<h3>一、閱讀是關(guān)鍵</h3><h3>我建議先讓孩子們把短文讀通（至少要讀上兩遍），再讀一個問題解決一個問題，告訴他們答案都藏在短文中，遇到難解答的問題反復多讀幾遍。</h3><h3>二、循序漸進來解題</h3><h3>粗心和漏題是我們小學生解答閱讀理解題目時經(jīng)常犯的錯誤，因為閱讀理解后面一般都有好幾個子題目排列在一起，這時就需要我們耐心地去“咬文嚼字”。</h3><h3>仔細審清題后，應按照試題的順序一一來做答，這樣不會漏題，還因為試題的安排，一般都是先易后難，先理解后感悟，因此，拿到試卷可以按試題的前后順序去做。</h3><h3>總之，做閱讀理解的題目是有規(guī)律可循的，只要我們在閱讀中認真理解，審清題意，遵循一定的閱讀思路和解題方法，就能事半功倍、得心應手，獲得理想的效果。</h3><h3>?</h3><h3>?</h3><h3>拓展資料：</h3><h3>1、對一年級的學生來說，良好的學習習慣的培養(yǎng)是非常重要的。而在一年級語文學習中，應注重良好的閱讀習慣的培養(yǎng)。</h3><h3>2、新課標中指出低年級的閱讀目標之一就是喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。瑞士著名的教育家心理學家皮亞杰曾指出：“所有的智力方面的工作都要依賴于興趣”激發(fā)學生的閱讀興趣，有利于培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高的閱讀能力和認知水平，全面發(fā)展聽說讀寫能力</h3>