<h3>2019年12月9日——13日</h3><h3> 新的一周在霧霾天氣中開啟了。因為霧霾，我提醒孩子們盡量不在室外活動，課間時間多在教室讀讀書。</h3><h3> 下午第二節(jié)是我的課，我提前到達(dá)教室打開電腦，做好上課準(zhǔn)備。剛把電腦打開，杜官霖捂著胸口哭著從外面進(jìn)來說，李恒康把他摔倒地上，坐在他身上，還讓張新淇坐在李恒康身上，倆人的重量壓得他胸疼。我一聽火就上來了，前不幾天，因為王子田和張新淇把王紹琿拖著兩條腿在地上拉這件事，我在班里就懲罰過，也講了課間文明玩耍制度，今天再犯實為班級霧霾，絕不姑息。叫來李恒康和張新淇，二人表情上已經(jīng)知錯害怕了，可是，這行為畢竟可惡，而且張新淇還是重犯。我讓他倆也照樣躺在講臺的地上，也讓杜官霖在他倆身上坐坐，感受一下別人的痛苦。起來問他倆，被人坐舒不舒服。倆人都搖頭說不舒服。</h3><h3> “這才就坐一人你倆都不舒服了，那你倆一塊兒坐人家身上，人家舒服嗎？”我生氣地問。</h3><h3> 他倆直搖頭說“不舒服”。“己所不欲，勿施于人。天天讀，怎么就不會做？把這句話連續(xù)說上五十遍。看能不能記住。”他倆就開始把這句話連續(xù)說了五十遍，然后鞠躬給杜官霖道歉。</h3> <h3> 周三課間操，我聽完課回到班里，孩子們都已經(jīng)下樓做操，劉佳霖和李恒康倆人沒去做操，拿著抹布在擦拭書架和綠蘿的葉子。這時趕上檢查人員，給書架衛(wèi)生打了滿分。劉佳霖高興地給我報喜。我也肯定滿分是他倆的功勞。倆人可有一種價值感。</h3> <h3> 因為第二節(jié)課去錄課室聽課。我就跟體育老師換課，因為霧霾，體育課也只能在室內(nèi)上，我就讓孩子們寫《學(xué)習(xí)鞏固》，讓薛治墨負(fù)責(zé)給答案翻頁。</h3><h3> 等學(xué)生做完操回到教室，薛治墨告訴我，有幾個孩子不服他管。李宏尚那片最亂，他帶頭喊什么“把薛治墨送審判法庭”，然后幾個男孩子也起哄跟著喊。我知道，這是因為薛治墨以前也總是受批評的對象，現(xiàn)在居然當(dāng)起了小老師，他們心里當(dāng)然不服氣。</h3><h3> 我把“叛亂”的七個孩子叫上講臺，讓他們親手扣掉自己優(yōu)化大師上的分。我告訴他們，不服薛治墨管就是對老師有意見，說明老師工作有做得不好的地方，老師請他們提意見。一說給老師提意見，他們一個個頭搖的像撥浪鼓。</h3><h3> 是時候讓孩子們輪流自己管理自己了。我拿出一個寫話本，寫上三八班中隊委。告訴他們，以后每天派一名同學(xué)全面管理班級，老師不在他就是小老師，把自己一天觀察到的晨讀、課間文明、做操、路隊、午后、地面衛(wèi)生等各項工作做詳細(xì)記錄，當(dāng)天晚上把記錄拍在作業(yè)群，并發(fā)語音朗讀一遍。孩子們一聽也很新鮮，爭著當(dāng)值日小干部。在大家的推選下，本周最后兩天由薛治墨和高若喬值日。</h3> <h3> 周四課間操是歌詠比賽，比賽曲目是國歌和校歌。操場上歌聲蕩漾。</h3> <h3> 周五上午是足球聯(lián)賽第二場。我?guī)Ш⒆觽兊讲賵鲞€早，裁判老師還沒到位，在等候的時候孩子們主動幫助打掃衛(wèi)生的師傅撿拾地上的紙屑。你一片我一片，孩子們彎腰撿起的是紙片，彰顯的是文明。</h3> <h3> 十點，比賽開始。我們對戰(zhàn)12班，男生進(jìn)了四個球，女生因防守不力讓對方進(jìn)了一個球。最終我們以4:1再次獲勝。</h3> <h3> 午后，我讓薛治墨把昨天記錄的值周日記讀給同學(xué)們聽（因為他昨天沒有發(fā)到群里），同學(xué)們都很新奇，也很期待，薛治墨宣讀完，同學(xué)們報以熱烈掌聲。</h3> <h3> 以下是薛治墨的值周日記，第一次能寫的這么全面很是難得。記錄日記完全是犧牲自己玩耍時間完成。唯一少了點就是自己當(dāng)值周干部的操心勞累的感受。我相信，當(dāng)輪流一遍后，孩子們在自我管理上會提升一個檔次。</h3> <h3> 高若喬周五的值周日記到周日晚上才發(fā)出來，記錄也很詳盡。</h3><h3> 我不由欣喜，孩子們上路了。</h3> <h3> 盤點本周:本周最值得記錄的就是輪流值周的啟動了。本打算到四年級才啟動此做法的，沒成想三年級的孩子也能做的有模有樣。他們既是值周小干部，也是用眼睛捕捉信息的小記者，更是用心去記錄的小主人。這是一份榮耀，更是一份職責(zé)。我相信，自我約束，自我管理的啟動必將使班級工作有新的面貌。家長們也能從記錄中及時了解孩子在校情況。僅記錄了兩天，就有好多孩子自己也默默觀察，在自己的寫話本上記錄自己的觀察了。</h3><h3> 輪流值周必將給班級注入新的活力！</h3>