<p><span style="font-size: 15px;">在蒙特梭利的教育中有這樣一句話是蒙氏即生活，生活即蒙氏。這句話告訴我們在蒙特梭利教育中生活日常生活的教育的重要性，真正的教育來源于生活，生活是一切的基礎，而且生活本身就包含著許多的生活常識，生活智慧、生活的哲理。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">那么在蒙特梭利教育中分為了五大領域，其中有日常生活區(qū)，日常生活區(qū)領域的教育目的：就是培養(yǎng)孩子適應熟悉環(huán)境，協(xié)助與回應孩子的自然發(fā)展，滿足孩子的內(nèi)在需求，奠定孩子獨立生活的基礎，幫助孩子生命的發(fā)展，因為孩子在必須在日常生活中解構自己的生命，自信心、成就感，被尊重，被信任，責任感，以及自我控制能力。</span></p> <p>根據(jù)不同的訓練目的，日常生活領域分為以下幾個小單元：</p><ul><li>優(yōu)雅與禮儀：使用禮貌用語，謝謝、不客氣，請，正確的站姿和坐姿……</li><li>動作協(xié)調(diào)：如走線、鋪卷工作毯等。</li><li>手眼協(xié)調(diào)：如抓核桃、夾夾子、穿珠子、倒米、倒水……</li><li>照顧自己：如穿脫衣服、系鞋帶、扣扣子，系蝴蝶結、洗臉、洗手、擦鼻涕……</li><li>照顧環(huán)境：擦、掃、清理教具架、種花、插畫、澆花……</li><li>食物預備：如切黃瓜??、切香蕉??、剝花生、烤面包、涂果醬等。</li></ul><p><span style="font-size: 15px;">讓我們看看在蒙特梭利教室中孩子們在班級是怎樣做到照顧壞境？ </span></p> <p>?清洗教具</p><p><span style="font-size: 15px;">在教室中小朋友操作玩教具會進行歸類整理，做完食物制作的工作，小朋友也會進行清洗，打掃真正的能夠做到維護環(huán)境在教室中維護好環(huán)境也是小朋友的責任和義務這是劉浩然小朋友在操作完食物制作后，他進行清洗教具的工作，孩子能夠主動地進行清洗和整理教具培養(yǎng)了孩子以后在生活中能夠主動的去維護好環(huán)境。</span></p> <p>4掃地、拖地</p><p><span style="font-size: 15px;">在班級中小朋友看見看見地面不干凈，他會進行拖地，掃地這是小朋友都能夠主動去完成的事情。在班級中還有很多很多事情能夠培養(yǎng)孩子照顧環(huán)境的責任，而我們應該做的就是去引導孩子在日常生活里維護好環(huán)境。真正的做到的照顧環(huán)境。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">在蒙臺梭利教室中日常生活整理環(huán)境，只是日常生活教育的一部分，整理環(huán)境很好的和實際生活相結合，它不僅僅在教室中進行工作可以做到，例如我們在外的時候，小朋友能夠主動地把地上的垃圾撿起，還有我們小朋友在家里的時候能夠幫助媽媽做一些家務，做一些力所能及的事，這都是他們?nèi)フ疹櫗h(huán)境的表現(xiàn)。所以照顧環(huán)境不僅僅是在工作中，可以做到照顧環(huán)境，在生活的每一件事情都能夠讓孩子學會照顧環(huán)境，維護環(huán)境，照顧環(huán)境對于孩子來說是尤為的重要，所以家長可以在生活中的任意事情可以讓孩子去照顧到環(huán)境要相信日常生活是一切的基礎，它是我們一切學習的開端。所以蒙氏即生活，生活即蒙氏</span></p>