一個校長的工作反思

教育行者

<h3><font color="#010101">我區(qū)明德小學許治國校長，堅持觀察和記錄日常的教育生活，寫作教育隨筆。現將其本學期以來的一周工作反思摘錄于下，看我們的校長是怎樣專業(yè)化起來的。</font></h3> <h3><font color="#010101">高新區(qū)明德小學校長許治國</font></h3> 第一周反思<div><br><div> 我拿什么拯救你——我的孩子</div><div><br>新學期伊始，充滿各種挑戰(zhàn)，有喜悅有憂愁，喜的是補充了新的老師，年輕有活力、有朝氣、有激情、充滿希望。憂的是人員的協調分工，幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展，學校的穩(wěn)步推進，學期初各種繁雜事物紛紛擾擾，讓人疲憊不堪、心情焦躁。 <br>屋漏偏逢連陰雨，船遲又遇打頭風。周二有學生家長到校反映有其他學生圍攻、挑逗人家的孩子小龍(化名)，他們用石頭撞人家的大門及水池設施，小龍準備持刀砍他們，家長勸阻過程中爺爺的臉被劃傷了。小龍揚言找機會非報復砍他們中的某一個，這件事驚動了村干部、鎮(zhèn)干部。避免惡性事件的發(fā)生，家長專門到學校讓學校配合處理此事。小龍屬于問題學生，思想上和行為上和常人不太一樣。上學期已經發(fā)生過一次傷人事件，還好不太嚴重。我已經在班里嚴肅處理了此事，也批評了相關同學，并在師生大集合上專門對此事進行了說教?？蛇@一學期剛開學就發(fā)生了這一幕。到底是什么原因呢？我們又能做什么呢？<br>細心一想，造成此類事件的原因可能有這三方面原因。一是家庭方面。家長也有某方面的問題傾向，家庭是學生成長的第一環(huán)境，家長是孩子的第一任老師。二是學校環(huán)境。同學們嫌棄、歧視、圍毆、挑逗。3.社會因素。雖然社會上對這些弱勢群體的孩子有很多好的政策，扶貧、扶智、扶愚，但效果還是微乎其微。 <br>對于這些原因，我們能做的就是:1.加強家校溝通，幫助家長鼓勵引導孩子。帶個放大鏡去找孩子的優(yōu)點，增強孩子的自信心。讓家長多陪伴孩子，讓其感受到了來自家庭更多的愛和溫暖。2.在學校，老師尤其是班主任多給這些孩子更多的關愛、關注，盡可能走進他們的世界，多用鼓勵的話語、友愛的眼神、善意的舉止讓這些同學減少來自外界敵意，增加自己的存在感。同時還要時刻教育其他學生團結友愛、和睦相處，有愛心、有同情心，不諷刺、挖苦，更不能去挑逗謾罵，讓整個班級、整個學校成為一個其樂融融的大家庭。 <br>愛心，耐心，細心，責任心，也許我們每個人都能做到，但堅持才會有奇跡。我們每個老師都應該持之以恒把這種功德無量的善舉扎實的做下去。相信精誠所至，金石為開，讓這些問題學生也有自己的春天，享受生活的美好。<br><br><br>第二周反思</div><div><br></div><div> 關于教師的困惑</div><div><br>恰逢教師節(jié)來臨之際，有很多贊美老師的語句在腦海中迸發(fā)出來，著實讓人興奮。人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，人類進步的階梯，文明的傳播者，新人的塑造者，是蠟燭、是春蠶……，多么響亮光榮的稱號。古有天地君親師的說法，受人尊敬，被人愛戴。<br>今年是第35個教師節(jié)了，教師的地位、待遇也在一步步的提高和改善?？涩F實生活中老師們真的很幸福嗎？地位真的有那么令人羨慕嗎？來自社會上不同的負面聲音，讓歷來尊師重道的社會風尚大打折扣。學生打老師，家長恐嚇老師，家屬告老師等等，讓老師在繁雜的工作壓力下背負起沉重的精神包袱，生怕出任何紕漏。除了正常的教學工作之外，更多的是應付外來的檢查，配合各級行政部門整理資料、迎檢驗收，任何工作都得有臺賬、留痕跡，想靜下心來讀會書，寫個字都成為了一種奢侈。原來是上邊千條線，下面一根針?，F在是上邊千把錘，下邊一根針。哪一項工作做不到位都會受到批評，甚至還會進行更嚴肅的處理。