<h3> 為督促學(xué)校切實抓好備、講、練、輔、反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，促進義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，2019年12月10日—13日，區(qū)教育局對義務(wù)教育階段小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)進行了全面檢查。本次教學(xué)常規(guī)檢查的項目包括課堂教學(xué)、教學(xué)計劃進度、教案、作業(yè)布置及批改、論文課題及校本教研等內(nèi)容。檢查采取的主要方式是隨機聽課和查閱資料、反饋檢查意見和建議等。</h3> <h3> 工作開始前一天，區(qū)教育局緊急召開預(yù)備會議，對學(xué)校教學(xué)工作的情況進行了細致的部署。</h3> <h3> 局領(lǐng)導(dǎo)要求實事求是、專業(yè)細致，從聽課到學(xué)生作業(yè)、座談、教師計劃、總結(jié)丶教研組各項活動記錄丶學(xué)校各項教學(xué)制度制訂丶教學(xué)管理實施等方方面面進行檢查，緊接著進行反饋，從上午8點半持續(xù)到差不多12點半，午間放棄休息，下午2點半堅持到5點多。</h3> <h3>第一站：坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)。我們捕捉到淳樸的美！孩子的行為養(yǎng)成教育落實到位，自發(fā)的愛校護校，教師每天的微笑無不讓人欣慰！</h3><h3> 李校長初來乍到，卻擺明了態(tài)度，建立三大教研組，側(cè)重抓“質(zhì)”，質(zhì)是教學(xué)質(zhì)量、是生命線，借助“博愛聯(lián)盟”齊磨課，打造書香校園，打響足球特色學(xué)校品牌！</h3><h3> </h3> <h3> 賴勇江教師帶四年級學(xué)生到榕樹廣場進行作文教學(xué)，體現(xiàn)新課程理念。</h3> <h3>賴老師帶的班級文化縮影。</h3> <h3>第二站：田坉小學(xué)。姹紫嫣紅的校園預(yù)示欣欣向榮。檢查組一行參觀整潔寬敞的校園，并聽取了下午的一節(jié)課，其中數(shù)學(xué)課獲得好評。</h3> <h3>田坉小學(xué)的常規(guī)教學(xué)管理扎實有效，校長身正引領(lǐng)，教師勤教樂教，學(xué)生愛校樂學(xué)，近年小考處在區(qū)前列。不過從制度化、精細化的角度考慮，教師們的電腦應(yīng)用能力亟待提高！</h3> <h1>第三站：五合小學(xué)。干凈整潔的校園、純真熱情自信的孩子給檢查組留下深刻印象。</h1> <h3>真摯情感的流露。</h3> <h3>五合小學(xué)秉承管理精細化出效率的理念。</h3> <h3>五花八門的繪畫作品。</h3> <h3>小小的獎勵、大大的促進！</h3> <h3>試卷反思盡管是個別現(xiàn)象，也透露了教師的教學(xué)思路有所改變。</h3> <h3>第四站：坡頭高山小學(xué)。校容校貌有了質(zhì)的變化。</h3> <h3>學(xué)子殷切的眼神。</h3> <h5>高山小學(xué)諄諄教導(dǎo)的教師、渴望汲取知識的學(xué)生，構(gòu)成和諧的校園風(fēng)貌。在鄭校長的努力下，教研風(fēng)氣日漸濃厚。</h5> <h3>教師的堅守是我們鄉(xiāng)村小學(xué)的希望。</h3> <h3>第五站：乾塘中心小學(xué)。學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范。</h3> <h3>教室溫馨、整潔，學(xué)生精神狀態(tài)佳。</h3> <h3>“一訓(xùn)三風(fēng)”矗立在學(xué)校大門口，融合各種文化底色。</h3> <h3>乾塘中心小學(xué)的教學(xué)管理制度切合實際。盡管近年成績不俗，打鐵還需自身硬，教師隊伍的培訓(xùn)與提升仍需加強，繼續(xù)促進高效課堂。</h3> <h3>第六站：萬屋小學(xué)。</h3> <h3>冬日下的校園一派生機。</h3> <h3>體育老師一絲不茍地訓(xùn)練足球隊員。</h3> <h3>道德與法治科也嘗試小組合作！</h3> <h3>鄉(xiāng)村小學(xué)二年級數(shù)學(xué)科作業(yè)也有自擬題目，怎不叫人驚喜！</h3> <h3>教案設(shè)計思路清晰。</h3> <h3>萬屋小學(xué)簡短的反饋卻留下深刻的反思：鄉(xiāng)村小學(xué)也要開展素質(zhì)教育，教師靜得下來、孩子全面發(fā)展不得缺席。</h3> <h3>第七站：乾塘小學(xué)。文明之風(fēng)撲面而來。</h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)和教師們隨叫隨到。</h3> <h3>大課間活動豐富。</h3> <h3>乾小的打印教案都經(jīng)過二次備課，有教師的標注和手寫反思。</h3> <h3>有計劃，快馬加鞭行動起來。</h3> <h3>最后一站：米稔小學(xué)。</h3> <h3>新課程理念在鄉(xiāng)校課堂呈現(xiàn)。</h3> <h3>教學(xué)管理及檔案管理需更新?lián)Q代。</h3> <h3>反饋會質(zhì)樸簡單，檢查組的叮囑寄托著對農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的殷切希望。</h3> <h3>教學(xué)設(shè)計反映了鄉(xiāng)村小學(xué)教師一絲不茍的工作態(tài)度。</h3> <h3> 從小學(xué)道德與法治科的四節(jié)展示課來看，各小學(xué)對五部委聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于加強新時代中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的若干意見》的貫徹落實仍有待加強。具體體現(xiàn)為道德與法治課堂上教材沒做到人手一冊，教師上課基本臨時發(fā)揮，檢查時沒發(fā)現(xiàn)有預(yù)設(shè)教案。這種現(xiàn)象在自然學(xué)科普遍存在，對音美、科學(xué)科的重視不足，制約了我區(qū)小學(xué)生的均衡發(fā)展。</h3> <h3> 鄉(xiāng)校的教師總讓我們感動……同時也留給我們深思，農(nóng)村小學(xué)師資隊伍穩(wěn)定的的問題，留守兒童的問題，作業(yè)規(guī)范化的問題，這些都是我們這幾天所面對的困惑。</h3><h3> 這次工作檢查，樹立了榜樣，也提出了問題，就如何利用教學(xué)聯(lián)盟提升小學(xué)階段的教學(xué)質(zhì)量，坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)給我們指出了一條新的思路。此次檢查對于提升我區(qū)義務(wù)教育階段的教學(xué)質(zhì)量起到了監(jiān)管與促進的作用。</h3>