<h3> 2019年的12月13日，安丘市小學語文基于課程標準教學行動研究主題學習論壇以及第二次教研聯(lián)盟活動即將在實驗小學拉開帷幕。清晨六點二十分，寂靜的校園，空無一人的教室，還是送下了家中這個上一年級的孩子，毅然的踏上了學習之路。</h3> <h3> 這天，天微涼，小雨?？墒窃趯嶒炐W智慧講堂報告廳內(nèi)卻是暖意融融。我們即將在這里度過一天半的時間，來觀摩兄弟學校團隊研究成果，來認真聆聽專家講評，來博采眾長。</h3> <h3> 上午第一節(jié)史偉娟老師的《書戴嵩畫?！?，立刻給人一種如沐春風的感覺。課前的自我介紹緊扣本課文言文的特點，一下子讓學生覺得文字的有趣，學習興趣油然而生。課上史老師緊扣三個學習目標，整堂課始終圍繞此目標展開教學，全程跟進評價，學生學習過程中有章可循，教師也能隨時掌握學情，調(diào)整教學思路，整堂課目標達成率較高。</h3> <h3> 渠丘小學李菲菲老師的《用“心”寫好字》也給我留下了深刻的印象，整節(jié)課簡簡單單設計了兩個學習目標:1、寫好心字底和豎心旁的字。2、感受漢字蘊含的為人之道。整節(jié)課在總結寫字要領的同時，不忘對學生進行為人處事的教育，比如：要懂得包容，要學會禮讓和謙卑。對孩子們的教育正如春雨滋潤萬物，悄然無聲。整節(jié)課同樣緊扣目標，全程跟進評價，教學活動得以全面展開。</h3> <h3> 不知不覺中，一天半的時間已接近尾聲，教研室李科長做了基于課程標準的“教學評”一致性研究的報告，報告中指出了學習目標如何敘寫，教學評一致性在課堂中的應用等，最后指出了小學語文今后的教學工作與要求，給大家指明了下一步教學的方向，可謂受益匪淺。</h3> <h3> 日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。相信我們小語人，在教研室一班人的帶領下，定能向小語研究的更深處漫溯！</h3>