<br>不過，干一行愛一行?！皭蹗従礃I(yè)，無私奉獻，學高為師，身正為范”，這才是我們做老師的初心，也是我們做老師的使命。習總書記說:"人民教師無上光榮″，我們自己得先端正立場，對得起這個稱號，要自尊自愛?？梢胱鲎寣W生喜歡的、讓家長滿意的、讓社會尊重的好老師，我們還得有堅定的理想信念，高尚的道德情操，扎實的學識和仁愛之心。用淵博的知識和無私的愛贏得學生的信賴和尊重，時刻和學生在一起與家長心連心，才能贏得家長和社會的贊譽。同樣一件事，有的老師做起來順風順水，家長一呼百應?？捎械睦蠋熥銎饋沓钢獬肝玻媛峨y色，效果差強人意。有的老師學歷也很高，資歷也很深，可工作效率令人堪憂，樹立不了自己的威信，社會影響較差。為什么呢？讓我想起了駿馬和犟驢的故事，若干年過后，馬馱著主人走遍了祖國的山山水水，領略了無限的風光，可驢就只轉了一個圈圈，其實路也沒少走。為什么呢？答案不言而喻。<br> 如果工作做好啦，學生快樂了，家長滿意了，社會認可了，我們能不幸福嗎？福利待遇一天天的提高，有關上級利好的精神接踵而至，我們能不高興嗎？習總書記已經說過，要讓教師成為所有行業(yè)羨慕的職業(yè)，未來可期。我驕傲，我是一名當代的人民教師。我堅信，擺正態(tài)度，勤奮努力，更新觀念，改進方法，所有的困惑都會迎刃而解，也不會辜負了“教師”這個稱謂。<br><br>第三周工作反思</div><div><br></div><div>學會成長</div><div><br>凡事預則立，不預則廢。說話沒有準備好就會理屈詞窮，站不住腳，做事沒有充分準備好就會發(fā)生錯誤，留下遺憾。也就是說不論做什么事都要事先做好充分的準備才能成功，不然就會手忙腳亂以至于失敗。本周總感覺分身乏術，傳染病防控、幼兒園遷移工作反復協調、安全雙預防學習培訓、星級檔案創(chuàng)建、繼續(xù)教育換證等等，該干的不該干的都干。作為一個掌舵人卻做了一個劃船員的工作，有點失職。既當指揮員又當戰(zhàn)斗員，累，效果也不好。難道是我們的工作分工不夠明確？還是老師們的工作量大的無以承受了？還是我們的團隊凝聚力有待提高？還是個人的工作方法和工作能力有問題？使我?guī)锥认萑肓顺了肌?lt;br>每個人都會成長，或許過程不一樣，或許經歷事情也不一樣，但結果都是一樣的。其實成長中意味著會失去一些東西，但也會得到一些東西。失去多少時間、精力、自由，就會得到多少相應的蛻變和能量。毛蟲若不痛苦的破繭，它永遠不可能蛻變成為美麗的蝴蝶。每一次困難都是一次機會，每一次挫折都是一種成長。 <br>一顆種子，如果把它放到杯子里邊，最多會成為一顆豆芽，放在盆里邊最多會成為一盆好看的盆景，可放在原野上就可能成為一顆參天大樹。所以我們要積極樂觀的對待工作。做不了牡丹做芍藥也好，即使是小小的苔花也要學牡丹綻放屬于自己的精彩。<br>要想成長，必須通過磨難。在困難中尋找方法、積累經驗、激發(fā)斗志，陽光、彩虹都是出現在風雨之后。有句話說，要想讓一個人很快的廢掉，最好的方法就是讓他閑著，我想在我們最該奮斗的年華切莫選擇安逸。站好自己的崗，發(fā)揮自己的積極作用，守初心、擔使命，發(fā)揮自身最大的價值。千萬不要做一個可有可無的人，否則將會被歷史所淘汰。<br> 埋怨環(huán)境天昏地暗，改變自我天高地闊。找方法才能成功，找借口注定失敗。抱怨沒有用，一切靠自己。想成長就不要怕挫折，要成長就不要怕困難。堅定信心，不急不躁，踏實做好當下。 </div></div> 第四周反思： <br><br>這樣的教育，讓我歡喜讓我憂<br><br>愛之深，則恨之切，這樣的一種教育讓人啼笑皆非。由于種種原因繼續(xù)教育換證申報、補學成了近兩周比較熱門的話題之一。21日網絡開通開始補學，2014、2015學年繼續(xù)教育網絡培訓學習，每學年60學時，共計120學時。哇！時間緊、任務重，27日前必須完成學習、考試。仔細一算，每天約20小時學習時間，并且得保持電腦不關、網絡不斷，更不敢停電，同時其他事情都不干，這可能嗎？沒辦法，關系到個人的切身利益，影響到整體的審核、辦證，最起碼不能拖大家的后腿，無奈學吧。