<h3>2019年12月13日，在河南省繼教網(wǎng)的安排部署中，在桐柏縣教育局的指示下，要求桐柏各坊進(jìn)行國培2019河南省鄉(xiāng)村教師繼續(xù)教育網(wǎng)桐柏第三次線下研修！通知一下來，我和曲校長就對最后一次的活動達(dá)成了共識，為了完成繼教網(wǎng)布置的任務(wù)，又能使活動達(dá)到最好的效果。我們把地點選在了教師進(jìn)修學(xué)校附屬學(xué)校！美術(shù)音樂的課例展示在錄播教室，體育的在學(xué)校的操場。</h3> <h3> 13日上午，第二節(jié)課是代立瑩老師的課例展示《做筆筒》。代老師的課不論從課件，板書，學(xué)生作業(yè)展示，評價等環(huán)節(jié)都可體現(xiàn)出新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念，令人耳目一新！整節(jié)課各個過程很緊湊，各個環(huán)節(jié)也都銜接自然，孩子們表現(xiàn)也很棒，無論是回答問題，還是做手工，都很積極配合！</h3> <h3>第三節(jié)是趙燕燕老師的課例展示《用色彩表達(dá)情感》。趙老師用不同形式的繪畫形式，以及不同代表性畫家的代表作來讓學(xué)生體會色彩來表達(dá)不同的內(nèi)心感受，孩子們聽的很認(rèn)真。</h3> <h3>第四節(jié)課，美術(shù)坊坊主針對線上的學(xué)習(xí)做了一總結(jié)，對存在的問題做了詳細(xì)的解答。她要求學(xué)員盡快完成線上的學(xué)習(xí)及需要提交的作業(yè)。</h3> <h3>接著兩位美術(shù)老師進(jìn)行了一個說課，其他評委老師們分別說出這節(jié)課的優(yōu)點和缺點。思想的火花在這里迸發(fā)，智慧的光芒在這里閃現(xiàn)！你一杯水，我一杯水，就會裝滿一大桶水，道理雖淺，但卻蘊涵深刻的寓意！評課達(dá)到預(yù)期目的。</h3> <h3>與美術(shù)坊同步進(jìn)行的還有體育坊。第二節(jié)，趙春麗老師的成果展示課《雙手胸前傳接球》。</h3> <h3>在活動正在進(jìn)行的如火??如荼時，繼教網(wǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和市縣的領(lǐng)導(dǎo)們親臨我校對這次的活動進(jìn)行督導(dǎo)。感謝繼教網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)和市縣的領(lǐng)導(dǎo)們對我們這次活動的重視！您們的到來對是對我們工作的支持和肯定，您們的到來，如同春日的暖陽，溫暖人心?！</h3> <h3> 下午第一節(jié)是王寧老師的課例展示《蝸牛與黃鸝鳥》，王老師的課把一首耳熟能詳?shù)那由铣闪诵问截S富多樣的音樂課，孩子們不僅學(xué)到了樂理知識，而且還可以用不同的樂器一邊表演一邊演唱這首歌，孩子們在輕松歡快的氛圍中很快就學(xué)會了這首歌曲。</h3> <h3>第二節(jié)是劉海嬌老師的課例展示課《友誼的回聲》！</h3> <h3>劉老師用一個很獨特的打招呼方式和孩子們互動，導(dǎo)入了本節(jié)課，不知不覺講孩子們帶到了情境當(dāng)中。</h3> <h3>接著劉老師深情的演唱了這首歌曲，扎實的專業(yè)基本功深深的吸引住了孩子們。</h3> <h3>第三節(jié)音樂坊的坊主對最近的線上學(xué)習(xí)做了一總結(jié)和學(xué)情匯報，她要求分?jǐn)?shù)較低的學(xué)員抓緊時間學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。緊接著讓兩位授課教師對今天的課進(jìn)行說課環(huán)節(jié)，其他老師對她們的課一一進(jìn)行點評！</h3> <h3>看老師們評課多么認(rèn)真??！</h3> <h3> 教育的與時俱進(jìn)，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn)，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風(fēng)景線！</h3>