<h3> 一一“國培計(jì)劃”中西部項(xiàng)目骨干教師提升培訓(xùn)市縣兩級教研培訓(xùn)班第3組第2期學(xué)習(xí)簡報(bào)</h3><h3> 2019年12月15日</h3> <h3> 遠(yuǎn)山巍峨鋪錦繡，彩霞翩舞江水流。我們來自崇左市的一百多名教研員、骨干教師迎著冬日的暖陽，踏上了這座具有兩千多年歷史文化古城一一桂林。</h3> <h3> 天時(shí)人事日相催，冬至陽生春又來。時(shí)間并未因?yàn)槲覀儗W(xué)員們的意念而停下它的腳步，在這即將結(jié)束的學(xué)習(xí)時(shí)刻，我們有幸聆聽了來自南京市學(xué)科帶頭人、江蘇省特級教師、南京先進(jìn)教育工作者、江蘇省教科研先進(jìn)個(gè)人、南京市師范大學(xué)地理教育專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師、高考評價(jià)專家蔣小潤老師主講的《聽課評課---課堂診斷》的學(xué)術(shù)講座。蔣小潤老師深厚的文化底蘊(yùn)和專業(yè)的學(xué)識使我們學(xué)員們茅塞頓開、收獲頗豐。</h3> <h3> 蔣小潤老師與大家分享他自已開發(fā)地理、物理、化學(xué)等學(xué)科繪畫軟件。畫圖效果完整、清晰，實(shí)現(xiàn)由符號到實(shí)物圖片的便捷轉(zhuǎn)換。</h3> <h3> 教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，而聽課、評課是探究指導(dǎo)教學(xué)最有效的方式之一，課堂教學(xué)改革對聽課、評課賦予了新的要求（新理念、新標(biāo)準(zhǔn)）。</h3> <h3> 蔣老師從聽評課的基本觀念、理論與實(shí)踐及技術(shù)實(shí)施三個(gè)方面理論結(jié)合實(shí)例深入淺出系統(tǒng)而全面地進(jìn)行了闡述。</h3> <h3> 雖然已是培訓(xùn)尾聲，但是學(xué)員們依然專心致志，擔(dān)心錯過了精彩內(nèi)容。</h3> <h3> 蔣老師從多元智能理論的啟示到聽評課的啟示中詮釋教學(xué)水平、學(xué)科專業(yè)等相關(guān)論點(diǎn)。</h3> <h3> 蔣老師向?qū)W員們推薦了崔允漷聽評課：4個(gè)維度，20個(gè)觀察視角，68個(gè)觀察點(diǎn)。以下是這篇文章的網(wǎng)址：https://mp.weixin.qq.com/s/ZX4MMhsxzG9Ekut9Gq9wBA。</h3> <h3> 蔣老師結(jié)合課例解讀聽評課的4個(gè)維度。</h3> <h3> 課后，學(xué)員們爭先恐后地與蔣老師交流。</h3> <h3> 一份精心一份精彩，蔣小潤老師3個(gè)小時(shí)的精彩講座，猶如他的名字一般浸潤著我們的心田。新的評課視角，明晰的評課架構(gòu)，為我們今后的聽課、評課提供了可操作性強(qiáng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)我們教師的專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)改革。暖陽沐冬色，玉瑩度教研。教研永遠(yuǎn)在路上，讓我們用拓荒者的精神譜寫崇左教研的春天！</h3> <h3>主 編：何鮮艷</h3><h3>副主編：馮蘭芳 謝金雄</h3><h3>材料收集：農(nóng)海麗 程 麗 方艷紅</h3><h3> 黃銀鷹 謝志興 馬林瑩</h3><h3>審 核：羅玉強(qiáng) 賴建軍 黃紹臺</h3>