到了24號，我補學的2014年度，還有十幾個學時的課程沒有完成，心里著急發(fā)愁。照這樣子，這幾天晝夜24小時不能停了。厭惡、痛恨、氣憤的情緒一股腦兒的涌現了出來，真是勞命又傷財，極大的浪費了時間、精力、自由，并且無任何效果。甚至罵人的臟話都脫口而出。<br>病急亂投醫(yī)，還好，聽說有種捷徑，一個小時的課程，三秒鐘內搞定。60學時全年的課程分分鐘就完成了，我大喜。高科技就是先進，助我一臂之力。感恩的心，感謝有你，伴我學習十分輕松完成并順利考試合格。<br>是喜？是憂？是愛？是恨？內心一時五味雜陳。網絡學習雖然方便靈活，不受時間空間的限制，可隨時隨地學習充電，效率應該很高?？墒聦嵞兀颗嘤栙M也交了，電也浪費了，時間也耗掉了，就是為了那個所謂的繼續(xù)教育證。真成了茶余飯后老師們調侃的笑料。哎，不過也確實學到了一些實用的技能一一“快速網絡學習法”，分分鐘搞定“不可能”。<br>想說愛你真的不容易!您這樣一種教育,讓人歡喜讓人憂。教育減負還是從實處著手吧！讓所有的教育小水滴灌，潤物無聲，而不是大水猛灌，水過地皮濕，我們不看口號看療效！<br><div><br></div><div>其二，精誠所至，花開滿枝<br><br>當今形勢下想當好一名老師確實不易，得會教好書，更得會育好人?？捎辛诉@些還遠遠不夠，還得會當班主任，會管理學生，會應付上級各部門下達的各種檢查任務，會協調師生關系、家長關系、以及上級各種關系等等，只有這樣才能是一名合格的當代老師，只有這樣我們才算真正過了一種幸福完整的教育生活。當然，想要做到這些其實也很容易，那關鍵就是要端正態(tài)度，只有積極的態(tài)度才能決定一切。<br>思路決定出路，態(tài)度決定高度，精誠所至，金石為開。本周九月份的常規(guī)督導檢查，再次受到了督導組的高度贊揚，工作扎實，資料詳實、規(guī)范，見微知著，窺一斑而知全豹。本次督導主要內容是安全工作，在趙璐老師的牽頭組織下，關主任及各班主任積極配合，集思廣益，群策群力，才贏得了讓明德人為之驕傲的資本。這是對“守初心，擔使命”最完美的詮釋，有了積極的態(tài)度，什么問題都不是問題。<br>失敗不是命運，成功絕非偶然。真正的強者，流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。繼續(xù)教育換證、補學，工作緊迫，巧輝老師、可可老師既有分工又有協作，不分你我、不厭其煩，才保證此項工作圓滿完成；新教育各項目組在芳芳老師的協調下有序展開；東坡校區(qū)負責人白妍雖是新手，但能很快的克服困難，迅速進入工作狀態(tài)，使得各項工作穩(wěn)步推進；李主任主抓的衛(wèi)生工作，不用督促，無需提醒，他總能細致入微，明察秋毫；各教研組長安排的聽課評課活動順利實施，雷打不動；李麗老師的訂奶工作、學籍管理順風順水，井然高效，即使在自己結婚請假期間，也不忘記把工作安排得如此停當；諸如此類，不勝枚舉。千言萬語匯成一句話：“行勝于言”。<br>一花獨放不是春，百花齊放春滿園。明德小學的每位管理者，既明確分工，又相互配合，正像一列動車，他們的每個人都是一節(jié)有動力的車廂，各自發(fā)揮著自己積極的動力，方能讓火車穩(wěn)步、高速前行。也印證了那句話：心往一處想，勁往一處使，精誠所至，花開滿枝。讓明德所有的家人都能因為“我”的存在而感到幸福和驕傲。<br></div><br>第五、六周反思<br> 努力是一艘船，反省是一張帆，只有張起這張帆，你才能乘風破浪向著成功的彼岸前進。李世民說：以銅為鏡，可整衣冠；以人為鏡，可找得失；銅也好，人也罷，在人的一生中，反省是不可缺少的一部分。做事如此，做人更是如此！<div><br></div><div>第七周反思<br><br>無知是人生最大的悲哀<br><br>2019年10月7日，懷著一顆虔誠的心，再次踏上了曲阜儒源傳統文化講師團培訓之旅。五月份初到這個東方圣城，被當地濃厚的文化氛圍所折服，到孔子學校被儒源的一草一木所感染。