麗 <h3> 中國(guó)，是一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的國(guó)家，而傳統(tǒng)民俗文化是中華傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，在其形成和發(fā)展過程中，造就了中華民族的精神傳統(tǒng)和人文性格，因此認(rèn)識(shí)了解中華傳統(tǒng)民俗文化，對(duì)傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族歸屬感和凝聚力有著十分重要的意義。</h3><h3> 為此，我們開展這次《迎新年》的主題活動(dòng)，活動(dòng)開展前班級(jí)老師坐在一起說說各自的想法！</h3> <h3> 首先，在家園聯(lián)系和通知群對(duì)全體家長(zhǎng)提出了倡議同時(shí)進(jìn)行了一個(gè)小小的調(diào)查。對(duì)于我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”大家并不陌生，元旦的來歷我們也是耳熟能詳。辭舊迎新是慶元旦佳節(jié)的涵義之一，古往今來有各種辭舊迎新的方式，今年您想帶孩子怎樣體驗(yàn)過新年呢？還記得我們小時(shí)候過新年的樣子嗎？</h3><h3> 現(xiàn)在的年味到底是什么？過年，就要有年味，更要有情感和溫度，找回年味，成了我們一代人的渴望。不讓一年一回的團(tuán)圓，失去原本濃濃的年味。不讓屬于中國(guó)傳統(tǒng)最重大的節(jié)日，失去傳承已久的中國(guó)韻味！我們基于小班孩子的年齡特點(diǎn)，將組織孩子們進(jìn)行一系列活動(dòng)。這場(chǎng)活動(dòng)沒有提前過多的策劃，僅僅需要我們老師和家長(zhǎng)一起追隨孩子的腳步，帶著他們慢慢打開新年的大門。</h3> <h3> 新年好呀…新年好呀，祝福大家新年好，這首歌曲是寶貝們的最愛，時(shí)不時(shí)就會(huì)哼了起來，于是我們組織幼兒進(jìn)行了這個(gè)音樂活動(dòng)，歌曲其實(shí)很多孩子已經(jīng)會(huì)了，所以我們活動(dòng)的重點(diǎn)放在了表現(xiàn)與創(chuàng)編環(huán)節(jié)。沒有老師的示范孩子們自由自主的表現(xiàn)歌曲！</h3> <h3> 瞧！一個(gè)人跳著跳著跳成了雙人舞，雙人舞跳著跳著了圓圈舞。</h3> <h3> 在和孩子們的交流中發(fā)現(xiàn)，小班孩子對(duì)年沒有什么經(jīng)驗(yàn)，老師和家長(zhǎng)就一起收集關(guān)于年的繪本故事，幫助孩子更好的了解春節(jié)民宿文化。同時(shí)，進(jìn)行了一個(gè)《年》的語言活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們的對(duì)年獸特別感興趣，活動(dòng)結(jié)束后還不停的表演年獸的表情、動(dòng)作等等！</h3> <h3> 看看這只年獸厲害嗎？</h3> <h3> 這只年獸一直追著我到教室門口…</h3> <h3> 這么感興趣我們也來畫一畫吧？</h3> <h3> 小班的寶貝涂色怎么樣呢？我們是很認(rèn)真的涂了很長(zhǎng)時(shí)間哦！</h3> <h3> 今天的區(qū)域評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，以為小朋友說：老師這是我畫的鞭炮，我說：為什么要畫鞭炮呢？孩子說：要嚇走年獸。</h3><h3> 老師很開心哦，通過孩子的表達(dá)中感覺到《年》的語言活動(dòng)中孩子學(xué)到了很多，很厲害！再問：還有什么能趕走年獸呢？（燈籠、火…）</h3> <h3> 鞭炮的制作，我們的小手可真巧?。?lt;/h3> <h3> 在老師和媽媽們的幫助下，我們制作的一個(gè)一個(gè)的鞭炮變成了一串一串的了，掛在哪里呢？孩子們說掛在門口年獸就進(jìn)不來了，漂亮嗎？</h3> <h3> 區(qū)域活動(dòng)中孩子們繼續(xù)在制作各種各樣的鞭炮！</h3> <h3> 捏，團(tuán)，揉，搓……出爐了……</h3> <h3> 提出過新年的倡議后，可愛的家長(zhǎng)們收集來許許多多的裝飾品……這么多的東西都掛在哪里或者貼在哪里呢？