<p>建平縣第二小學 李雪梅</p> <p> 2019年12月13日，在劉曉敏校長的帶領(lǐng)下，建平縣第二小學深度學習科研課題組學習人員來到了葫蘆島市的渤海小學進行參觀學習！早就聽說該校的數(shù)學文化建設(shè)的非常出色！我們懷著學習的情懷早早的來到渤海小學！令我們興奮的是葫蘆導市進修學院的孫致敬主任以及該校的陳淑艷校長早早的在學校恭候我們的到來！他們的熱情深深的感動著我們！</p> <p> 首先我們觀看了駱卓亞老師做課“玩一筆畫”。整節(jié)課，駱老師總是激勵孩子肯于動腦，積極發(fā)言！比如引導孩子用“我認為可以一筆畫出來，可以這樣畫”來回答問題！還有“你為大家?guī)Я艘粋€好頭”對同學正確回答問題給以及時評價！還有老師教你們一個小竅門?。c太多了，把奇點圈上）讓孩子在學習上有方法應(yīng)對！</p> <p> 通過小組交流探究，找到判斷一個圖形能否一筆畫成，與奇點個數(shù)有關(guān)！當奇點個數(shù)為0或2時，能一筆畫成！與偶點個數(shù)無關(guān)！</p> <p> 學完一筆畫的知識，讓孩子來解決七橋問題！完成了學科實踐相結(jié)合的任務(wù)！讓孩子愛上數(shù)學，知道學數(shù)學很有用！</p><p><br></p> <p> 接下來由楊志洲主任為大家執(zhí)教的校本課程之思維訓練課“假設(shè)法的應(yīng)用”。楊主任只用一支粉筆，一塊黑板，從容自信的開始了本節(jié)課！他首先口述了本節(jié)課的問題，并板書了工程問題。他讓大家觀察并思考這個問題與以往哪個問題相似。孩子們聰明的回答出“雞兔同籠”的問題。然后引導大家回憶雞兔同籠采用了什么方法解決的問題。是假設(shè)法。于是老師請大家試著用假設(shè)的方法解決問題！然后請同學說算式，并講一講自己的想法。楊老師的問題，由淺入深，層層相扣！一節(jié)課我被楊老師深厚的教學功底和學生的高階思維深深的吸引著！正是他們的努力與付出，該校學生，在十六屆華羅庚金杯少年數(shù)學邀請賽總決賽中，獲得了金牌和銅牌，在當?shù)亟逃缫鹆宿Z動！因此該校的思維訓練課辦得有聲有色！</p> <p> 聽完兩節(jié)課，我們開始了渤海小學數(shù)學文化的暴殄大餐！由四位小講解員為大家講解了學校的數(shù)學文化！孩子們的生動解說，我們與會人員不住地豎起大拇指！我感覺孩子們不但數(shù)學知識面廣，語文更是棒棒噠??！</p> <p> 接下來由學校劉主任帶領(lǐng)大家觀看班級益智器具展示。我們觀看了玩轉(zhuǎn)魔方，一年級神奇七巧板，二年級益智華容道、飛碟杯、三年級神秘漢諾塔、四年級百變魔尺，五六年級巧解九連環(huán)的成果展示！還有手指操，孩子們邊唱邊做手指操！孩子的臉上一直洋溢著自信和快樂！據(jù)說這項活動是在每天12:00—12:20，進行練習。孩子們手腦并用，使得他們智慧得以開發(fā)，情操得到了陶冶！我感受到了在這里學習的孩子是快樂的！</p> <p> 最后聽取了郭麗新副校長關(guān)于“學校文化建設(shè)的實踐與探究經(jīng)驗介紹”。</p> <p> 在渤海小學的數(shù)學文化大餐的盛情款待后，我們劉校長做了精彩的講話，結(jié)束本次活動！</p> <p> 參加這次培訓后，我教學思想引起波瀾，數(shù)學老師的魅力在于玩轉(zhuǎn)數(shù)學，有深厚的教學功底，能用數(shù)學思維教育培養(yǎng)孩子高階思維，讓孩子愛上數(shù)學，學好數(shù)學！我的教學之路還很長，我要不斷地努力著！</p>