<h3>太陽懂得分享,所以我們能感受陽光的溫暖;湖泊懂得分享,所以我們能感受到了沁人心脾的清涼;人懂得分享,所以能感受到由衷的幸福!</h3><h3><br></h3> <h3>現(xiàn)在的孩子都是在蜜罐里長大的,長輩們給與了孩子太多的愛。突然有一天我們發(fā)現(xiàn),在愛的包圍下,孩子們越來越以自我為中心,不懂得與人分享。孩子的分享行為不是自然形成的,要想讓分享成為孩子自覺自愿的行為,成人必須在日常生活中對孩子加以引導。這對年齡偏小的孩子來說是有一定困難的,但孩子年齡越小,越容易引導。好習慣一旦形成,讓孩子終身受益。我們可以用快樂的情緒真實地和孩子分享,對孩子每一次小小的進步都要給予及時的肯定和表揚,從而在一定程度上強化孩子的分享行為,讓孩子慢慢習慣并樂意分享。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3>為了培養(yǎng)孩子與人交往,樂意與人分享的意識,增進孩子間的情誼,益智幼兒園大班舉行“零食分享日”活動。<br><br></h3><br><br>
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<h3><h3>準備分享啦,是小朋友最期待的時刻,來張集體照,咔嚓</h3></br></h3></br>
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<h3></h3><h3>我來介紹一下我?guī)У牧闶嘲桑河行∨笥炎類鄣那煽肆??桔子??牛奶?? 糖果??</h3><br><br>
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<h3></h3> <h3>如果你是一個有心人,幼兒園里常常能目睹這樣的情景:兩個孩子為了同一件玩具發(fā)生爭吵甚至打斗;有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩,也不愿把它讓給別的小朋友玩。有些孩子往往毫不客氣地拆掉伙伴搭建的積木,按自己的意愿設想搭建,無視別人的存在、別人的勞動成果。幼兒的這些行為都是自我中心的外在表現(xiàn)。由于是獨生子女,是家庭中許多成人關懷、照顧的唯一對象,從而養(yǎng)成了他們樂意接受別人的東西,卻不愿將自己的東西讓與別人的行為。</h3><h3>我們的孩子。</h3><h3>老師說小朋友之間要相互分享。你來嘗嘗這個很好吃的。</h3>
<h3><h3>我學會了分享哦……快來夸夸我吧??</h3></br></h3></br>
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<h3></h3><h3>王雅慧:給你吃,好吃嗎?黎雨荷:謝謝,好吃哦??</h3><br><br>
<h3></h3> <h3>哈哈我看到老師在拍我呦</h3>
<h3><h3>嘿嘿,真好吃哦??</h3></br></h3></br>
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<h3><h3>阿嗚.....大嘴巴</h3></br></h3></br>
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<h3><h3>吃完的的零食袋我不亂扔。愛干凈???♀?</h3></br></h3></br>
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<h3><h3>最后我的肚子也是吃的鼓鼓的啦??</h3></br></h3></br>
<h3> <h3>通過開展本次的分享活動,使幼兒懂得有好東西大家一起分享是一種快樂的事情,教育幼兒心中有他人,愿與人分享,為其一生品德素質的形成打下了良好的基礎。??????</h3><h3> 本次的活動圓滿結束啦!??感謝各位家長的支持!????家長與孩子們,還有老師們都棒棒噠!????</h3><h3> 以后還會有更多的活動,還請大家繼續(xù)支持哦!????</h3>