<h3>—2019年大同市中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)第三十三期</h3> <h3> 黨的十九屆四中全會(huì)和黨的十八屆三中全會(huì)歷史邏輯一脈相承、理論邏輯相互支撐、實(shí)踐邏輯環(huán)環(huán)相扣，目標(biāo)指向一以貫之，重大部署接續(xù)遞進(jìn)。黨的十九屆四中全會(huì)不僅系統(tǒng)集成了黨的十八屆三中全會(huì)以來(lái)全面深化改革的理論成果、制度成果、實(shí)踐成果，而且對(duì)新時(shí)代全面深化改革勾勒出更加清晰的頂層設(shè)計(jì)。勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。</h3><h3> 2019年大同市小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)第三十三期如約而至。12月12日上午，我們迎來(lái)了大同市第八中學(xué)、大同市第二十一中學(xué)、大同市第二十二中學(xué)、大同市第十九中學(xué)、大同市北岳中學(xué)近1000名學(xué)生和老師的到來(lái)。</h3> 開(kāi)營(yíng)儀式 <h3> 參加開(kāi)營(yíng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)有大同市第八中學(xué)政教主任劉新愛(ài)、大同市第二十一中學(xué)副校長(zhǎng)李煥德、大同市第二十二中學(xué)分管校長(zhǎng)劉宏偉、大同市第十九中學(xué)政教主任曾建忠、大同市北岳中學(xué)政教主任黃東興、大同市示范性綜合實(shí)踐基地副校長(zhǎng)楊院繼、大同市示范性綜合實(shí)踐基地校外教育中心主任吳彥春、大同市示范性綜合實(shí)踐基地校外教育中心副主任梁志強(qiáng)、大同市示范性綜合實(shí)踐基地校外教育中心副主任王超穎。</h3> <h3> 大同市示范性綜合實(shí)踐基地校外教育中心主任吳彥春致歡迎詞。<br></h3> <h3> 大同市示范性綜合實(shí)踐基地作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地，是培養(yǎng)同學(xué)們形成核心素養(yǎng)、提升大家學(xué)習(xí)能力、探究能力、生活能力、實(shí)踐能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的良好平臺(tái)。作為首批國(guó)家級(jí)示范性綜合實(shí)踐基地、全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地，2019年我校已全面開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐教育，上半年成功組織綜合實(shí)踐活動(dòng)共15期，累計(jì)服務(wù)全市小學(xué)生五萬(wàn)余人次。一系列的活動(dòng)都得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生解決問(wèn)題、信息處理、創(chuàng)新與合作的能力。基地正在引領(lǐng)大同青少年校外教育事業(yè)大發(fā)展，打造示范高地是我們的目標(biāo)！<br></h3> <h3> 學(xué)生代表發(fā)言。</h3> <h3> 大同市示范性綜合實(shí)踐基地校外教育中心主任吳彥春宣布開(kāi)營(yíng)。<br></h3> 進(jìn)餐秩序 <h3></h3><h3>1.開(kāi)飯前集體在餐廳門(mén)前集合，待隊(duì)伍整頓后依次帶入，集體站立，統(tǒng)一聽(tīng)從教官安排就餐，不得私自提前就餐。
2、學(xué)生就餐時(shí)要有序排隊(duì)，不插隊(duì)，不起哄，不敲餐盤(pán)，自覺(jué)遵守餐廳紀(jì)律?；夭蛷d嚴(yán)格執(zhí)行“光盤(pán)行動(dòng)”及“無(wú)聲餐廳”。
3、注意公共衛(wèi)生，就餐時(shí)要保持安靜，保持桌面、地面清潔、不隨地吐痰、倒水。在指定的座位就坐，不得隨意換位。
