<p><span style="font-size: 15px;">瑪利亞·蒙特梭利博士( Maria Montessori )說(shuō)過(guò)：兒童通過(guò)自立獲得身體的獨(dú)立；通過(guò)自由地使用其選擇能力獲得意志上的獨(dú)立；通過(guò)沒(méi)有干擾的獨(dú)立工作獲得思想上的獨(dú)立。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">兒童的獨(dú)立性是從小培養(yǎng)出來(lái)的，通過(guò)照顧自己、照顧他人、照顧環(huán)境可以幫助孩子建立獨(dú)立處理事情的信念，從而為孩子長(zhǎng)大之后融入社會(huì)，獨(dú)立生存打下基礎(chǔ)。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">照顧自己 、照顧他人、照顧環(huán)境</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">感覺(jué)抹完香香的自己有一點(diǎn)點(diǎn)小可耐??</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">小G：我不會(huì)穿鞋子怎么辦？</span></p><p><span style="font-size: 15px;">小D：沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫助你呀！</span></p><p><span style="font-size: 15px;">（以上是兩個(gè)三歲娃的對(duì)話）</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">照顧環(huán)境</span></p><p><span style="font-size: 15px;">蒙臺(tái)梭利博士把照顧環(huán)境、關(guān)心環(huán)境的練習(xí)列為教育性體能活動(dòng)的重要組成部分。幼兒可通過(guò)掃除、洗滌、準(zhǔn)備餐桌、照顧動(dòng)植物等工作，了解自己和所處環(huán)境之間的關(guān)系，且能因自立而擁有對(duì)物品的管理能力。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">瞧，冬天都到了，我們教室的里依然綠意盎然哦~</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">擦花葉每位媽媽的噩夢(mèng)</span></p><p><span style="font-size: 15px;">但在我們東方御景幼兒老師們從沒(méi)有這種感受</span></p><p><span style="font-size: 15px;">因?yàn)椴粱ㄈ~靠搶??快者有，慢者無(wú)</span></p> <p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;">冬天的來(lái)臨，我們的教室里不僅多了許多植物，還來(lái)了很可愛(ài)的小動(dòng)物哦，我們?cè)缟辖o它們喂了食物，希望它們能夠快快長(zhǎng)大。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">這些充滿吸引力的“教具”訓(xùn)練了孩子對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，使他們能擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，從而使他們具有愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)世界的博大胸懷。</span></p>