沐著冬日的溫暖，2019年蘭山區(qū)小學教學工作評估暨“新課堂”教學展評和藝體信教學督導評估活動拉開了序幕，我們在蘭山區(qū)教體局臧曉梅的主任帶領下，一行20多人開啟了評估之旅。此次活動共六天，11個學校，雖然有絲許辛苦，但是真的學到了很多。<div><br><br><br><br></div> 在教學工作評估中，采取了聽取校長對學校教學工作情況匯報、聽評課說課答辯、隨機查閱本學期業(yè)務材料和查閱學校2019年檔案材料等形式。在藝體信教學督導評估中，采取了現(xiàn)場參觀、聽課、抽測等形式對藝體特色和教學質量進行督導評估。 講課和說課答辯采取現(xiàn)場抽取的方式確定講課、說課教師名單。各個學校的老師們經過個人精心準備和學科組全力打磨，在課堂教學中目標準確清晰，重難點突出，教學方法靈活，教學過程簡潔，教學時效性強，充分體現(xiàn)了“新課堂”先學后教、小組合作、當堂展示、達標鞏固的基本理念。 <br><br> 說課答辯環(huán)節(jié)，教師們就教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程等方面結合課堂教學策略進行了詳細的說課。教師們的各項案頭業(yè)務書寫認真、批改仔細，給我留下了深刻的印象。 本次評估工作，雖然名義上是評估，其實真正的收獲是讓我學到了很多兄弟學校在教學領域的先進理念，在教學管理中的先進方法，讓我在以后的工作中有了更明確的方向，為了學校更扎實的推進我們的課堂策略改革，我們要好好梳理學習的內容，提煉成自己的精華。