<h1 style="text-align: center;"><b>動起來 心飛揚(yáng)</b></h1><h5 style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; text-align: left;"><b>—— 記南充高中第三屆“心理趣味運(yùn)動會”</b></span></h5><h3><span style="font-size: 15px; text-align: left;"><b><br></b></span></h3><h3><span style="font-size: 15px; text-align: left;"><b><br></b></span></h3><h3><span style="font-size: 15px; text-align: left;"><b><br></b></span></h3> <h5><b> 只有當(dāng)所有人同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，這樣的團(tuán)隊才能走得更好、更快、更遠(yuǎn)…… </b></h5><h5 style="text-align: right;"><b>——題記</b></h5> <h5> “心理趣味運(yùn)動會”落下帷幕，我們?nèi)〉昧撕玫某煽儭Ｒ粋€團(tuán)隊的勝利，靠的是所有隊員的努力，其中，有你也有我。</h5><h5> </h5><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><b>齊頭并進(jìn)</b></h3> <h5><font color="#010101"> 我們的項目有一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧褒R頭并進(jìn)”，十個同學(xué)，一根長桿，串起一顆心。</font></h5> <h5> 在綠茵場上，我們隨著一聲號令乘長風(fēng)跨屏障，腳下生風(fēng)，揮灑激情，趣味運(yùn)動會開啟了一個完美的開端。</h5> <h5> 我們竭盡全力，以最美的姿態(tài)奔跑在綠茵場上，展現(xiàn)高一四班的團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)。</h5><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><b>無敵風(fēng)火輪</b></h3> <h5> “無敵風(fēng)火輪”沒有我想象中的容易。</h5><h5> 我以為會很輕松，然而事實(shí)并非如此。因為身高不統(tǒng)一的問題，我們走的又慢又亂，那種想要的整齊同步的感覺總是達(dá)不到。不是腳步快了就是手送履帶快了，頭頂上的履帶折皺著，漸漸腳步也亂了起來。眼看就要到終點(diǎn)了，還差幾米，我們加快了步伐，整個團(tuán)隊都小碎步跑了起來?？墒牵覀兊某煽冞€是不太理想。</h5><h3></h3> <h5> 盡管“無敵風(fēng)火輪”項目的成績不太理想，但是我悟出一個道理：凡事要先有準(zhǔn)備，不要等到上戰(zhàn)場時才知道自己儲備不夠，練習(xí)不足。要打有準(zhǔn)備的仗，這才能百戰(zhàn)百勝。</h5><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><b>同心擊鼓</b></h3> <h5> 這是怎樣一種無與倫比的成就感啊？我感覺我的心都與那顆上下跳動的球，緊緊地拴在了一起，那球穩(wěn)穩(wěn)的落下，隨著鼓面咚的一聲，我的心臟也砰的一下……</h5> <h5> 一二三……</h5><h3></h3><h5> 短短的三分鐘，卻猶如一個世紀(jì)一樣漫長，每一次起跳又每一次落下，都牽動著我們每一個同學(xué)的神經(jīng)。</h5><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><b>奔跑吧，五子棋</b></h3> <h5> 這注定是一場你死我活的角逐，在比賽前就被冠以“最野蠻游戲”的名號，如今殘酷的斗爭馬上就要拉開序幕。</h5> <h5> 哨聲一響，第一顆棋子，第二顆棋子卯足了勁，帶著一種“九死不悔”的氣概，不顧一切的向棋盤沖去……</h5> <h5> 五顆棋子全部登場，雙方通過移動位置來攔截對手，這使大家神經(jīng)緊繃，生怕被別人搶了先機(jī)。觀望整個局勢，雙方參賽者的智力與體力都在無限激發(fā)，節(jié)奏越發(fā)緊迫，誰也不愿意將勝利拱手讓人。</h5><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><b>那些年，老師玩過的游戲</b></h3> <h5> 跳橡皮筋，是很久以前的游戲，如今能找到跳馬蘭花開的人，更是難上加難。正當(dāng)我一籌莫展時，肖老師悄悄地告訴我：“你怎么不找我呀？來，我教你?！蔽铱粗覀兛蓯鄣男だ蠋?，望著她跳躍的身影，是那么身輕如燕，仿佛，我看到了高中時代的她，“那些年”的她……</h5><h3></h3> <h5> 其實(shí)不止我們玩的不亦樂乎，當(dāng)我看見我們的尹老師高高揚(yáng)起的鞭子，以及高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，還有那一張張笑臉，我才發(fā)現(xiàn)這些快樂的童年游戲，一直在我們的記憶中從未走遠(yuǎn)；一顆不泯的童心，一直流淌在我們和老師的心間………</h5> <h5> 雖是被動的分入“那些年，老師玩過的游戲”比賽單元，但我玩的依然很開心。踢毽子、跳房子、滾鐵環(huán)……這些久遠(yuǎn)的小游戲，把我們帶入到老師當(dāng)年的那個年代。那時候他們也許沒有手機(jī)，沒有網(wǎng)絡(luò)，也沒有電玩，可他們有最單純的美好和快樂。在訓(xùn)練期間，老師將他們曾經(jīng)的游戲技巧交給我們，將一個年代之間的愉悅，與我們一起分享，這，就是快樂！</h5> <h3><b>電臀達(dá)人</b></h3> <h3><b>旱地龍舟</b></h3> <h5> 古老的鐵環(huán)在現(xiàn)代的操場中滾動，那帶著五彩雞毛的毽子在腳尖上飛揚(yáng)，旱地龍舟在操場上飛馳奔騰，電臀達(dá)人和著音樂瘋狂擺動，抖出一個個小彩球也抖出一串串的歡樂……</h5><h5> 我們用跨時代的游戲聯(lián)系著我們跨時代的師生，師生共同在操場上的歡歌笑語，或許比游戲本身更意義重大……</h5> <h5>編 輯 部：南充高中 高2019級4班 團(tuán)支部</h5><h5>文字組稿：王浩然 陳思其 鄧軻心 龐嵐心 </h5><h5> 劉雅欣 李汶穎 康還瀾 蘇思羽</h5><h5>攝 影： 肖 萍 羅 童</h5><h5>美 編： 張詩翊</h5><h5>2019.12.14</h5><h5>高2019級4班團(tuán)支部（宣）?? 第11期</h5><h5><br></h5>