<h3>孟冬十月小陽春，已寒天氣未涼時(shí)。偕進(jìn)小學(xué)全體教師熱情不減，教研氛圍不減。12月13日，我校選派青年教師參加河南焦作創(chuàng)新課堂觀摩會(huì)觀摩學(xué)習(xí)歸來，為全體教師上匯報(bào)課、談聽課感受，將名師們前沿的教育理念、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)和獨(dú)特的教法學(xué)法引進(jìn)來，將聽課教師的所看、所思、所悟轉(zhuǎn)化為全體教師的共同認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)化為學(xué)校教育教學(xué)改革的動(dòng)力，通過實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)展示和聽課心得分享促進(jìn)全體教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。</h3> <h3>“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币惶贸晒Φ膮R報(bào)課的背后，是教師幾年十幾年乃至幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的沉淀，是用心鉆研精心備課反復(fù)試教后的精彩呈現(xiàn)。</h3> <h3>全體教師積極參與，評(píng)課、討論，教研活動(dòng)落到實(shí)處。</h3> <h3>《認(rèn)識(shí)面積》，姜老師明確地把握了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)要求的內(nèi)涵，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)造性的使用教材，實(shí)施了富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)。首先結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際找，通過摸摸物體表面活動(dòng)，初步感知面積的含義，其次通過找不封閉圖形、封閉圖形的面積，使學(xué)生感受面積并認(rèn)識(shí)到平面圖形也有面積，通過對(duì)比練習(xí)，使學(xué)生完整地認(rèn)識(shí)面積的含義。然后在比較兩個(gè)圖形面積大小的實(shí)踐操作，體驗(yàn)比較面積大小策略的多樣性，進(jìn)一步豐富對(duì)面積概念的理解，為后續(xù)面積的度量學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，在一系列形式多樣、層次分明的練習(xí)設(shè)計(jì)中深化概念。</h3> <h3>課堂充分彰顯新課改教育理念，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與合作探究。師生角色在發(fā)生著明顯的變化，學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。</h3> <h3>此次匯報(bào)活動(dòng)搭建了一個(gè)平臺(tái)，充分發(fā)揮了外出學(xué)習(xí)的作用。老師在認(rèn)真獲取新信息、新理念的同時(shí)，也提出了自己見解，達(dá)到一人學(xué)習(xí)集體受益的目的，使大家在學(xué)習(xí)中一起成長(zhǎng)。教學(xué)就是在教中學(xué)，在學(xué)中教。需要教師在不斷的反思中，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)水平。舉行這樣的青年教師匯報(bào)課，必將加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，并促進(jìn)我校教研教改活動(dòng)更好地進(jìn)行。</h3>