<p>12月15日上午，我們遇見了石家莊市教育科學(xué)研究所中小學(xué)美術(shù)教育研究員張麗霞老師。</p><p>張老師以“核心素養(yǎng)視野下的——美術(shù)現(xiàn)代教育教學(xué)觀”為主題，用大量的案例為我們深入淺出的解讀了學(xué)科核心素養(yǎng)及美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容。讓我們明晰了美術(shù)教學(xué)要掌握的教育取向的美術(shù)教學(xué)和美術(shù)取向的美術(shù)教學(xué)這兩種美術(shù)教學(xué)的指導(dǎo)理念及教學(xué)方法。</p> <p>除了課堂教學(xué)的方法，張老師也毫不吝嗇地教給大家，就算在單位是不被關(guān)注的美術(shù)老師，也要在陰影里舞蹈，主動吸引陽光的照射，以實現(xiàn)自己的職業(yè)價值，遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠。</p> <p>張麗霞老師在14號下午的另一個以《美術(shù)有效課堂教學(xué)設(shè)計策略》為題的講座同樣精彩。</p> <p>雖然教無定法，但張老師對課堂環(huán)節(jié)精準(zhǔn)的分析和教學(xué)策略的設(shè)計，給大家指明了方向，相信受教的每個學(xué)員都學(xué)會了省時省力又高效的教學(xué)設(shè)計方法。</p> <p>12月16號，我們有幸又遇到了一位“以例釋理，啟智導(dǎo)行”的名師——保定教育學(xué)院王全樂教授。</p> <p>王老師以《做一名學(xué)生喜愛、家長信賴的好老師》為主題，用詼諧幽默的語言解讀一個個教育案例，讓我們在追求職業(yè)幸福感的路上找準(zhǔn)了方向標(biāo)，那就是——示愛有方，育愛有法。</p> <p>在課間休息，有心的王老師也會帶我們做十指操，緩解大家的勞累。大家在輕松愉快的氛圍中獲得了專業(yè)知識，更汲取了為師之道的營養(yǎng)精華，也讓所有的老師學(xué)會了如何愛學(xué)生，如何讓學(xué)生愛。</p> <p>不到兩日，我們遇到了職業(yè)生涯中的兩位博學(xué)多識的名師，讓我們懂得怎樣用最專業(yè)的教育教學(xué)工作，獲得職業(yè)幸福感。有了職業(yè)幸福感，能使教育工作形成良性循環(huán)，有益于自己，有益于學(xué)生，更有益于這個社會。</p> <p>愛出者愛返，既遇見了名師，遇見了愛，那我們的愛會也會撒播給我們所有的孩子。</p>