<h3> 最后一天的學習了，不舍中又期待快點回去進行自己教學，班級管理的調(diào)整！</h3> <h3> 今天，蒙小進行月考，班里都是兩個老師監(jiān)考，考完試，辦公室?guī)讉€老師準備流水判，想看看孩子們整體的答題情況，以便于分析！</h3><h3> 考完語文后，老師們回到辦公室討論關(guān)于考題中的一道縮句題，聽大家的意思，孩子們這個縮句錯誤率比較大，大家就在說“在”這個字在縮句時什么情況下保留，什么情況下刪掉？正在討論中鈴聲響了，大家又急匆匆地去監(jiān)考了，辦公室只留我一人了，我就在想大家剛討論的問題，想著想著還是分析不出來，就拿出手機進行一番查閱，最后終于找到比較容易理解，學生好接受的方法，就是當表示方位的時候要去掉，如果是做動詞就不能去掉！還了解了“著、了、過”在縮句時的去留！看來平時要多去了解分析學生學習中易錯的點，這樣既可以避免學生不斷錯，也能讓自己的專業(yè)能力越來越強！??</h3><h3> 大家說是不是呢？<img src="blob:null/3a5458d4-9675-4012-b8a6-b7856d5c6b1c" width="140.33333333333334" height="140.33333333333334"></h3> <h3> 下午的語文課，孫老師進行了習作修改指導，從修改符號到同桌互改再到學生互相評價修改的內(nèi)容，孫老師提煉出要從用詞、標點、語句、內(nèi)容、分段這幾方面來進行，學生的在老師的引導下繼續(xù)進行習作的修改和評價！</h3> <p style="text-align: center;">??大家都在修改中</h3> <p style="text-align: center;"> 鏡頭拉近看看具體他們在怎么改呢？</h3> <h3>這位同學推薦給大家的是《爸爸的十六封信》，她結(jié)合了自己的生活實際進行了好書推薦！</h3> <p style="text-align: center;"> 大家聽完后的評價！??</h3> <p style="text-align: center;">熱評繼續(xù)中……??</h3> <p style="text-align: center;">孫老師的總結(jié)引導！??</h3> <h3> 這是前面讀習作同學的完整作文，大家可以讀讀看！</h3> <h3> 這些都是孩子們?yōu)槲覀儼嗤瑢W推薦他們讀過的書，我想同齡的孩子，他們會從中找到自己的興趣點，希望我們班的孩子們也有濃濃的讀書氛圍！</h3> <h3> 一周的學習結(jié)束了，但我的學習卻沒有結(jié)束，我感覺才剛剛開始，我要從實踐中去摸索，從學習中去提升！加油??！ </h3><h3> 非常感謝孫老師這一周的熱情??與引導，充實的一周！</h3>