué)無止境，助力成長——北京史家學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)

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在第三周的時間里，我們依然嚴格按照史家學(xué)院的作息時間和教師職業(yè)規(guī)范來要求自己，我們抓住所有可以學(xué)習(xí)的機會積極參與學(xué)習(xí)，每天不僅聽指導(dǎo)教師的課，還要參與學(xué)校組織的各項活動。       我的指導(dǎo)教師是非常優(yōu)秀和經(jīng)驗豐富的北京市骨干教師金海燕老師，她的數(shù)學(xué)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動提問題，注重小組合作和討論，激勵性語言豐富又自然，這些也是我的課堂平時比較薄弱的地方。金老師還是班主任，從她的班級管理中我也學(xué)會了很多巧妙實用的好方法，雖然是二年級，但是金老師的班級課堂每節(jié)課組織紀律的次數(shù)很少，每位同學(xué)都在很認真的學(xué)習(xí)和傾聽別人的發(fā)言，偶爾有孩子狀態(tài)不好，她也是說：有一個同學(xué)眼神不在這里，每次討論完，會說：眼神。簡單的語言，一堂高效課堂。尤其是金老師不在的時候完全是班干部撐起了整個班集體，而且管理的井井有條，身為班主任的我真的要好好學(xué)習(xí)是如何培養(yǎng)出這樣的班集體。      每周一的史家實驗學(xué)校升旗儀式，每個班級會有一周的準備時間，每個班級主題特色鮮明，最后的環(huán)節(jié)是：呼號，并說出校訓(xùn)。       周二“文化+課堂”項目專家聽課，早8：00在東二樓多功能廳，第一節(jié)數(shù)學(xué)金海艷老師，第二節(jié)科學(xué)梁彤老師，第三節(jié)語文韓凱旋老師。第四節(jié)課專家評課。     三位老師皆是不過早地出現(xiàn)結(jié)論，肯花時間讓學(xué)生對出現(xiàn)的問題進行深入的探討，保證學(xué)生有足夠的探究時間和體驗的機會。       周三有幸參加了史家實驗學(xué)校一年一度的少校隊員代表大會，感觸最深的是項目組成員詳實的實施方案和少先隊員們現(xiàn)場的文藝展示。 史家實驗學(xué)校牟風(fēng)敏老師的一節(jié)常規(guī)課，能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究，對學(xué)生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。       美術(shù)指導(dǎo)老師陳萌萌使學(xué)生掌握美術(shù)技能和技巧的同時，也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了審美能力。老師還要求我們的跟崗老師學(xué)會國畫并帶回學(xué)校。??      周四在史家小學(xué)有幸參加了東城區(qū)六年級數(shù)學(xué)研修活動，趕上期末復(fù)習(xí)，我們收獲滿滿的干貨??，并深刻體會到：進行“單元整體設(shè)計”是數(shù)學(xué)教學(xué)改革的需要。      課堂之外也處處有我們跟崗老師們的身影，足球體驗、拔河比賽、書院讀書等我們也都要參與??       不但有校園學(xué)習(xí)，還去水立方參與“奧運夢飛揚”冰壺體驗活動。我們何其幸運??       不但要會學(xué)習(xí)，還要善于總結(jié)經(jīng)驗，我們一組周四會在賓館大廳進行交流，周六下午全班會在京師大廈進行總結(jié)分享會。        一周的跟崗學(xué)習(xí)雖然忙碌，但是卻非常的充實。每天看到史家實驗學(xué)校有這么多研討的機會和積極好學(xué)上進的教師，讓我羨慕的同時也替自己感到慶幸，慶幸我們能有這樣的機會接觸到這些優(yōu)秀教師們。期待接下來兩周的時間里會有更大的收獲。