4、就餐完畢，執(zhí)行幫廚制度，原則上每個(gè)班級(jí)參與一次幫廚活動(dòng)。幫廚的班級(jí)到指定的位置傾倒剩菜剩飯，并按照班級(jí)清洗餐具。清洗后及時(shí)離開(kāi)餐廳。<br></h3><h3></h3> 綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始啦 <h3> 綜合實(shí)踐課程分為社會(huì)實(shí)踐課程和研學(xué)實(shí)踐課程，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和研學(xué)實(shí)踐復(fù)合發(fā)展的模式，讓學(xué)生真正將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。<br></h3> 研學(xué)實(shí)踐 <h1><b> 線路一：夢(mèng)回北魏，拓跋歸來(lái)。</b></h1> <h3> 同學(xué)們開(kāi)啟了一天的北魏王朝民族融合歷史尋探之旅。在這里能夠充分了解北魏民族融合的歷史以及大同在北魏時(shí)期的重要地位。<br></h3> <h3> 同學(xué)們前往梁思成紀(jì)念館，去感受梁思成先生和林徽因女士的生平，并且深入地了解二位在中國(guó)建筑史上的杰出貢獻(xiàn)。<br></h3> <h1><b> 線路二：走讀長(zhǎng)城，體驗(yàn)農(nóng)耕。 </b></h1> <h3> 要么種地，要么讀書(shū)
物質(zhì)糧食和精神糧食，總要生產(chǎn)一種
中國(guó)????大同國(guó)家級(jí)中小學(xué)生研學(xué)營(yíng)地
晉冀蒙金三角邊塞文化尋根之旅
體驗(yàn)農(nóng)耕，感悟勞動(dòng)之美<br></h3> <h1><b> 線路三：閱行遼金文化，解密雕塑之都。</b></h1> <h3> 華嚴(yán)寺位于大同古城內(nèi)西南隅，始建于遼重熙七年依據(jù)佛教經(jīng)典《華嚴(yán)經(jīng)》而命名。兼具遼國(guó)皇室宗廟性質(zhì)，地位顯赫。后毀于戰(zhàn)爭(zhēng)，金天眷三年，重建。寺院坐西向東，山門(mén)、普光明殿、大雄寶殿、薄伽教藏殿、華嚴(yán)寶塔等30余座單體建筑分別排列在南北兩條主軸線上，布局嚴(yán)謹(jǐn)。<br></h3> <h3> 研學(xué)，行走的課堂，在路上…… 讓“行走”更科學(xué)更有內(nèi)涵，讓孩子們“走”得更高，“走”得更遠(yuǎn)，“走”得腳步更堅(jiān)實(shí)！我們一直努力，從未停歇。<br></h3> 社會(huì)實(shí)踐 <h3><font color="#ff8a00"> 生命安全教育</font>是一所綜合性教育場(chǎng)館。開(kāi)設(shè)“食”與遠(yuǎn)方、消防安全你我他——“救”在身邊、擁抱綠色生活、安全出行共享幸福、唯“毒”不可、地震科普、心理健康教育七大課程體系。<br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 民俗文化教育</font>開(kāi)發(fā)與研學(xué)線路點(diǎn)緊密結(jié)合的實(shí)踐課程。開(kāi)設(shè)DIY皮革小物、趣味泥塑探尋北魏之旅力士傭、北魏紋樣、瓦當(dāng)系列之屋檐上的北魏文明。<br></h3> <h3><font color="#1564fa"> 科技創(chuàng)客教育</font>結(jié)合師生生活和社會(huì)生活的實(shí)際。開(kāi)設(shè)科技制作：電子昆蟲(chóng)、水火箭、電子創(chuàng)意搭建、令人著迷的航模。<br></h3> <h3> 運(yùn)動(dòng)拓展針對(duì)中學(xué)小學(xué)生的身心健康運(yùn)動(dòng)拓展區(qū)開(kāi)設(shè)了：軟橋滑梯、趣味橋、空中的旋律高空組合器械戶外課程，使學(xué)生在挑戰(zhàn)極限中戰(zhàn)勝自己，形成積極正面看待問(wèn)題勇于克服困難的態(tài)度，熔煉他們良好的個(gè)人心理素質(zhì)與協(xié)同配合的團(tuán)隊(duì)精神。<br></h3> <h3> 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，研學(xué)實(shí)踐催新葉，立德樹(shù)人譜華章。求知、學(xué)習(xí)、探索、體驗(yàn)，帶給孩子們不一樣的研學(xué)之旅，最好的課堂在路上。<br></h3>