當時最深刻的感受，那就是“沒文化太可怕”。這一次帶著朝拜圣賢的那顆恭敬之心重到儒源，這次徹底顛覆了我的認知。對這次講師團培訓可用一個詞概括，那就是“震撼”，用一句話總結自己，那就是“人生最大的悲哀莫過于無知”。來之前，我信心滿滿，雖然我對傳統文化的理解不深，甚至可以說是空白。源于上次學習多少有了些了解，但畢竟沒有深入，更無任何文化的積淀。但我還是很自信、很虔誠，最起碼我也是一個老師吧。想來進一步充實自己、提升自己、進而惠及我身邊的人。沒想到的是，這次來的44人幾乎是全國各地的大咖，可謂是藏龍臥虎。有央視的編輯、報社的主編、企業(yè)的講師、形象設計師顧問等等重量級人物。在每天的試講環(huán)節(jié)（人人過關，當場點評）后，才發(fā)現自己是多么的無知，知識匱乏、語言生硬、感情呆板，越講越沒有底氣，甚至自慚形穢，沒有比較就沒有傷害。本來很無知，可自己沒有感覺到，這是人生最大的悲哀。也許這就是本次學習的主要收獲。<br>痛定思痛。之所以會這樣，源于自己讀書少、根底淺、閱歷不足。不過這確實也是一次心靈的洗禮，是一場精神的盛宴，是一次回歸本心的旅程。讓我更清晰地看到了這個本我和大咖們的差距。身為老師的我沒有理由推脫責任，弘揚傳統文化是國家的需要、時代的需要、人民的需要。我們應該學為人師，行為世范，不斷完善自身的道德修養(yǎng)，引領學生學習傳統文化，時不我待。作為校長，我要以身作則，以上率下，上施下效。讓傳統文化根植于每個老師的心靈深處，燃起對教育的激情，尋找作為老師的幸福感與價值感。<br>一次學習，一次經歷，一次成長，一次蛻變，我將滿滿的正能量帶回工作生活中，回歸自己的本心，去喚醒身邊的每一個善良的人。感恩身邊所有的一切，以謙卑的心去學習踐行傳統文化，讓自己不再那么無知。<br></div> 第八周反思<br>不忘初心，方得始終<br><br>本周在區(qū)黨委組織下進行了不忘初心主題教育談心活動，心情久久不能平靜。“不忘初心、牢記使命”可謂家喻戶曉。街頭巷尾、單位門口、各個顯眼的地方都能看到這八個醒目大字。這就是要時刻提醒每個共產黨員勿忘初心，走得再遠也不要忘記了來時的路，也不能忘了為什么而出發(fā)。當初中國共產黨成立的時候僅有13人，正是有了如磐的初心和信仰，才推翻了三座大山，才有了今天的900多萬黨員，才有了如今盛世繁榮的富強局面。那共產黨人的初心是什么呢？就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，為世界人民謀大同。可為了實現中華民族偉大復興的中國夢，首先必須要振興教育，可振興教育根本在教師。振興教師的根本又在哪里呢？在師德，也可以說就是教師的初心。<br>教師的初心和使命又是什么呢？習總書記說過：堅定的理想信念，高尚的道德情操，扎實的學識，仁愛之心。教師還肩負有傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造生命、塑造靈魂、塑造新人的使命。我想，我們的初心應該做到這三點：<br>第一。要堅守好自己的三尺講臺，守好自己的道。堅定自己的政治立場，與黨保持高度的一致。無論在什么場合，尤其是在課堂上，絕不容許散布、詆毀黨的教育方針，發(fā)布有損黨和國家的形象和言論，絕不允許向學生傳播腐朽的思想（原中央電視臺的主持人畢福劍就是一個例子，其教訓不謂不深刻）。應該大力弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，增強社會主義核心價值觀和“四個自信”的教育。讓中華民族悠久的歷史和文化薪火相傳、入腦入心。<br>第二，要身體力行，知行合一，時刻做學生的榜樣，上施下效。教師的一舉手、一投足，一言一行都會對學生的心靈、性格和品質產生直接的影響（秦朝正是有了李斯這樣的一個丞相，才讓秦朝迅速走向滅亡。追根求源還是李斯有一個叫荀子的老師教導的結果）。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。什么樣的鏡子就會照出什么樣的影子，道理喊破嗓子不如做出樣子。