<h3>汪志廣：北京師大特聘專家，北京教育科學(xué)研究院研究員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育策劃學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。汪老師被學(xué)員們稱為“舌尖上的老師”，他的課被贊為“教育相聲”。</h3> <h3>教師打?qū)W生是用暴力彌補(bǔ)能力不足。</h3><h3>教育是播種希望。</h3><h3>教師要如同太陽(yáng)，時(shí)刻要給學(xué)生內(nèi)心送去溫暖。</h3> <h3>老師的高尚在于為學(xué)生和家長(zhǎng)的夢(mèng)想而奮斗。</h3><h3>老師愛學(xué)生不是私人感情，是職業(yè)感情。</h3><h3>教學(xué)取決于學(xué)生回應(yīng)老師的程度。</h3><h3>職業(yè)道德服務(wù)于職業(yè)人。</h3> <h3>立德樹人：立公德，立師德；樹好人和能人；樹有愛國(guó)情懷，理想信念的人。</h3><h3>家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校是對(duì)教師最大的信任。</h3><h3>面向未來(lái)，不忘本來(lái)，借鑒外來(lái)。</h3><h3>身體好是一切的根本。</h3> <h3>家長(zhǎng)是孩子第一任老師，也是終身的老師。</h3><h3>學(xué)校教育是家庭教育的補(bǔ)充。</h3><h3>教師要專業(yè)做老師，智慧做老師，就得加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。</h3><h3>教育事業(yè)需要我們心懷敬畏：教育一個(gè)孩子，改變一個(gè)家庭，教育一群孩子，造福一方百姓。</h3><h3>沒空兒學(xué)習(xí)的人，往往不知道，之所以沒空兒恰恰是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠。</h3> <h3>家庭教育要以改變家長(zhǎng)的思想為目標(biāo)。</h3> <h3>樹立科學(xué)的教育觀。</h3><h3>學(xué)校教育承包不了學(xué)生個(gè)性的獨(dú)特發(fā)展。</h3><h3>用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，用一群家長(zhǎng)教育一個(gè)家長(zhǎng)。</h3><h3>樹立新的發(fā)展觀——家庭教育是基礎(chǔ)（責(zé)任），自我教育是目的（動(dòng)力），學(xué)校教育是平臺(tái)（服務(wù)）。</h3> <h3>教育的真諦其實(shí)很簡(jiǎn)單，最好的教育就是通情達(dá)理的家長(zhǎng)，敬業(yè)愛生的老師，努力上進(jìn)的孩子。</h3><h3>家教家風(fēng)的形成，不在于貧富，也不在于父母的文化程度，關(guān)鍵在于父母的道德修養(yǎng)。</h3><h3>處理打架事件的正確方法：1、教師要做安全員（防止重大事故）2、確保平等（不能馬上叫停）3、保護(hù)弱者（防止過(guò)分的欺負(fù)，弱小的不想被欺負(fù)，變強(qiáng)大）4、保持中立（不能做任何一方的代言人）（只說(shuō)事實(shí)，不論是非）5、有教養(yǎng)（不能打架）6、講和平（君子動(dòng)口不動(dòng)手）。</h3> <h3>家校共育，極為重要。學(xué)校教育的缺失，主要靠父母補(bǔ)齊。</h3><h3><font color="#ed2308">教育是一門藝術(shù)，教師是藝人，作為藝人，說(shuō)話做事講究技巧與方法，處理任何事情要充滿智慧，作為家長(zhǎng)也要做一名藝人，孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要耐心細(xì)致溝通、積極做出回應(yīng)、靈巧的解決問(wèn)題。</font></h3><h3><font color="#010101">尊重老師的家長(zhǎng)，他的孩子一定會(huì)得到老師的善待。</font></h3> <h3>學(xué)會(huì)管理是教師的第一要?jiǎng)?wù)。</h3><h3>在教師從事的一切任務(wù)中，沒有比掌握管理技巧更為重要得了。</h3><h3>愛生氣的老師是學(xué)生的玩具。</h3> <h3>教師要維護(hù)好班集體，就要運(yùn)用智慧管理。</h3><h3>培養(yǎng)管理領(lǐng)袖，教學(xué)生怎樣管理班級(jí)。</h3><h3>一個(gè)良好的班級(jí)集體自身就是具有自我管理、自我糾錯(cuò)、自我促進(jìn)、自我完善的功能。</h3><h3>建設(shè)班級(jí)文化，具有教育功能。</h3><h3>優(yōu)等生基本都是家庭教育良好，差生家庭教育幾乎沒有。</h3><h3>寵出來(lái)的孩子，危險(xiǎn)；捧出來(lái)的孩子，霸道；慣出來(lái)的孩子，任性；嬌出來(lái)的孩子，脆弱；打出來(lái)的孩子，逆反。</h3><h3>孩子的問(wèn)題根源在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，危害在社會(huì)。</h3> <h3>家校是站在同一個(gè)面，而不是對(duì)立面。</h3><h3>堅(jiān)守我們的初心，引導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)也要堅(jiān)守他們的初心。</h3> <h3>家庭教育需要家校共育，家校共情共育。</h3><h3>教師和家長(zhǎng)交流要在平等的地位上，按照原則接待家長(zhǎng)。</h3><h3>教師在管理班級(jí)時(shí)要做到三點(diǎn)：1、辦事講規(guī)矩。2、管理講制度，要有標(biāo)準(zhǔn)。3、說(shuō)理講證據(jù)，有記錄。</h3> <h3>建設(shè)好班級(jí)，班主任老師得有目標(biāo)，1、確定凝心聚力的目標(biāo)，讓班級(jí)有動(dòng)力。2、建立合理公平的制度，讓班級(jí)有秩序。3、開展新穎獨(dú)特的活動(dòng)，讓班級(jí)有樂(lè)趣。4、打造好學(xué)向上的文化，讓班級(jí)有光彩。</h3> <h3>家庭教育是廣大而深遠(yuǎn)的命題，在實(shí)施的過(guò)程中因現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而存在巨大的困難，尤其是在農(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)文化水平的差異，家庭成員結(jié)構(gòu)的差異，家庭收入水平的差異等等，都制約著家庭教育的良好開展。作為教師的我們首先要認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)學(xué)校教育的助力作用，能得到家長(zhǎng)的支持，我們的教育工作會(huì)輕松許多；我們教師在認(rèn)識(shí)到家庭教育重要性的同時(shí)就要引導(dǎo)家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，平等交流，用心溝通，耐心解答，給予方法；學(xué)校，班級(jí)要成立家校委員會(huì)，要公平選擇負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校支持的家長(zhǎng)，幫助學(xué)校、班級(jí)更好開展教學(xué)活動(dòng)，更好幫助學(xué)生成才。</h3>