<h3> 2019年11月29日，“國(guó)培計(jì)劃”2019河北省鄉(xiāng)村幼兒園教師送培到縣項(xiàng)目研修活動(dòng)開(kāi)始了，我有幸參加了這次學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)分為兩個(gè)階段：五天的理論學(xué)習(xí)和五天的跟崗實(shí)踐，內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過(guò)十天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，收獲很多。<br><br> 在容城縣職教中心報(bào)告廳我們聆聽(tīng)了專家們的精彩講座。他們的講座課堂就像是一頓豐盛的精神食糧，可謂異彩紛呈。 張賀紅老師講授的《指南》背景下的家園溝通與合作，讓我知道了家庭教育的重要性，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子，對(duì)他的一生發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。所以，幼兒園尤其是老師應(yīng)主動(dòng)與家配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的、正確的育兒觀及兒童觀，從而也更新家長(zhǎng)們的教育理念，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。 <br> 朱學(xué)英老師的不忘初心、話成長(zhǎng)的主題講座讓我知道了如何做一個(gè)幸福的人，做一名心理健康的老師。一個(gè)人只能改變自己，無(wú)法改變自己以外的人。因此在工作中，我們要學(xué)會(huì)接納，包容不同性格、不同能力的幼兒，接納他的差異，尊重他的個(gè)性。每天我們要朝氣蓬勃、精神飽滿、面帶微笑迎接每一天，迎接每一個(gè)幼兒，用我們積極的狀態(tài)去影響帶動(dòng)幼兒，從我們身上汲取正能量，開(kāi)心快樂(lè)地過(guò)好每一天。張玲老師的《指南》背景下的幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)同樣也很精彩。她從三個(gè)狀態(tài)即教師、孩子、環(huán)境向我們講述了如何創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境、才能更好地促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。凡事有規(guī)則，規(guī)則的前提是愛(ài)，讓孩子在有規(guī)則與愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)。給幼兒自主的環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒一起生成。 <br> 在跟崗實(shí)踐活動(dòng)中，我們既進(jìn)班觀摩教學(xué)，又有戶外活動(dòng)觀摩；既有區(qū)域活動(dòng)觀摩，又有晨操活動(dòng)觀摩。無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)，我們都在認(rèn)真觀察、用心體會(huì)。在觀摩教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)評(píng)表現(xiàn)出來(lái)的一些新的理念值得我學(xué)習(xí)。最深的就是老師注重與幼兒之間的互動(dòng)，把更多的空間留給了孩子，這樣有利于幼兒認(rèn)知、情感及各種能力的培養(yǎng)。 <br> 學(xué)習(xí)中有思考，思考中有交流，交流中有收獲。在十天的學(xué)習(xí)中，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又發(fā)現(xiàn)了自身的不足。通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，我切實(shí)感到自身的提高，不僅有理論性的專業(yè)知識(shí)，還有一些管理上的方法。我會(huì)將所學(xué)的運(yùn)用到自己的工作中去，做一名合格的幼兒教師。面對(duì)日異發(fā)展的時(shí)代，我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，不斷與時(shí)俱進(jìn)。過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)；現(xiàn)在，我們是在和孩子一起成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上，我們永遠(yuǎn)在路上。<br> </h3>