<br>第三，要有立德樹人的使命感。我們不僅要教好書更要育好人，我們不僅是教書匠，還是人類靈魂的工程師。從具體的小事入手培育學生的法治精神，秩序意識，從遵守交通規(guī)則，遵守校紀班規(guī)平常的小事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、守規(guī)則的良好習慣。垃圾入桶、進樓無聲、人走椅齊、物品有序、路隊規(guī)范、隊歌嘹亮、見面問好、彬彬有禮、體育鍛煉、持之以恒等等。我們要一直堅持下去，教給學生一生有用的東西，我們責無旁貸。<br>初心如磐，使命在肩。為了這份神圣的職業(yè)，為了祖國未來的下一代，我們應當竭盡全力，行至半山不退步，中游擊水再出發(fā)。<br><br>其二，《后生可畏》聽利丹老師課有感<br>學然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自強也。今天聽了利丹老師的數學課，讓人如沐春風、心曠神怡，有諸多可圈可點的亮點讓我們學習、借鑒。<br>1.從臺風上說：她絕不像是一個剛入道的新手，她，沉穩(wěn)大氣、干練利索，語言簡潔，聲音宏亮有穿透力。有效運用ppt資源和板書有機結合，簡潔明了。十足的自信心源于她準備的充分和扎實的基本功功底。<br>2.從整堂課的把握上來說：過程完整，層次分明，從復習舊知、探究新知、鞏固練習、拓展延伸、課堂小結，整體環(huán)節(jié)非常流暢，沒有拖泥帶水。<br>3.從上課的六個維度來說：參與度、親和度、練習度、整合度、自由度、延展度都做到了。學生的整體精神面貌振奮昂揚，平時的訓練可見一斑。讓學生走上講臺充當小老師講解示范，充分把課堂還給了學生，真正讓學生站在了課堂的正中央，老師做到了勇敢的退和適時地進。<br>當然，也有些個人的小建議，僅供參考：每節(jié)課的練習應該作為主線即練習度，只有反復練習、當堂檢測、當堂過關，效果才會更佳。<br>總而言之，通過利丹老師的這節(jié)課，還是讓我們看到了新老師巨大的個人魅力和無限的潛能，如果哪個學生遇到了這樣的老師，就是這個學生的幸運，如果哪個學校擁有了這樣的老師，就是這個學校的光榮，如果國家擁有一批又一批這樣的教師隊伍，實現偉大復興的中國夢還會遠嗎？教育強國指日可待?。。?lt;br><br>第九周反思<br><br>紅色基因代代相傳<br><br>“為什么戰(zhàn)旗美如畫，英雄的鮮血染紅了她；為什么大地春常在，英雄的生命開鮮花”，這是10月31日高新區(qū)“紅色故事大家講”學生們激情振奮的演講詞，相當一部分學生個頭還沒有桌子高，但發(fā)出的每一句吼聲，都能讓人振聾發(fā)聵。炮火硝煙年代的黃繼光、邱少云、董存瑞在孩子們的演繹中活靈活現，人物刻畫入木三分，情景再現惟妙惟肖。在稚嫩的童聲里感受到了紅色基因已經融入到了他們的血液當中，42名選手就是42顆紅色的火種，點亮自己，照亮他人。一個個鮮活的革命故事又一次浮現在眼前，一個個紅色的基因正在悄然的生根發(fā)芽。劉胡蘭、海娃、雨來、張嘎子、王二小、趙一曼、方志敏、吉鴻昌等等在這群幼小的生命里樹立了榜樣，血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、南征北戰(zhàn)、巧渡金沙江、搶占大渡河、飛奪瀘定橋、娘子關、臘子口、劉老莊、狼牙山、上甘嶺等等一系列英雄事跡無不激勵著我們每個人。<br>當看到網絡上有人發(fā)一些詆毀革命先烈的言論，我們要堅決抵制、譴責，決不能推波助流，讓我們的英雄既流血還流淚。我們只有不忘初心才能告慰歷史、告慰先輩；我們只有銘記先輩們的遺志，才配做一名堂堂正正的中國人；我們只有珍愛當下的幸福生活，用自己的實際行動去弘揚革命精神，傳承紅色基因，方能讓我們的革命先烈含笑九泉。<br><br>第十周反思<br><br>成長無痕<br><br>細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。