<h3><font color="#010101"> 12月13日下午縣教體局普教股李軍超老師到四中聽了趙秀娟老師的一節(jié)閱讀教學(xué)課。趙秀娟老師以深厚、扎實(shí)的教學(xué)功底和較高的語文學(xué)科素養(yǎng)把經(jīng)典名著《西游記》帶進(jìn)了課堂，李軍超老師以獨(dú)特的視角審視閱讀課，把脈大語文。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 趙秀娟老師圍繞“以經(jīng)典啟迪智慧、用名著點(diǎn)亮人生"設(shè)計(jì)初衷，用孫悟空由潑猴到成佛的人生磨練歷程，啟示孩子們?nèi)说囊簧际切扌?，磨難與成長(zhǎng)是人生的主旋律，幸福是奮斗出來的。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 質(zhì)樸的口語化展示，向我們打開了一扇孩子們對(duì)《西游記》每個(gè)情節(jié)深刻記憶的窗口，詮釋著他們對(duì)名著的情懷與理解。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 孩子們課前梳理的人物思維導(dǎo)圖感動(dòng)著自己、感動(dòng)著我們。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 課后，李軍超老師從三維目標(biāo)說起，對(duì)課時(shí)內(nèi)容構(gòu)成、環(huán)節(jié)銜接、問題預(yù)設(shè)、課堂展示、學(xué)生思維與情感的沖突，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的深度、廣度，目標(biāo)達(dá)成等一一點(diǎn)評(píng)。以全面系統(tǒng)的教育理論和理念來引領(lǐng)，娓娓道來、字字珠玉。讓在座的受益匪淺。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 幾點(diǎn)感悟： </font></h3><h3><font color="#010101"> 1. 語文是一個(gè)精神家園。語文教學(xué)，不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展語言素質(zhì)，更要為學(xué)生的精神奠基，要豐厚他們的精神底蘊(yùn)，提升他們的精神素養(yǎng)。學(xué)生閱讀一篇篇文學(xué)作品，就是進(jìn)行一次次的精神探險(xiǎn)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的感悟，是他們成長(zhǎng)過程中的精神財(cái)富。</font></h3><h3><font color="#010101"> 2.閱讀教學(xué)是一種美的藝術(shù)，我們應(yīng)用具有審美魅力和審美價(jià)值的教育形式、教學(xué)過程組織課堂，讓學(xué)生在感悟語言文字的意義和情味中，不由自主的產(chǎn)生愉悅情緒，樂此不疲的進(jìn)入學(xué)習(xí)過程，甚至將認(rèn)知過程本身也作為一種快樂活動(dòng)，從而自覺地獲取認(rèn)知，提高語文素養(yǎng)。</font></h3><h3><font color="#010101"> 3.我們?cè)陂喿x教學(xué)中一定要明確情感、態(tài)度、價(jià)值觀這一目標(biāo)，應(yīng)該多引導(dǎo)孩子們從真善美的角度去追尋生命的意義，追求語文學(xué)習(xí)的快樂，從而真正提升他們的語文水平，文化內(nèi)涵和精神含韻。</font></h3>