<h3> <span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"><b>結(jié)合縣教育局關(guān)于開(kāi)展教育教學(xué)綜合督導(dǎo)的文件精神，</b></span><b>臨澤縣第四督學(xué)責(zé)任區(qū)首席督學(xué)、板橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)趙友一行7人，</b><span style="line-height: 1.8;"><b>對(duì)9個(gè)</b></span><b style="line-height: 1.8;">教學(xué)點(diǎn)一、二年級(jí)和幼兒園開(kāi)展了為期三天的督導(dǎo)工作。督導(dǎo)中，督導(dǎo)組通過(guò)聽(tīng)課、安全檢查、主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試、延時(shí)檢測(cè)和體質(zhì)健康測(cè)試情況綜合反饋，對(duì)教學(xué)點(diǎn)一年來(lái)的工作進(jìn)行了綜合評(píng)估，評(píng)優(yōu)樹(shù)模，為推動(dòng)下一步工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</b><br></h3><h1><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"></span></h1><span style="line-height: 1.8;"><font color="#010101"></font></span><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>教育教學(xué)督導(dǎo)反饋篇</b></h1> <h3> <b>為進(jìn)一步落實(shí)“質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)思想，認(rèn)真總結(jié)和反思督學(xué)責(zé)任區(qū)各教學(xué)點(diǎn)教學(xué)工作成績(jī)和存在的不足，提高責(zé)任區(qū)教學(xué)質(zhì)量，副校長(zhǎng)徐美玲對(duì)“二升三”的延時(shí)檢測(cè)成績(jī)做了認(rèn)真細(xì)致的分析。</b></h3> <h3> <b>副校長(zhǎng)徐美玲這樣分析:從“二升三”的延時(shí)檢測(cè)成績(jī)來(lái)看，還存在學(xué)科間指標(biāo)差距大、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成習(xí)慣不好、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)等不足。</b></h3><h1><b></b></h1><h3><b></b></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;"> </span><b style="line-height: 1.8;">副校長(zhǎng)徐美玲根據(jù)延時(shí)檢測(cè)成績(jī)對(duì)學(xué)校工作提出了幾點(diǎn)建議</b></h1> <b>1.落實(shí)好縣教育局提出的“寫(xiě)好字”為高考加5分的金點(diǎn)子。<br> 2.注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。</b><b><br></b><b> 3.向名師優(yōu)課和好課要質(zhì)量。<br></b><b> 4.教育引導(dǎo)教師樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。<br></b><b> 5.加強(qiáng)經(jīng)典誦讀教學(xué)工作。</b><h1></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>校園安全和營(yíng)養(yǎng)餐管理工作反饋篇</b></h1><h3></h3> <h1 style="text-align: left;"><span style="line-height: 1.8;"><b> 校園安全衛(wèi)生校園文化的共同特點(diǎn)</b></span></h1><h3> <b>1.各教學(xué)點(diǎn)普遍重視安全衛(wèi)生和校園文化建設(shè)，督查過(guò)程中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯的安全隱患和衛(wèi)生問(wèn)題。
</b></h3><h3><b> 2.各教學(xué)點(diǎn)均重視營(yíng)養(yǎng)餐管理，牛奶、雞蛋等的供應(yīng)符合衛(wèi)生和操作要求。
</b></h3><h3><b> 3.各教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)關(guān)心教師冬季取暖和三餐等生活。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"> <b>督學(xué)、政教主任顧政對(duì)學(xué)校安全</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>工作的</b><b style="line-height: 1.8;">幾點(diǎn)建議</b></h1><h3> <b><span style="line-height: 1.8;">1</span><span style="line-height: 1.8;">.各校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育與管理工作，做細(xì)做實(shí)校園安全工作，形成“校長(zhǎng)帶頭抓安全、全校師生人人關(guān)注校園安全、學(xué)生家長(zhǎng)參與和監(jiān)督校園安全”的安全工作氛圍。</span></b></h3><h3><b> 2.各校從校長(zhǎng)到老師，都要重視學(xué)生行為習(xí)慣的抓促，全員參與把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
</b></h3><h3><b> 3.抓細(xì)抓好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐管理工作，堅(jiān)決杜絕飲食衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。
</b></h3><h3><b> ?雞蛋最適當(dāng)?shù)谋４鏈囟葹?℃-7℃，也就是放在冰箱冷藏室中保存即可。