成長就是這么的無聲無息，就像初春之苗，不見其長卻日有所增。本周一下午的英語演講比賽圓滿的如期進行，從中引發(fā)了我的四點思考：<br>1.對于學校來說：這就是常規(guī)的教研活動，這就是平時的練兵，有了這些活動的支撐，才能鞭策咱們的老師有方向的動起來，問渠那得清如許？為有源頭活水來，就是這個道理；只有教研活動真正深入搞起來，構筑理想課堂才不會是水中月、鏡中花；只有軟實力真正硬起來，學校才會更有生命力。<br>2.對于上級來說：我們扎實完成了上級布置的任務，達到了完成此項任務的意義和初衷，讓領導很有面子，重在參與嘛。若是不參與或是應付了事，豈不讓領導尷尬與難堪，將心比心。<br>3.對于組織者（婉瑩老師）來說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。經歷一次未做過的事就會多一次歷練的機會。看似簡單的一次比賽，從中能看出她的用心，從方案的制定、各環(huán)節(jié)的籌備、人員的安排、活動的組織、突發(fā)事件的應急處理、后期的協調安排等等，無不折射出一個人智慧的結晶和責任的擔當。一次活動就是一次歷練，一次歷練就是一次成長，成長總在不經意間。雖然有時會很累，但還是很充實的，不是所有的付出，都會得到滿意的匯報，但所有的付出都會使自己更踏實。人生的精彩之處，不是夢想實現的那個瞬間，而在于堅持不懈追夢的那個過程。有時候不是看到了希望才去堅持做，而是只有堅持做才能看到希望。<br>4.對于學生來說：參與即成長，開口即收獲。只有經過千錘百煉，方能練就卓越的口才和過人的膽量，才能不斷增強自己的自信心和應變能力。任何成功都是從夢想開始，但有了夢想必須付之行動，要有敢于亮劍的精神，挑戰(zhàn)自我、超越自我。不斷的聆聽窗外的聲音，開拓視野，才會看到更遠大的目標，才有可能走上更為廣闊的舞臺。比賽的結果不重要，重要的是體驗這個過程，讓自己在每個成長階段不留下任何遺憾。<br><br>第11周反思<br><br>都是什么惹的禍<br><br>不是你的錯,也不是我的錯，到底是誰惹的禍？近兩天一直聞聽身邊發(fā)生的駭人聽聞的真實故事,令人扼腕嘆息，如鯁在吼，心情久久不能平復。去年新安縣高中老師帶領女兒跳樓自殺，洛龍十七中老師跳樓自殺，李樓保安車棚墜亡，上周我們村21歲的男孩兒因玩手機自殺，時隔三天，同村的19歲男孩兒因戀愛失意喝藥死亡，洛龍某小學教工跳樓自殺，豐李某夫婦因感情糾紛雙雙斃命…...這一系列慘痛的教訓，血淋淋的案例背后究竟隱藏了什么？如此寶貴的生命在有些人面前如同草芥、如同兒戲，如此為何？談一下我個人的幾點看法。<br>1.大多數是因為心理素質差引起的，對生命無敬畏感，對生命價值存在誤區(qū)，意志品質薄弱，悲觀厭世。<br>2.社會壓力大，人情比較淡漠，人與人和諧共處還亟待提高。<br>3.個人思想狹隘、偏激、愛鉆牛角尖，沒有良好的心態(tài)，傳統文化學習的太少。<br>那么怎樣才能避免或減少此類事件的發(fā)生呢？<br>1.從個人的層面來說，多學習一些經典的文化，多與別人交流，善和別人合作，學會感恩，懂得滿足，增強自律意識(比如堅持鍛煉積極參加體育活動，這樣可以培養(yǎng)堅毅的意志品質，抗挫折的能力，團隊合作的精神等等。)<br>2.從家長的角度來說，盡量的給孩子正面的引導，做孩子的榜樣，構建和諧家庭的氛圍。積極配合學校老師雙管齊下，培養(yǎng)孩子正確的價值觀，世界觀，人生觀。千萬別和老師置氣吹毛求疵，更別護短。讓自己的孩子從小就成為"大棚里邊的蔬菜″ 見不得一點風吹雨打。時刻要教育好自己的孩子，愛同學，敬師長，愛勞動，會感恩，樂助人，會合作，有禮貌，守紀律等等。<br>3.從老師的角度來說，從小培養(yǎng)孩子積極向上健康陽光的心態(tài)。正確價值觀珍愛生命。時刻告訴學生要做一個完整的人。培養(yǎng)孩子健全的人格。把中華優(yōu)秀傳統文化精髓根植于孩子的內心。只有根深才能葉茂。另外培養(yǎng)孩子積極參與體育活動的習慣。