<p> 擁有一個好的身體，才能更好的學(xué)習(xí)。學(xué)生體質(zhì)健康評價是學(xué)校體育工作中的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教育評價體系中的重要組成部分。</p> <p> 為了促進學(xué)生積極地參加體育鍛煉，上好體育課，增強學(xué)生的體質(zhì)和提高健康水平，讓學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，學(xué)校非常重視一年一度的體質(zhì)檢測。12月12日我們四年級體質(zhì)檢測工作有條不紊地開展了起來。</p> <p> 肺活量、50米、仰臥起坐、坐位體前屈、一分鐘跳繩……項目一個接一個，我們班的同學(xué)在班主任陳老師和袁老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍，按照規(guī)定的秩序和位置，循環(huán)進行測試。等到體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)全部測試完畢，并上傳至國家學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)，測試工作圓滿完成。</p> <p> 這樣保質(zhì)保量的體質(zhì)檢測工作，給了學(xué)生潛移默化的影響，讓每位學(xué)生清楚地了解自己的體質(zhì)與健康狀況，對促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，具有重要意義。</p>