</b></h3><h3><b> ?營(yíng)養(yǎng)餐留樣器具以帶蓋的不銹鋼材料的留樣盒為好。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>課堂教學(xué)督導(dǎo)反饋篇</b></h1> <h1 style="text-align: left;"><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"> </span><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"><b>按照督導(dǎo)文件中“聽(tīng)評(píng)近三年未獲過(guò)縣級(jí)以上優(yōu)課教師的課堂教學(xué)”要求，共聽(tīng)評(píng)43節(jié)，其中小教28節(jié)、幼教15節(jié)。</b></span><b style="font-size: 17px; line-height: 1.8;">督導(dǎo)組深入每位老師課堂，從課前準(zhǔn)備、課堂駕馭能力、課堂效果及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面進(jìn)行評(píng)課，量化打分，按</b><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"><b>優(yōu)</b></span><b style="font-size: 17px; line-height: 1.8;">課教師數(shù)不超過(guò)三分之一的比例要求，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、幼兒園三個(gè)組評(píng)選出十四節(jié)優(yōu)課。</b></h1><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>副校長(zhǎng)徐美玲對(duì)語(yǔ)文學(xué)科聽(tīng)評(píng)</b><b style="line-height: 1.8;">反饋</b></h1><h3> <b>本次督導(dǎo)檢查共聽(tīng)語(yǔ)文15節(jié)，其中一年級(jí)語(yǔ)文8節(jié)，二年級(jí)7節(jié)。<span style="line-height: 1.8;">典型的同課異構(gòu)有3堂，分別是《比尾巴》2節(jié)、《雪地里的小畫(huà)家》4節(jié)、《烏鴉喝水》3節(jié)。</span></b></h3><h3><b> 各位教師在教學(xué)中展現(xiàn)了較高的語(yǔ)文素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，課堂教學(xué)呈現(xiàn)方式豐富多彩，值得點(diǎn)贊學(xué)習(xí)的地方很多，突出的優(yōu)點(diǎn)：</b></h3><h3><b> 1.重視詩(shī)詞積累，課前語(yǔ)文活動(dòng)豐富多彩。</b></h3><h3><b> 2.教師上課精神飽滿，激情飛揚(yáng)。無(wú)論是老教師還是年輕教師，都以一種昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)投入教學(xué)。</b></h3><h3><b> 3.充分利用各類(lèi)教學(xué)資源豐富課堂。</b></h3><h3><b> 4.游戲教學(xué)法提高學(xué)生參與課堂的興趣。</b></h3><h3><b> 5.重視學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)。</b></h3><h3><b> 6.評(píng)價(jià)方式多樣，給學(xué)生成就感和獲得感。</b></h3><h3><b> 7.板書(shū)設(shè)計(jì)精當(dāng)，既美觀整潔又具有概括性。</b></h3> <h1 style="text-align: left;"><b style="line-height: 1.8; text-align: center;"> 督學(xué)、副校長(zhǎng)竇長(zhǎng)錄對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科</b></h1><h1 style="text-align: left;"><b style="line-height: 1.8; text-align: center;"> 聽(tīng)評(píng)</b><b style="line-height: 1.8; text-align: center;">反饋</b></h1><p style="text-align: left;"><b></b><span style="line-height: 1.8;"><b> 本次督導(dǎo)共聽(tīng)一年級(jí)數(shù)學(xué)課6節(jié)；二年級(jí)數(shù)學(xué)5節(jié)；綜合課2節(jié)；總計(jì)聽(tīng)課 13節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)了許多好的方面，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒:</b></span></h3><h1 style="text-align: left;"><b><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"></span><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8; text-align: center;"> 1.</span><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8; text-align: center;">不</span><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8; text-align: center;">同教師在授課過(guò)程中情景創(chuàng)設(shè)均有不</span><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8; text-align: center;">同程度的設(shè)計(jì)體現(xiàn)。</span></b></h1><h1 style="text-align: left;"><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8; text-align: center;"><b> 2.部分教師熟練使用希沃白板5教學(xué)輔助軟件，效果顯著。</b></span></h1><h1 style="text-align: left;"><b><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8; text-align: center;"></span><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"> 3.老師們上課精神飽滿，授課全程沒(méi)有發(fā)生知識(shí)性的錯(cuò)誤和技術(shù)性的失誤。</span></b></h1><h1 style="text-align: left;"><b><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"></span></b><span style="line-height: 1.8; font-size: 17px;"><b> 4.有機(jī)滲透對(duì)學(xué)生的思想教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。</b></span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"></span></h1> <h1 style="text-align: center;"><b> 督學(xué)、副校長(zhǎng)竇長(zhǎng)錄對(duì)今后教學(xué)</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>工作的建議</b></h1><h3></h3><h3 style="text-align: left;"> <b> 1.要不斷加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b> 2.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教材教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和研究，不斷吃透文本核心要義。