這樣可以鍛煉孩子堅強的意志品格，團結協作的精神，不屈不撓，抗挫折的能力都會得到很好的錘煉，文明其精神的同時還要野蠻其體魄。從我做起吧！盡我最大的努力，把我所知道的傳統文化一直給學生們講下去，體育鍛煉時刻做好學生的鏡子，讓其耳濡目染。<br>但愿天下都無病，寧愿白衣再清貧。這是作為醫(yī)生的心愿。那么作為老師的我，但愿天下再也不有用如此慘痛的悲劇了，盡我們綿薄之力努力去改變之。<br><br>第12周反思<br><br>用藝術美的思維創(chuàng)造美好生活<br><br>我們經常說，生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛，缺少的是用藝術的思維去尋找美、創(chuàng)造美的靈感。本周四有幸和明德的師生以及家長們共同欣賞了“創(chuàng)意石頭畫展”，令人震驚、令人唏噓，驚嘆于遍地一文不值的鵝卵石竟能在藝術老師的精心構思下，變成了一幅幅精美絕倫的藝術作品，可謂是變廢為寶，可謂是樣式新穎、栩栩如生、創(chuàng)意無限、巧奪天工。<br>為什么同樣的材料，甚至是廢品，在不同人的手里就會化腐朽為神奇呢？我認為最根本的原因就是藝術思維的思想，一塊石頭經過巧妙構思，如切如磋、如琢如磨，就會變成稀世珍寶、價值連城的工藝品，甚至會流傳久遠。那么藝術的思維和靈感又是從哪里來的呢？應該從生活中來，所有的藝術均來自于生活。所以，我們要深入生活，用心體驗生活，細心發(fā)現生活中的美，要善于觀察，勤于思考，樂于類比，敢于動手，不怕失敗，勇于創(chuàng)新，當然還要學習、模仿、堅持、再堅持。<br>新教育中提倡成人之美的新藝術教育，因為生命會因藝術而潤澤，精神會因藝術而升華，生活會因藝術而豐富，人生會因藝術而完整。若果生活中缺少藝術，就好像是一幅單調的黑白圖畫黯淡無光，就好像是拉磨的驢一樣日復一日的轉圈，重復著枯燥的差事?？捎辛怂囆g就有了美，就會真正讓我們的生活幸福完整。 <br><br><br> 第13周反思<br><br>紅色基因異彩綻放<br><br>銘記歷史,珍愛和平;推進每月一事,培養(yǎng)卓越口才;講好紅色故事,傳播明德好聲音.在老師和學生們的充分準備下,明德小學故事大賽圓滿落下了帷幕.<br>自古英雄出少年,20名小選手用稚嫩的童音，動情的演說著自己心中的革命故事，令在場的評委老師為之動容。有平時調皮搗蛋的男生，還有比較有個性的女生，可通過他們上臺的表演，儼然換了一副模樣，他們紳士、淑女、灑脫、自信。通過這樣一次比賽，讓大家找準了自己的定位，強中更有強中手，找到了身邊的榜樣，向優(yōu)秀學習，匯聚美好，成為優(yōu)秀。同時，也給同學們搭建了一個交流學習的平臺，增加了同學之間的友誼，對于自身的成長也有很大的提高，膽量、勇氣都得到了很好的鍛煉。<br>君子和而不同，小人同而不和，美人之美，各美其美。通過講故事，讓一部分同學找到了自己的閃光點，從而增加了自信心，為培養(yǎng)個性發(fā)展找到了路子。也許通過這次活動，就會改變一個學生對學校的感情和認知，從而愛上學校、愛上班級、愛上老師、愛上學習?？傊?，通過大量的類似的活動，先培養(yǎng)學生們的興趣，為每一個孩子找到適合他們自己的發(fā)展之路，學生就會有 “要我學”到“我要學”的轉變（學生課間、課后都在主動地練習乒乓球、跳繩、籃球、足球、背誦等，多么有意義的事呀，總比追跑打鬧好吧），我們老師的工作就會變得輕松，教師幸福感就會逐步增加，反之，會很痛苦、迷茫，學生也會很厭煩、很枯燥，那么就會惡性循環(huán)。<br><br>第14周反思<br><br>我啥時候才會學到克己、率性？<br><br>學到《論語》中的克己，《中庸》中的率性，我一直在努力去做，可真是難呀！都是些修身的真諦，可實踐中遇到一些事還真率不了自己的性，沖動會隨時爆發(fā)，可事后又會感到很懊悔。<br>本周就出現了幾例類似的事件。體育課上幾個學生屢次犯同樣的錯誤，不遵守課堂紀律，讓我說出了難聽傷人的話，甚至還動手體罰了這幾個學生。面對這些事情后悔又很無奈。難道任其發(fā)展？我行我素？