<h3> 冬晨，歲暮地凍，寒意濃濃</h3><h3> 深圳，世界之窗，科技前沿</h3><h3> 揣著些許忐忑</h3><h3> 帶著滿懷期待</h3><h3> 第二屆互聯(lián)網(wǎng)+全國(guó)名師工作室</h3><h3> 管理與發(fā)展論壇暨未來(lái)教師 </h3><h3> 專業(yè)發(fā)展與評(píng)價(jià)研討會(huì)</h3><h3> 深圳·坪山</h3><h3> 我們來(lái)了</h3><h3> ……</h3> <h3>江西寧都一行凌晨5點(diǎn)起來(lái)趕車前往深圳坪山</h3> <h3> 論壇開(kāi)幕式在12月14日早上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，主持人先給大家熱身分組，我們?cè)谄錁?lè)融融的氛圍中進(jìn)行了此次活動(dòng)。</h3> <h3> 讓我們印象最深刻的是魚(yú)霞主任的《未來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)的新命題、新理念、新思路》 </h3><h3> 她在報(bào)告中提到了教師隊(duì)伍數(shù)量緊缺，對(duì)于高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量之間存在矛盾。這是我們鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍尤其嚴(yán)重的問(wèn)題。鄉(xiāng)村師資緊缺，人才流失嚴(yán)重，不光是老師，連學(xué)生也是一樣的。但我們?nèi)匀灰嘈艈?wèn)題的出現(xiàn)一定會(huì)有好的解決措施，我們國(guó)之重點(diǎn)定能在一代又一代有夢(mèng)想有志氣的年輕人撐起。</h3> <h3> 14日下午，我們聽(tīng)了李更生老師帶來(lái)的非常有趣又淺顯易懂的報(bào)告《需求決定生存，供給決定品質(zhì)》從物品生產(chǎn)環(huán)節(jié)來(lái)看待教育，從供給側(cè)面思維看待教師培訓(xùn)范式的轉(zhuǎn)型。</h3> <h3> 在他的報(bào)告中，我們通過(guò)生產(chǎn)銷售環(huán)節(jié)側(cè)面了解到了教師培訓(xùn)近年來(lái)面對(duì)的問(wèn)題以及解決這些問(wèn)題可供給的方法。</h3><h3> 我們通過(guò)教師需要什么提供什么的方式進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)教師缺少什么培訓(xùn)什么的方式進(jìn)行培優(yōu)，這樣我們的教師隊(duì)伍的質(zhì)量會(huì)大幅度提升，老師們對(duì)培訓(xùn)的知識(shí)獲得感更多，主動(dòng)性更強(qiáng)，持續(xù)性也會(huì)更久。</h3> <h3> 在這愉快的一天，我們聽(tīng)了許許多多的報(bào)告，觸碰到了很多很多前沿的思想以及設(shè)想。</h3><h3> 這一次我們遠(yuǎn)道而來(lái)，成本之高可以想象，但是收獲之大也是可觀的。教師培訓(xùn)的目的是讓老師學(xué)有所得、學(xué)有所用。但是培訓(xùn)不是唯一讓教師成長(zhǎng)的方法，能讓我們持續(xù)改變習(xí)得的理念，并且把理念內(nèi)化成內(nèi)動(dòng)力。</h3><h3><br></h3> <h3> </h3>