<h3></h3><h3>12月10日，碾道渠幼兒園組織了為期3天的公開課展示活動，這次活動共有10名教師參加，我們本著互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的短處，改正存在的問題，吸取別人的精華來調(diào)整教學(xué)。</h3><h3><br></h3><h3>苗苗老師的《各種各樣的魚》，整個活動老師的思路非常清楚，環(huán)環(huán)相扣，老師的語言豐富生動，師幼互動起來充分考慮到了幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以游戲貫穿始終，以幼兒的前期經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在一個個有趣的情境中，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3>園園老師聲情并茂的帶來了中班的《聰明的小兔子》這個經(jīng)典的故事，孩子們在聽聽、說說、唱唱的過程中了解故事,練習(xí)大灰狼和兔媽媽不同的唱歌聲調(diào)。</h3><h3>最后老師和孩子們一起表演了故事，在愉快、活潑的氣氛中結(jié)束了本次活動，活動結(jié)束了孩子們還意猶未盡，到其他班級進(jìn)行表演。</h3> <h3>趙麗梅老師的大班《十二生肖》</h3><h3>趙麗梅老師用圖片導(dǎo)入讓孩子觀察。孩子們在本次教學(xué)活動中不僅體會了中國經(jīng)典文學(xué)的美，還能細(xì)微的觀察、分析、分辨人物之間的細(xì)微差別，能運(yùn)用語言、表情、動作等創(chuàng)造性的表演。</h3> <h3>?王元紅老師的《北風(fēng)和太陽》讓大班孩子知道每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，不要拿自己的長處和別人的短處比。</h3> <h3>何媛媛老師帶來了大班的《小熊摘蘋果??》讓孩子們在欣賞故事表演故事中學(xué)習(xí)使用禮貌用語，本次教學(xué)活動不僅讓幼兒學(xué)習(xí)了“你好”“謝謝”等禮貌用語，還讓幼兒了解貓、狗、兔喜歡吃的食物特性。在故事表演中還增強(qiáng)了幼兒的自信心。</h3> <h3>大班的小麗老師《安全我知道》</h3><h3>活動中，通過觀察畫面，讓孩子們?nèi)ゴ竽懙恼f、想象的說、有理由的說，孩子們能夠體會到說的快樂、說的喜悅，透過故事本身，讓孩子們說說畫面之外的畫外話，將畫面中的信息做到遷移，讓愿望的期待、傷心的無助、驚喜的歡呼一系列的情感得到再現(xiàn)，更好的幫助幼兒理解故事中人物形象的心情和情感。</h3> <h3>中班的小花老師為我們展示了《遇到緊急情況怎么辦》。</h3><h3>老師通過談話形式導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子用完整連貫的語言表達(dá)出遇到緊急情況我們該怎么辦，知道在什么情況下?lián)艽?10、120、119等。</h3> <h3>?小班的艷艷老師帶來了繪本故事《拔蘿卜》</h3><h3>孩子們通過繪本感受故事中動作與發(fā)生動作的象聲詞之間的對應(yīng)關(guān)系，學(xué)說一些可以表達(dá)情緒的動詞：撅嘴，蹦，跳，笑</h3> <h3>?大班的慧敏老師展示一個很有趣的故事《豬八戒吃西瓜》。慧敏老師首先讓幼兒按順序觀察圖中的角色、背景的變化，讓幼兒自由想象發(fā)展故事情節(jié)。緊接著根據(jù)圖片提供的線索，編出故事情節(jié)，讓孩子們利用連貫的語言講述。</h3> <h3>付彩霞老師的大班《表情歌》引導(dǎo)幼兒在懸念式的故事情節(jié)中，能自己組織語言進(jìn)行完整地講述。 培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣，使之感受作品中友愛、快樂、溫馨的感情色彩。</h3> <h3>展示課后老師們進(jìn)行了激烈的評課，本次的展示課讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，極力去推動課程朝著縱深展開。</h3>