那么，這樣就會導致紀律越來越差，不遵守紀律的人就會越來越多，會形成惡性循環(huán)。再個就是，周一大集合的時候批評了幾個老師，我也很后悔。說還是不說？不說，一團和氣，混吧，大不了多一些別人議論的談資，反正學校是公家的學校。說，就會讓大家很不舒服，但良藥苦口，于己于人大有裨益。對學校、對學生、對家長、對社會都會盡到責任，問心無愧。做人不一定要風風光光，但一定要堂堂正正，處事不一定要盡善盡美，但一定要實事求是、盡心盡力。政治意識，核心意識，大局意識，看齊意識，不應該只落在口頭上；守初心，擔使命，找差距，抓落實要扎扎實實，銘刻在心窩里，融化在血液中，落實在行動上。以后我也會盡量的克制自己，帥著自己的性，做好大家的榜樣，用行動去踐行自己的諾言。為明德小學的發(fā)展貢獻自己綿薄之力，決不能當明德小學的絆腳石，否則將會成為歷史的罪人。<br><br>第15周反思<br><br>身邊的榜樣51中<br><br>高新教育隊伍日益壯大，洛陽市51中也區(qū)劃到了我們高新區(qū)。周三校長例會有幸到這所學校進行并進行了觀摩。第一印象“中央軍”和“地方軍”的差別，校舍是1972年建的，距今已經有48年的歷史了，但依然不過時，甚至各項硬件指標還很超前。標準的塑膠田徑場，干凈舒適的教室和辦公室，寬闊敞亮的樓梯間極顯大氣，教學區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)分布合理，這是外在的硬件上的感受。再從軟件上看，人家的教學管理、教研氛圍、全員育德、黨建工作、體育工作、教育質量都很扎實，有特色、有成效。從人家的校園文化上看，“悟、實、藝”貫穿于學校工作的始終，“實”字彰顯了學校的特色。比如：黨建工作“學習強國app”積分，截止當日44名黨員積分排在最后的13000多分，56歲的張良校長14000分排在了30名，感到有點不好意思，說自己一把手名次較落后，沒能帶好頭。聽后令人咂舌，我們學校最高分才12000多分，是不是更不好意思，令人情何以堪！再比如，人家所有教師108人，沒人每天健走步數必須在6000部以上（平均年齡45.2歲），天天有人統計，期末達標的人工會發(fā)運動鞋一雙。<br>行勝于言，51中做到了；優(yōu)秀的人都在努力奔跑，我們呢？還是少一些理由，多一些行動吧！學習身邊的榜樣，成為最好的自己！<br><br>其二，《感動，明德有你們真好！》<br><br>細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。本周的教師合唱練習給明德團隊搭建了一個良好的歷練平臺。一群沒有任何音樂基礎的人，忙里抽閑集中在一起利用午休時間，跟隨利柯老師訓練合唱，令人感動！叫人欽佩！感動于利柯老師一邊訓練各班的演唱曲目，一邊訓練社團節(jié)目，一邊琢磨教師曲目的選定、配樂、指揮、排練以及不厭其煩的修改，可以說是為了完美，她如切如磋、如琢如磨；感動于妞妞老師跑前跑后、左右協調、制定方案、安排組織；感動于白妍、元閣、婉瑩老師為了合唱卻撒手不顧襁褓中骨肉；感動于東坡老師急忙吃過飯，冒著嚴寒馬不停蹄按時參加；感動于平軍、躍鎖老師兩個大男人——從來不愛唱歌的帥哥，可為了明德團隊，他們放低姿態(tài)，積極參與；感動于可可老師外出辦差還忘不了學校的工作，三番五次購買、調換教師服裝，從無怨言，并能統籌安排好自己的工作，分清輕重緩急，分清個人和集體的關系，能按時到達訓練場地；感動于今天上午參加教研活動的六位老師白妍、婉瑩、可蒙、煥煥、芳芳、向歌，12:40才急忙趕回學校，也不知道吃飯了沒有，就迅速投入到合唱隊伍；感動于明德團隊的所有成員和而不同，為了一個目標，為了一個夢想，我們用心、用情、用愛、用實際行動去做好每件事。我想，這就是一種精神——明德精神，這就是一種態(tài)度——明德姿態(tài)，這就是一種狀態(tài)——無我狀態(tài)。我堅信，明德人只要有了這種精神狀態(tài)，有了這種工作態(tài)度，所有的困難還是困難嗎？天下事有難易乎？為之，則難者亦易也，不為則易者亦難也！