<h3>昨天一位家長問了這么一個(gè)問題：“我的孩子快4歲了，從2歲就喜歡畫畫，可是最近卻總是不畫，要么很不耐煩，要么就很快地畫兩張算是完成了，畫得也都差不多，這是為什么呢，我該怎么辦？”</h3><br><h3>對(duì)于孩子在繪畫中不耐煩、不認(rèn)真的情況，我認(rèn)為絕對(duì)不是對(duì)繪畫沒有興趣，如果沒有興趣，那他根本就不會(huì)拿起畫筆畫畫。其原因，一般有以下這幾種：<br><br></h3><br><h3><strong>1</strong></h3><br><strong>對(duì)繪畫內(nèi)容或形式不感興趣</strong><strong></strong>孩子天生就不喜歡雷同，特別是在視覺上，他們是充滿了變幻的小精靈。而很多家長在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)給孩子同樣大小、同樣顏色、同樣厚薄的紙張，如白紙；或畫起來不費(fèi)力，輕輕松松就能畫出線條的自來水彩筆。 而單一的水彩筆，孩子總是重復(fù)使用其中幾種顏色，畫出的感覺沒有差別，時(shí)間長了，孩子必然對(duì)這樣單一的材料產(chǎn)生逆返，甚至厭煩。<br></br> 所以應(yīng)盡可能地<strong>提供多種多樣的繪畫材料</strong>給孩子，如不同顏色、不同硬度的紙張，能夠產(chǎn)生粗細(xì)不同、有機(jī)理變化的筆，象油畫棒、色粉筆(專業(yè)粉畫筆)都是很好的。有條件的家長，還可以提供水彩、水粉、水墨的顏料和專業(yè)用紙來增加材料的豐富性。當(dāng)孩子對(duì)蠟筆不感興趣時(shí)，也可以繼續(xù)用水彩筆畫畫。還有就是孩子不喜歡畫某種特定的內(nèi)容，因?yàn)楹⒆铀枷氡旧砭褪亲杂傻?，如果讓孩子畫不感興趣的事物，孩子也會(huì)為了滿足家長草草了事。建議讓孩子發(fā)揮想象，畫一些自己感興趣的事物。<br></br><h3><strong>2</strong></h3></br><strong>繪畫過程得不到反應(yīng)和鼓勵(lì)</strong><br></br>對(duì)于3歲的孩子，繪畫更多的還是對(duì)自我成長過程的率真表達(dá)，特別是他無法用語言述說的心理和情感的需求，如同哭和笑一樣需要我們仔細(xì)地觀察和理解。但如果他的這種表達(dá)總是得不到反應(yīng)時(shí)，孩子會(huì)放棄此種方式。比如媽媽常說：“寶寶，你干嘛這樣畫，那樣畫多好啊，你怎么老用黑色?。坑命c(diǎn)黃吧！哎呀，你畫得什么呀，怎么這么亂？畫清楚點(diǎn)兒多好??！”。<h3> 而事實(shí)上，我們在畫中所看到的色彩和線條等形式是為孩子的內(nèi)心表達(dá)服務(wù)的，不是第一位的，表達(dá)的過程和其中暗示的內(nèi)容才是最重要的.所以，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果媽媽多用關(guān)愛尊重的目光鼓勵(lì)他，多問詢畫中的形狀都代表什么，孩子會(huì)越來越喜歡這種方式，還會(huì)邊畫邊說，甚至成為一種敘事表達(dá)，因?yàn)樗麜?huì)認(rèn)為，這是能和大人產(chǎn)生溝通的一種有效方式。<h3><strong>3</strong></h3></br><strong>繪畫標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛，失去自信</strong><br></br>孩子雖小，但對(duì)完美的要求卻一點(diǎn)不比成人低，有時(shí)是真正的完美主義者，這一點(diǎn)，很多家長們都有體會(huì)，一旦成人們把孩子的畫當(dāng)成藝術(shù)作品來比較對(duì)待時(shí)，他們也會(huì)對(duì)自己的繪畫產(chǎn)生更高的要求，而標(biāo)準(zhǔn)則來自成人在有意無意中流露的某些“標(biāo)準(zhǔn)”如媽媽在給孩子看圖畫書時(shí)說：寶寶你看，這書畫得多好啊、真細(xì)膩啊。或當(dāng)孩子畫畫時(shí)，媽媽在旁邊說：寶寶，你肯定也能畫得很圓。等等此類的話都會(huì)印在孩子腦中，形成了標(biāo)準(zhǔn)。 <br></br>雖然，我們沒有特別要求孩子，但有些孩子的自尊會(huì)讓他要求自己，所以，經(jīng)常表現(xiàn)為：他自己不畫，讓大人畫，并認(rèn)為大人畫得好，時(shí)間長了，會(huì)連讓大人畫的興趣也沒有了。這時(shí)，我們成人不妨先將自己變成孩子，如畫得和孩子一樣稚嫩，或用左手畫，可能還不如孩子呢，孩子會(huì)逐漸地遺忘了所謂的“標(biāo)準(zhǔn)”，認(rèn)為他和大人畫得一樣好，恢復(fù)了自信，也自然有興趣了。<h3><strong>4</strong></h3></br><strong>有時(shí)“不認(rèn)真”并不是真的不認(rèn)真</strong><br></br>有時(shí)候幼兒認(rèn)真的表現(xiàn)和大人所理解的認(rèn)真不一樣，畫畫時(shí)，有些孩子會(huì)想出一些不同的畫法，或者不同工具的用法，想出后，覺得很有趣，便反復(fù)地進(jìn)行實(shí)踐，以感受這種新奇與樂趣. 比如孩子手里同時(shí)那兩只筆或者很多支筆畫畫，或拿顏料往手上畫，以及探索繪畫材料的物理性行為。當(dāng)孩子做這些動(dòng)作的時(shí)候，成人很可能就覺得孩子畫畫不認(rèn)真，進(jìn)而進(jìn)行批評(píng)或威脅，比如：“你再不好好畫就別畫了!”<br></br>這時(shí)候建議成人不妨給孩子一定的探索空間，以滿足其內(nèi)在的探索需求。待孩子探索一段時(shí)間后，再引導(dǎo)孩子進(jìn)行相關(guān)主題的繪畫，或引導(dǎo)孩子用自身發(fā)明的方式進(jìn)行相關(guān)主題繪畫。<br></br> <h3><font color="#010101"><strong>孩子的藝術(shù)啟蒙，就像剛埋在土地里的種子一樣，需要慢慢的滋養(yǎng)、自然的生發(fā)，需要一段自我生長的過程，需要潤物細(xì)無聲的耐心陪伴。</strong><strong>當(dāng)我們把土壤松動(dòng)好，適當(dāng)?shù)亟o他們澆水、梳理雜草，之后慢慢等他發(fā)芽就好了。</strong><strong></strong></font></h3> <h3><font color="#010101"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/5sxLRenp8fAycAVVYkEGfg" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào),著作權(quán)歸作者所有</font></h3>