<h3><b> 2019年12月18—20日，綿山書院組織了學(xué)生國學(xué)、古詩詞考級評價活動。</b></h3> <h3><b> 在實(shí)踐中思考，在思考中改變。國學(xué)浸潤人生，屈指算來，綿山書院國學(xué)教育已經(jīng)有十個年頭了。為了讓孩子們在小學(xué)階段能夠?qū)Α叭偾А?、《笠翁對韻》、《四書》進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)校今年調(diào)整了年級學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，這次評價，是調(diào)整后的第一次成果檢驗。</b></h3> <h3><b> 考級前，學(xué)校進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作，本次考級依舊以家長為主評，以“班主任培訓(xùn)—家長培訓(xùn)—家長主評—學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)配合巡視組織”的流程進(jìn)行，整個過程井然有序。</b></h3> <h3><b>班主任、家長培訓(xùn)</b></h3> <h3><b>一年級85、86班國學(xué)、古詩詞成果展示</b></h3> <h3><b>張成瑞校長、鄧雪梅副校長現(xiàn)場查看考級情況</b></h3> <h3><b>二年級國學(xué)、古詩詞成果展示</b></h3> <h3><b>三年級國學(xué)、古詩詞成果展示</b></h3> <h3><b>四年級國學(xué)、古詩詞成果展示</b></h3> <h3><b> 通過學(xué)生最后的評價結(jié)果來看，學(xué)校的這次調(diào)整成果顯著、有可操作性，為進(jìn)一步探索學(xué)校國學(xué)教育進(jìn)程和實(shí)踐方法提供了思路和策略。</b></h3><h3><b> 變則通，通則達(dá)，國學(xué)教育之思，綿山書院永遠(yuǎn)在路上。</b></h3>