和孩子們一起商量一下吧！老師？這個(gè)掛外面好看……那剩下的呢？你們還想干什么？</h3> <h3> 你們說掛哪里咱們就掛哪里哦！</h3> <h3> 鞭炮還可以這么做呢！</h3> <h3> 你們想做大鞭炮嗎？仔細(xì)看看我的步驟你就可以學(xué)會(huì)哦！</h3> <h3> 噓…聽…</h3><h3> 孩子被環(huán)境深深的感染了，不由得唱著恭喜…恭喜…恭恭喜…</h3><h3> 老師被孩子專注的樣子和歌聲深深的吸引了……</h3> <h3> 我們?nèi)[自己的鞭炮…嘍！</h3> <h3> 我們的欣賞區(qū)成立了……</h3> <h3> 過年了嘍！我們收紅包了……有老師制作的大紅包還有我們小朋友收集的小紅包！</h3> <h3> 區(qū)域里我們一起來欣賞……</h3> <h3> 各種各樣的燈籠，真漂亮！</h3> <h3> 老師們利用收集回來的對(duì)聯(lián)給我們剪了燈籠的輪廓。</h3> <h3> 燈籠的裝飾就看我們的吧！我們先畫再涂，然后用小貼畫以及各種自己用壓花機(jī)壓的圖案把燈籠裝飾的漂漂亮亮的。</h3> <h3> 掛哪里呢？（老師…掛上面）</h3> <h3> 老師在給孩子們剪燈籠時(shí)，順手剪下兩朵梅花，孩子們看到后發(fā)出一聲聲驚嘆聲：哇！好漂亮的花花啊……于是我們告訴孩子們這是梅花，孩子們都很喜歡梅花，我們便進(jìn)行了制作梅花的活動(dòng)，怎么做呢？用彩泥揉五個(gè)小球球，把它們放到一起就是漂亮的梅花啦。</h3><h3> 孩子們認(rèn)真的做著，口中不時(shí)發(fā)出：1、2、3……原來孩子們?cè)谶M(jìn)行點(diǎn)數(shù)，真棒！</h3> <h3> 《過新年》的活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行一周了，活動(dòng)前我們?cè)賮碜鰝€(gè)小調(diào)查來了解幼兒的需求！</h3><h3>（一）對(duì)于《過新年》孩子們還想進(jìn)行哪些活動(dòng)？</h3><h3>（二）在《過新年》的主題活動(dòng)下希望進(jìn)行怎樣的親子活動(dòng)？</h3><h3><br></h3> <h3> 結(jié)果來了，我們對(duì)這些比較感興趣！</h3> <h3> 瞧，第一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了哦……我們來制作煙花哦……老師…你看……</h3> <h3> 老師知道我們想看電影，于是去找幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)了我們的需求，電影節(jié)開始了……我們是有多么幸福呢！么么噠…</h3> <h3> 區(qū)域活動(dòng)我們和老師一起裝飾主題墻，仔細(xì)看一下就像卷鞭炮的小紙筒我們都會(huì)了，它還能當(dāng)房頂哦！</h3> <h3> 自己卷自己粘，滿滿的成就感！</h3> <h3> 這顏料真好玩，呵呵呵我們昨天從家里拿了牙刷，刷刷刷…</h3> <h3> 我們玩了顏料的紙晾干后，干什么呢？</h3> <h3> 哇！老師可真厲害！好漂亮的房子??呀！</h3> <h3> 哥哥姐姐來舞??龍了，我們目不轉(zhuǎn)睛的看著，很羨慕！</h3> <h3> 老師說喜歡的話我們也做一條，開始了，猜猜我們做什么龍？</h3> <h3> 氣球龍第一次見！</h3> <h3> 區(qū)域活動(dòng)我們的也在過年，猜猜我們做什么？</h3> <h3> 想吃嗎？</h3> <h3> 湯圓和餃子??！</h3> <h3> 我在畫??煙花！</h3> <h3> 我們?cè)谟?duì)聯(lián)呢！</h3> <h3> 立體繪本人人都愛看，一邊看一邊操作，我們很喜歡！</h3> <h3> 這些書打開后可以這么高??！老師好美?。?lt;/h3> <h3> 這是我們和老師一起完成的主題墻，我們是不是很厲害呢？</h3> <h3> 把我們的班級(jí)環(huán)境介紹給客人老師，我們這些小主人介紹的怎么樣？</h3> <h3> 我們的活動(dòng)還沒有停止哦！因?yàn)轳R上就要過年了，老師說我們還要收集糖果紙、禮品盒等等等等，開學(xué)了我們還要繼續(xù)我們的活動(dòng)……期待我們有更好的創(chuàng)作吧！</h3>