</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b> 3.要進(jìn)一步加強(qiáng)“小班化”教研的深化工作。
</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b> 4.要加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)算核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)。
</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b> 5.要進(jìn)一步豐富和活躍教學(xué)氛圍，豐富學(xué)生課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心和求知欲。</b></h3> <h1><b> 幼兒園特聘督學(xué)張老師反饋:</b></h1><h3> <b>1.幼兒園的課堂上教師通過(guò)游戲、情景表演等激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，師幼互動(dòng)效果明顯。</b></h3><h3><b> 2.教師精神飽滿，與孩子親密配合，課堂氣氛活躍。
</b></h3><h3><b> 3.<span style="line-height: 1.8;">評(píng)價(jià)方式多樣，贊賞激勵(lì)幼兒，給幼兒成就感和獲得感……</span></b></h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>首席督學(xué)、校長(zhǎng)趙友</b><b style="line-height: 1.8;">做總結(jié)發(fā)言:“四個(gè)誰(shuí)”、“四個(gè)一”、“三項(xiàng)機(jī)制”</b><b style="line-height: 1.8;">???</b><br></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="line-height: 1.8;"></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;"><b>“四個(gè)誰(shuí)”</b></span></h1><h3 style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;"><b>?一所學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在“誰(shuí)”?</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;"><b>???在于有位好校長(zhǎng)</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;"><b>?一堂課精彩與否關(guān)鍵在“誰(shuí)”?</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;"><b>???在于有個(gè)好老師</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;"><b>?一個(gè)群體的長(zhǎng)足發(fā)展關(guān)鍵在“誰(shuí)”?</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;"><b>???在于學(xué)校的管理制度</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;"><b>?師生合心、家校合力的關(guān)鍵在“誰(shuí)”</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;"><b>???</b></span><span style="line-height: 1.8;"><b>在于支部的嚴(yán)管厚愛(ài)</b></span></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>“四個(gè)一”</b></h1><p style="text-align: center;"></h3><h3 style="text-align: center;"><b> ?堅(jiān)持一套班子管理。</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b> ?堅(jiān)持一套方案考核。</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b> ?堅(jiān)持一個(gè)方向辦學(xué)。</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b> ?堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>“三機(jī)制”</b></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8; font-size: 17px;"><b>★建立完善年輕干部“選育管用”全鏈條機(jī)制。</b></span></h1><h1 style="text-align: center;"><b><span style="line-height: 1.8; font-size: 17px;">★建立完善副高級(jí)教師“傳幫帶”示范帶動(dòng)全鏈條機(jī)</span><span style="line-height: 1.8; font-size: 17px;">制。</span></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8; text-align: left;">★</span><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8; text-align: left;">建</span><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8; text-align: left;">立完善集中“財(cái)力、精力、智力”辦大事全</span><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8; text-align: left;">鏈條機(jī)制。</span><br></b></h1><h3><b> </b></h3> <h3> <b>首席</b><b>督學(xué)、</b><span style="line-height: 1.8;"><b>校長(zhǎng)趙友的總結(jié)講話入理入心，在總結(jié)過(guò)去工作的同時(shí)指出了今后努力的方向。</b></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span><b style="line-height: 1.8;"> 各校表示，今后以此次督導(dǎo)為契機(jī)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，抓整改促發(fā)展，銳意創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，為建設(shè)小而優(yōu)、小而美的溫馨校園不懈努力。</b></h3>